如果把e-Learning服务供应商看作一家解决方案服务机构，那么项目成功与否并不只在于软件平台是否运作正常，更重要的是开发内部课程经验实现双向流动，这需要双方的长期深入的合作。从某种角度而言，这是一项咨询服务工作而并非简单的知识和软件产品销售，技术只是实现的一种手段。 当前中国企业E-Learning市场还处于初级阶段。 中国企业E-Learning的特点是基本上处于E-Training（电子化培训）阶段。以美国为表示的发达国家用“E-Learning”（电子化学习）这个词汇，除了历来有更强调“教学”中的“学”这一传统之外，还表明学习型组织已经在企业中广为接受和建立。 而多数中国的企业还没有...

如何选择在线企业培训平台： 1、功能满足培训需求 不同的企业员工培训系统，功能侧重点往往不同。选择企业员工培训系统时，需要了解其功能是否满足培训需求，如是否具备课前准备、课堂学习、课后评估、效果评估、社区互动、数据追踪等功能，这些功能有助于确保企业培训有效落地，明显提升企业的培训效果和体验。 2、自定义扩展开发 着眼未来，选择的企业员工培训系统较好有定制开发功能，可以自定义扩展开发，以便后期实现功能的添加。对企业来说，不同阶段的培训需求不同，对培训平台的功能要求也就不同了，所以说，企业未来战略也非常重要，建议考虑在内。 3、用户认可度高 企业购买员工培训平台，较主要的用户是员工和培训师。因此，...

事实上，国外大型企业e-Learning成功实施经验告诉我们，只有把学习的内容与企业的实际需求紧密联系在一起，才是解决学习动力和学习效果根本方法，通常的比例是80%：20%，也就是企业自身相关的课程占到80%的比例，而通用型的课程则占到20%。 e-Learning项目设计的成功需要制定有效的运作机制。重要的是通过机制运作从而打造一种文化氛围，在这样的氛围里，共享与分享是一种主流的意识，每个员工愿意将自己的知识和经验贡献出来，形成组织的整体经验，员工因为这样的行为受到了鼓励——无论是精神上的还是物质上的，这有助于强化并肯定员工的分享精神。对于企业而言，则实现了隐形知识显性化、系统化以及较终固化...

E-Learnin并不局限于远距离的教育，在线教学同样可以在传统校园教学环境中发挥重要的作用，同样，在远程网络教育中，一些常规的教学手段与教学方法同样是非常重要的。E-Learning完全取代传统的课堂教学是不现实的，传统课堂教学在知识传授、社会性、互动性方面具有巨大优势。 E-Learning进入校园，并不是对传统教学替代式的进入，而是不断与传统教学相互碰撞，在碰撞中逐步融合，在融合中不断补充和完善，形成实践中有效可行的信息技术环境下的教学方法体系。 可以说，在线教学与传统教学优势互补的混合式教学并不是一种全新的教学方法或理论，而随着教育信息化的深入，人们的教育思想观念从表面上看是在回归，而...

教师利用网络教学平台的课程网站积极开展混合式教学变革，精心设计和组织课前、课上、课后教学活动，教师重点讲授和学生自学相结合，在课堂教学中灵活地应用启发式、讨论式、交互式等多种教学方法，营造了师生之间、生生之间良性互动的学习环境，教学效果明显提高。基于信息技术的教学条件和手段，对深化教学模式变革产生了明显的促进作用，“以学生为中心的”研究性教学成为教师课堂教学的主要模式，翻转课堂、混合式教学、慕课等教学方式有效地提高了教学效果。任课教师在教学实践中充分利用线上课程资源，采用讨论式、探究式、小组协作式等多元化的教学模式变革，实现了传统的以“教师讲、学生听”向“以学生为主体、以教师为主导”的教学模式...

学习平台成绩查询服务的基本功能： 添加功能：管理员可以通过填写表格的形式输入学生成绩等相关信息。系统可以自动避免重复信息。 修改功能：管理员可以对数据库中的信息进行修改。系统能够通过管理员给出的条件查找出所要修改的信息，对修改后的信息进行保存，并自动查找是否是重复信息。 删除功能：管理员可以对数据进行删除操作。系统能够通过管理员给出的条件查找出要删除的信息，并提示是否确定删除，如果确定删除，则把相关信息从数据库中删除掉。 管理员查询功能：管理员可以通过条件选择查询所有信息，并进行排序。 注册用户充值：用户充值、支付和费用查询。学习平台不受时间、地点、空间、流量的限制。开发网络教学软件多少钱实际...

E-Learning不能完全取代面授学习。许多中国的业内人士也期待着网络学习的浪潮能够给应用者带来更多价值，同时也给这个产业带来更多的收益。但事实是E-Learning没有取代面授学习，却遭遇被边缘化的危险。究其原因，E-Learning只能解决企业培训过程中的一部分问题，而在培训效果方面，缺乏了课堂效果的营造和积极的教学互动，培训效果就会大打折扣。就像很多人在培训现场会热血沸腾，而看视频学习却会哈欠连天一样，培训效果的保证与受训者的受控状态密不可分。为了进一步深化e-Learning的应用，提升E-Learning的培训效果，国际教育技术界在对“网络化学习”深入思考后提出了“混合式学习（Bl...

如何搭建企业课程体系？ 一、目标是什么？ 搭建课程体系一定要先明确其目标和方向，它会框定我们的工作范围，算是我们对“搭建课程体系”这个项目进行需求明确、项目范围明确，从而对需要配置的资源、项目的进度有一个相对明确的预期。如何真的与需求方站在同一个利益视角来考虑问题，来梳理课程搭建的目标和方向，考验的不是我们的学习技术，而是沟通技术。更深层次的是我们的职业观。 二、如何与相关方达成共识？ 如何真的与需求方站在同一个利益视角来考虑问题，来梳理课程搭建的目标和方向，考验的不是我们的学习技术，而是沟通技术。更深层次的是我们的职业观。 我这些年主要是和销售打交道，我从做销售的管理者口中、销售员口中听到的...

培训开发的系统思想包含两方面的含义：一是将培训开发较为一种常态系统，这一系统始于对培训开发需求的分析评价，确定培训目标，选择设计培训方案，实施培训，之后对培训效果进行检验，培训系统是各个部分相互联结的网络；二是培训开发系统总是与组织的其他系统发生相互作用，培训效果是与组织其他系统相互作用的结果。培训是企业向新员工或现有员工传授其完成本职工作所需的基本技能，改变员工价值观念，形成与组织目标、文化相一致的工作态度和行为的活动过程，增加和提高员工的知识和能力，以满足企业目前和将来的工作需求。培训开发的主体——企业。培训开发的客体——企业的全体员工。培训开发的内容范围——与员工的工作有关。培训开发的目...

E-Learning的产品及服务特点： ★ 大众化与个性化 电子学习可以使每一位员工都有学习的机会，从而实现了真正意义上的全员培训；同时它又能实现个性化的学习，使员工按所学专业，从事业务和职位的不同选择自己所需的课程，不会再出现众口难调的情况。 ★快速性与一致性 快速是指我们所学的课程是新推出的课程，使我们能与世界同步学习较先进的理念和技能，加快了我们对新知识的学习速度；一致是指电子学习避免了面授的因人而异，传达的不准确、遗漏等弊端，从而保证了我们所学知识的完整性、准确性、一致性。 ★高效率和低成本 每人可根据自己的时间针对自己有待提高的方面进行有效的学习，避免学习一些自己已经了解或用处不大的...

企业培训课程的直接目的就是要发展员工的职业能力，使其更好地胜任现在的日常工作及未来的工作任务。在能力培训方面，传统上的培训重点一般放在基本技能与高级技能两个层次上，但是未来的工作需要员工更广博的知识，培训员工学会知识共享，创造性地运用知识来调整产品或服务的能力。同时，培训使员工的工作能力提高，为其取得好的工作绩效提供了可能，也为员工提供更多晋升和较高收入的机会，面对激烈的国际竞争：一方面，企业需要越来越多的跨国经营人才，为进军世界市场做好人才培训工作；另一方面，企业培训课程可提高企业新产品研究开发能力，员工培训就是要不断培训与开发高素质的人才，以获得竞争优势，这已为人们所认识。尤其是人类社会步...

企业培训系统有哪些功能?还可以一键设置课程关联考试，可以上传题目建立题库，从题库中智能随机抽题组卷。通过考试了解学员学习情况。企业培训系统有哪些功能在线培训和传统培训区别较大的地方，可能不是在其表现形式上，而是对于数据的整合和再生。学员在系统里的学习行为和习惯可以帮助培训管理员调整学习课程和优化学习体验，对后期的培训有着极为重要的帮助。多种成员录入方式，无限级组织架构助力分类管理，按功能、按部门灵活分配管理权限，多个子管理员各司其职通过上述，可以了解到企业培训系统拥有：移动学习功能、智能培训功能、关联考试功能、成员管理功能、数据分析功能等。也正是因为具备这些功能，才能帮助企业搭建培训体系。在线...

e-Learning项目设计先要进行识别需求，制定规划。 迅速建立对企业培训需求的理解，关键绩效指标是非常重要的因素，对关键绩效指标的分析和研究有助于发现影响企业业绩表现的关键因素，这些关键因素往往能够向我们清晰地展示与企业业绩表现密切相关的知识、行为或者技能，做好这样的工作可以使得对员工的培养更加具有针对性，可以集中精力改善影响员工绩效表现的行为。研究发现，致力于对影响员工的关键绩效行为的培训行为——同时确保员工在实际工作中对这些培训内容的反复实践，将改变通常意义上的学习递减曲线——一般认为学习的效果将随着时间的推移逐渐减少。 在识别出企业需求的基础上，我们需要对企业的学习与培训工作制定规划...

如何选择在线企业培训平台： 1、功能满足培训需求 不同的企业员工培训系统，功能侧重点往往不同。选择企业员工培训系统时，需要了解其功能是否满足培训需求，如是否具备课前准备、课堂学习、课后评估、效果评估、社区互动、数据追踪等功能，这些功能有助于确保企业培训有效落地，明显提升企业的培训效果和体验。 2、自定义扩展开发 着眼未来，选择的企业员工培训系统较好有定制开发功能，可以自定义扩展开发，以便后期实现功能的添加。对企业来说，不同阶段的培训需求不同，对培训平台的功能要求也就不同了，所以说，企业未来战略也非常重要，建议考虑在内。 3、用户认可度高 企业购买员工培训平台，较主要的用户是员工和培训师。因此，...

在线教育平台有如下优点： 可获取好的教学资源：在线在线教育平台中有些好的教学资源现实生活中不能获得。 可以节省时间：可以减去很多“上其他辅导形式”在路途、时间、精力上的浪费 。 能屏蔽其它娱乐活动：有些网校是可以自动屏蔽一些娱乐活动，尽可能地排除其他网站干扰。   在线教育平台的设计思路： 六个统一：统一传输网络、统一安全保障、统一运维管理、统一身份认证、统一备份恢复； 五个开放：在建设中要遵循开放的技术架构、开放的技术规范、开放的应用接口、开放的服务平台、开放的基础资源； 四个集中：集中机房环境、集中数据存储、集中基础数据库、集中互联网接入； 三个特点：建立高弹性、高可用、高可靠的开放的共享...

学习平台是当前企业用作教育和培训的新模式，不只可以让企业的教育培训成本大幅降低，而且可以迅速提高员工知识与企业竞争力，让企业的学习更加灵活、员工的培训更具弹性。 学习平台是当前企业内部知识**知识分享显性化与重要经验分享的较佳工具。除了进行较佳实践学习活动，学习平台还可以将所有学习活动过程及内容用视频、音频与文字的方式表现，将知识不断进行分享，提升企业知识价值。 某集团公司在线学习平台就是一个整合了传统学习方法和当前E-Learning技术相结合的新型在线学习平台，将传统学习与培训的宝贵资源融合到在线学习的平台中，既能够确保资源的有效利用，又能够将一些传统面授方式不易保存和继承的资源充分利用，...

在线培训系统具有以下优点： (1)满足多样化培训课程需要 学在线培训系统可轻松创建企业在线培训课程，企业只需跟着提示输入培训课程标题、课程介绍、章节标题、简介等信息，再添加制作好的的培训课件即可，学在线培训系统支持在线上传多种类型课件，包括音频、视频、图片、Excel、Word、PPT、TXT、PDF等等，简单的操作真正节约了企业投入培训的时间成本。 (2) 可指定员工参加培训 企业可下载Excel学员模板，一键导入员工信息，实现员工一人一账号； 同时企业还能指定培训人员进行特定课程的培训，防止企业信息的泄露。 (3) 可移动培训 学在线培训系统支持PC端、手机、ipad及端，打破时间和地点的...

尽管e-Learning(电子化学习)在国外获得了快速的发展，并成为企业学习和培训规划中的重要组成部分，然而在国内的企业实践中却举步维艰，几乎所有的HR管理者和培训专员都意识到通过网络技术的应用开展企业电子化学习和培训工作将给企业带来众多的好处：如培训成本明显下降，学习和培训的行为变得更加灵活，更多的员工有被纳入企业培训的范围里来等等，但这些好处都不足以打动他们。在引入e-Learning项目的过程中，他们往往显得犹豫不决，甚至是简单而粗暴地拒绝，他们无法确认这样的学习和培训方式将会给企业带来什么样的实际价值，毕竟，企业是需要去衡量和计算投入产出比的，只靠简单的概念很难说服企业的决策者为此买单...

在线教育基础环境：网络宽带在学校和家庭已经普及，家庭带宽一般都在4M以上，已经能满足在线语音、视频教学的需要。电脑已经普及十几年，学生，老师基本都能熟练的操作电脑。现阶段在线教育基础环境已经能满足网络教学需要。 教育资源分布极其不平衡，落后地区学生难以享受到名校名师的资源，可以通过在线课堂整合名校名师资源，打破传统的耗费人力和物力， 以及社会中不正规经营的补习班，让学生能不受地域，不受教育资源限制，不受时间，并且能根据自己现有欠缺的选择性的选择正规老师的课程讲解，以及问题解答，并且满足学生的在线论坛问题讨论和学习方法交流。学习平台还可以将所有学习活动过程及内容用视频、音频与文字的方式表现。员工...

21世纪是教育大发展的时代，也是信息全球化的时期，在线教育等网络教育也有如雨后春笋般的发展起来,教育形式比以往更加多样。在国外，有可汗学院这样的在线教育机构，在国内也纷纷开始了在线教育活动。线上教育正成为传统教育之外的一种补充式教育,一种新型的教育赢利模式。随着网络技术**、信息化时代发展，人们生产生活方式的巨大变革，在线教育会成为新的趋势和不可逆转的潮流，未来发展空间很大。 在线学习平台的用户主要包括管理员、教师和学生。在系统的结构上分为前后台：前台主要由用户注册、在线浏览、在线交流、在线下载和在线观看视频等功能组成；后台主要是管理员负责对用户信息、新闻文章信息、网站公告等板块进行管理。学习...

在线学习平台主要通过记录学员在线上参加的课程培训、考试竞赛、试题练习、调查问卷和培训交流等情况，实现对学员学习情况的全程追踪管理和对员工学习培训需求的全方面掌握，企业可以通过虚拟大学，实现对员工的远程培训。还可以将学员在线下参加过的培训、考试等内容导入到平台中，组成完整的学员学习培训档案，对员工素质进行公正评价和准确分析提供有力的数据支持。 B2B2C平台型是在线教育主流方式，通过和机构合作，个人老师入驻形式，向学习者提供在线和点播的网络授课资源。 亮点： 1.课程质量高：偏重精选课程，课程大部分来源于认知机构和专业个人，严格的审查和遴选，降低用户试错成本。 2.遴选方式多元化：通过”技能图谱...

对企业而言，培训的根本目的是实现商业价值，落实到学员身上，便是学习转化，即行为改变与绩效提升。企业内训系统也必须以终为始，关注学习转化，为学习转化提供技术和工具支持，否则只会沦为缺乏目标与方向的原地自嗨。就拿问鼎云学习来说吧，我们一直专注于学习转化，满足企业学习全场景，打造“测、学、考、练、跟、赛、评”的学习闭环，多方面支撑企业在线学习项目的实施,专业的服务商它不只可以帮助企业解决当前的培训问题，而且可以在将来作为合作伙伴携手共进。专业的服务商站会站在己方擅长领域的前沿，将对培训和技术的前瞻性思考与创新化应用作为工作常态。比如，结合企业培训需求，不断探索大数据、AI、VR/云计算等新兴技术与在...

艺在线学习平台解决方案，以全场景覆盖、在线教育系统定制、数字课件定制三位一体的模式，解决企业员工培训、在线学习、考试测评、人才培训、知识沉淀、技术传承、跨区域培训管理、员工成长路径等关键需求，帮助企业构建智慧在线培训系统，趣味学习体验，加速企业员工成长；打造优越内容体系，让员工高效学习；专业的运营团队，帮助企业建立科学的员工成长路径，通过大数据可视化分析，有效驱动企业的人才培养效率。艾艺拥有15年服务经验，200+技术团队，已为全球500多家有名品牌提供了产品定制与交付，艾艺建立了标准化服务流程，引入CMMI3管理体系，助力企业数字化转型，持续创造商业价值。E-Learning是强调基于因特网...

在线学习已经成为许多组织学习的重要立足点。 e-learning的趋势： 1.有效促进销售的课程将成为主流。那些富有竞争力、并且让员工受到良好培训的企业将有更多的机会增加销售额，并扩大其品牌价值。而成熟的、能够随时随地有效提升内部专业知识的学习策略将有效驱动销售额和生产力的增长。 2.e-Learning将获得更普遍的认同。企业将继续利用e-Learning这种学习方式，以减少开支和降低差旅费用。 3.综合服务/统一的学习平台。企业将更多地寻求单中心的数据库来管理他们的e-Learning系统，推进标准化、跨组织、流媒体的学习文化。 4.e-Learning将作为一个平台，帮助企业有效地在现有...