孩子厌学怎么办？要认同孩子的厌学情绪，不能因为厌就是错的，要首先肯定孩子的厌烦情绪，这样会让孩子在表达情绪时感觉到被肯定了。人们往往有一个错觉，认为如果孩子表达对学习和老师的不满情绪是不对的，如果孩子这样想了，那么他可能就不容易做好，所以，一旦孩子冒出厌烦或不满的情绪，家长和老师就赶紧进行思想教育：你这样是不对的，怎么能抱怨学习呢？老师都是为你好啊，学习也是为了你自己啊！这个回答其实不好，看起来全是对的，但并没有针对问题作出回答。孩子的问题是我很烦，那么解答就是如何才能帮助你不烦，而不是告诉你不应该烦。所以，如果要认同孩子的情绪的话，简单点可以说：嗯。复杂点可以说：“看起来做作业是很烦”，甚至激进点说：“我也觉得做作业很烦”。有些人可能会担心这样会强化孩子的厌学情绪，但这种担心是多余的。孩子只是得到认同而已，这会让孩子觉得被理解了。被动应付学习，把学习作为一件痛苦的事情。连云港青少年学生厌学
与现实的环境保持良好的接触心理健康的人，能够与现实的环境保持良好接触，不会离群独居。他们能在大多数人能适应的地方生活，对周围环境的感受和反应适度，并且可以及时调整自己的行为，以便更好地适应环境变化。能够保持自身人格的完整与和谐人格，是个人比较稳定的心理特征的总和，通俗地讲就是与众不同的人的个性。心理健康的人，其人格或者说其个性是相对稳定的，与周围人相处是和谐的，能被周围的人理解和接纳。他们的所想、所说、所做都是协调一致的，并且具有正确的自我意识，以积极进取的人生观作为人格的比较近，并以此为中心把自己的需要、目标和行动统一起来。大学生学生厌学价值叛逆不说话，不沟通，经常和父母对着干。
心理健康的人，在自己所处的环境中必定有充分的安全感，能够信任他人。他们通常精力充沛，对自身能力充满信心，有战胜困难的意志和勇气。而如果一个人在正常的环境里疑神疑鬼、过分敏感，稍有不顺心的事就感到大祸降临，对身旁的人不信任，产生不安全感，这样的心理就是不健康的。如何判断一个人是否有充分的安全感呢？为此，马斯洛结合自己的临床实践，专门编制了《安全感&不安全感问卷》（☜点击测试），感兴趣的朋友可以借此测一测自己的安全感。
孩子叛逆，厌学与家庭有关。家长忽略了与孩子间的界限。很多时候，由于父母不和，母亲为了争取孩子站在同一战线，便会对孩子诉说父亲的不是，做母亲的苦处，这等于是以朋友的身份和孩子交谈，告诉孩子自己多无助。这样的角色扮久了，很难在建立起父母的长辈，孩子也不可能顺从自己。还有些家长，为了讨孩子欢心，会以金钱收买孩子，满足孩子的各种需求。结果使得孩子得寸进尺，不断要求，终至超越界限。这时，做父母的要划分界限已经来不及了。经常旷课不去学校，甚至严重到想辍学。
孩子厌学的原因。每一个孩子都是与众不同的，他们接收信息、认知世界、学习知识的方式往往也是大相径庭的。假如在教授知识的过程中不能做到“因材施教”，必然会导致一部分孩子的天赋被埋没、特长被无视、潜力被浪费的现象，更重要的是学习对他们而言就成了缺乏兴趣、新鲜感、成就感和价值感的重复劳动，厌恶则成了必然。3、孩子自身的原因，孩子在学习的过程中，难免会遇到各种困难，也必然会产生一些不适感和负面情绪，如果其本身的心理素质或心理承受力不足，就会造成压力过大、过度紧张、恐惧疲劳、自信不足等状态，比如：考试焦虑（考试恐惧症）、自我价值感不足（自卑）等等。假如没有获得及时的支持、疏导和帮助，自己又没能突破这一状态，长此以往，就会对学习产生逃避和厌恶的反应。五年级孩子厌学怎么办？泰州六年级学生厌学建议
孩子在家容易发脾气，是谁教育出了问题？连云港青少年学生厌学
心理健康的人并非没有痛苦和烦恼，而是他们能适时地从痛苦和烦恼中解脱出来，积极寻求改变不利现状的新途径。毕竟，在人生的某些阶段或某些特定环境下，都可能会碰到一些较难处理的困境，比如学习压力、就业创业压力、恋爱受挫、婚姻危机、经济危机、等等。这些时候，出现困惑、焦虑、抑郁、躯体反应等问题可能在所难免，于是就暂时进入了「心理不健康」的状态。即使一向心理健康的人，在极端恶劣的情境下，也可能呈现出一些不健康的状态和行为。连云港青少年学生厌学
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