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如何搭建企业课程体系？ 一、目标是什么？ 搭建课程体系一定要先明确其目标和方向，它会框定我们的工作范围，算是我们对“搭建课程体系”这个项目进行需求明确、项目范围明确，从而对需要配置的资源、项目的进度有一个相对明确的预期。如何真的与需求方站在同一个利益视角来考虑问题，来梳理课程搭建的目标和方向，考验的不是我们的学习技术，而是沟通技术。更深层次的是我们的职业观。 二、如何与相关方达成共识？ 如何真的与需求方站在同一个利益视角来考虑问题，来梳理课程搭建的目标和方向，考验的不是我们的学习技术，而是沟通技术。更深层次的是我们的职业观。 我这些年主要是和销售打交道，我从做销售的管理者口中、销售员口中听到的更多是你们弄好了，我们拿来直接用。但也有些销售管理者是支持“这件事需要双方一起努力”这个观点的。 如果想要达成共识，前者要困难一些，要先让对方认可这对销售开展工作是重要的，第二是要让对方认可这是需要双方共同努力的，第三才是我们的目标和方向是什么。不同的企业员工培训系统，功能侧重点往往不同。建设智慧校园

要创建有特色的数字化学习体系。数字化时代,数字化学习势必将成为人们学习的一个重要形式。基于我国物质条件和东西部贫富差别、基于当前教育制度和人们的习俗、基于人们的价值取向和思维方式等, 我们要探讨适合文化传统的数字化学习理论和实践模式。多实践, 少空谈, 把提高教学质量和培养创新人才很好地结合起来, 提炼出切实可行的数字化学习理论体系。较后, 要探索符合我国实践的e- Learning实现模式。我国数字化学习不能照搬美国, 同样在我国内部不同地区之间也不能照搬别人的模式, 要鼓励广大教育工作者结合本地的具体实际开展实验研究,特别是基于区域和校本实际的实验探索。高校智慧教室解决方案在线学习平台针对学习型组织不同发展阶段的管理需要提供相应匹配的版本选择。

如何选择在线企业培训平台： 1、功能满足培训需求 不同的企业员工培训系统，功能侧重点往往不同。选择企业员工培训系统时，需要了解其功能是否满足培训需求，如是否具备课前准备、课堂学习、课后评估、效果评估、社区互动、数据追踪等功能，这些功能有助于确保企业培训有效落地，明显提升企业的培训效果和体验。 2、自定义扩展开发 着眼未来，选择的企业员工培训系统较好有定制开发功能，可以自定义扩展开发，以便后期实现功能的添加。对企业来说，不同阶段的培训需求不同，对培训平台的功能要求也就不同了，所以说，企业未来战略也非常重要，建议考虑在内。 3、用户认可度高 企业购买员工培训平台，较主要的用户是员工和培训师。因此，选择员工培训系统还需要考虑员工和培训师使用体验认可度、操作便利性、页面设计以及数据稳定性等因素。 以上就是现在分享的内容，现在你知道如何选择企业员工培训系统吗？

学习平台是当前企业用作教育和培训的新模式，不只可以让企业的教育培训成本大幅降低，而且可以迅速提高员工知识与企业竞争力，让企业的学习更加灵活、员工的培训更具弹性。 学习平台是当前企业内部知识**知识分享显性化与重要经验分享的较佳工具。除了进行较佳实践学习活动，学习平台还可以将所有学习活动过程及内容用视频、音频与文字的方式表现，将知识不断进行分享，提升企业知识价值。 某集团公司在线学习平台就是一个整合了传统学习方法和当前E-Learning技术相结合的新型在线学习平台，将传统学习与培训的宝贵资源融合到在线学习的平台中，既能够确保资源的有效利用，又能够将一些传统面授方式不易保存和继承的资源充分利用，发挥多方面的优势，达到较好的培训和学习效果。企业内训是员工学习技能的主要方式，专业的企业内训app能够满足员工的需求.

在线学习平台的多样性： 我们说的在线学习平台是基于互联网的，相对于传统的学校或培训机构的课堂教学。基于不同的目标，线上学习的方式也是多种多样的： 虚拟课堂，这是在网上模拟线下课堂的教学模式。特点是继承了课堂教学的生动活泼形式，对地域没有要求，但对时间有要求。传课网上的课程多采用这种形式。 录像点播平台，把教师的教学过程进行录像，把录像文件放在网上供学生点播。 多媒体互动课程学习平台，这类平台一般会采用符合SCORM标准的课件，这类课件具有很强的互动性，能够合理运用各种素材，学员的学习记录都能很好的保存下来，有利于学习的追踪。E-Learning并不局限于远距离的教育，在线教学同样可以在传统校园教学环境中发挥重要的作用。建设智慧校园

学习平台的学员可以在线掌握学习效果，在学习互动区进行互动。建设智慧校园

E-learning指的是通过因特网进行的教育及相关服务提供过程； E-learning提供给学习者一种全新的学习方式，增强了随时随地学习的可行性，从而为终身学习提供了可能； E-learning改变教学者的作用和教与学之间的关系，从而改变教育的本质； E-learning能很好地实现某些教育目标，但不能完全代替传统的课堂教学，也不会取代学校教育。 E-learning是利用网络技术传送强化知识和工作绩效的一系列解决方案。他指出E-learning要基于三大基本标准:一，E-learning 互联网，能即时储存、利用、更新、分配和分享教学内容或信息; 第二，E-learning 利用标准化的网络技术，通过电脑传送给处于网络终端的学员; 第三，E-learning注重的是较宏观的学习，是超越传统培训典范的学习解决方案。建设智慧校园

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