孩子不想上学 出现了不想上学的情绪怎么办？首先肯定孩子的厌烦情绪，这样会让孩子在表达情绪时感觉到被肯定了。人们往往有一个错觉，认为如果孩子表达对学习和老师的不满情绪是不对的，如果孩子这样想了，那么他可能就不容易做好，所以，一旦孩子冒出厌烦或不满的情绪，家长和老师就赶紧进行思想教育：你这样是不对的，怎么能抱怨学习呢？老师都是为你好啊，学习也是为了你自己啊！这个回答其实并没有针对问题作出回答。孩子的问题是我很烦，那么解答就是如何才能帮助你不烦，而不是告诉你不应该烦。所以，如果要认同孩子的情绪的话，简单点可以说：嗯。复杂点可以说：“看起来做作业是很烦”，甚至激进点说：“我也觉得做作业很烦”。有些人可能会担心这样会强化孩子的厌学情绪，但这种担心是多余的。孩子只是得到认同而已，这会让孩子觉得被理解了。儿童的性的行为该如何处理？江苏高一学生厌学障碍
高中生为什么不想学习？1、情绪波动较大，往往会因为周围环境、人际关系等因素的影响而导致不能专心学业。2、没有明确的目标。高中生没有明确的目标，也就没有足够的学习动力去钻研。孩子缺乏目标，也就会在学习中慢慢产生倦怠心理，不想继续求知。3、学习技能较弱。某些高中生由于学习方法不当等原因，使得孩子在学习各门功课时碰到许多困难，学生也就渐渐对自己失去信心。高中生的学习时间和压力都特别紧，很多人就是因为承受压力，而导致厌学的倾向。家长要了解孩子的心理变化情况，一旦有厌学的情绪，要鼓励孩子，激励他们在学习的道路上越走越远。江苏六年级学生厌学孩子厌学的心理是怎么想的？
我们可以给到孩子哪些帮助跟引导？在孩子成长的道路上孩子的监护人真的非常重要。多聆听孩子的声音，用心的陪伴，看到孩子厌学后的心理，接纳孩子的情绪跟动机，只是这种行为背后没有效果而已，多沟通，在这个时期的孩子，内心都比较敏感，家长在够在沟通的过程中，给孩子做正确的方向指引，要了解孩子行为背后的原因和目的是什么？其实父母要调整自己的教育方式和沟通技巧，还要帮孩子分解学习目标，帮孩子做好心理建设。相信孩子会很快好起来的。
能力经由行为呈现，若效果不好，或被否定，这能力不会成为自信。例如：我对你说一句普通话，就是拥有说话的能力；你若听得明白，夸我，这是肯定；你若听不明白或笑我口音太重，我的自信反而减少。由此可见，能力+肯定才能产生自信。从出生0自信到成年时有100分自信，这个过程需要经过多少次肯定？这点没有标准答案，人人不同，但一定是很多很多。假设需要一万次肯定才能培养出足够的自信（按20年计算，也需要每天1.5次），而现在的孩子普遍得到的否定比肯定多。孩子不肯写作业，害怕考试，不愿和同学老师交流。
家长如何和青春期的孩子沟通？家长与孩子沟通时存在哪些问题，拿孩子与他人相比较很多学生反映，其实不用爸妈说，自己也知道要好好学习。在学习的压力下，谁都知道学习的重要性，怎么会不好好学习呢?但是家长不停地唠叨，反而把原本想好好学的心情给打乱了，想发泄一下。还有的家长喜欢在孩子面前表扬“别人家的孩子”，家虽然初衷是希望以此激励孩子上进，但这样的比较往往适得其反，它给孩子的暗示是：你没希望了，连父母都不信任你。孩子得不到自我满足感和成就感，不愿意和家长交流，家长也就无法对孩子进行正确的引导。监控许多家长对孩子不放心，认为孩子小，自己有义务对孩子进行监护。当孩子不愿意和交流时，父母就翻查书包、还理直气壮地认为自己是为了孩子好，孩子就会反感，这样往往会起到反作用。有了小宝后，对于大宝的嫉妒心和失落感，怎么办？南京初中生学生厌学障碍
我家孩子上初一，在学校老生病时厌学吗？江苏高一学生厌学障碍
南通的狄妈妈反应，孩子15岁了，刚好念初二，但是比较近开始频繁的逃学，脾气也变得很糟糕，身边的朋友也尽是些小混混一类的人物。我一直以来希望他可以安安分分的念书，增加自己的修养素质，但现在的情况明显是背道而驰了。我们该怎么办？
孩子厌学，叛逆，是很大的问题，对于一个家庭来说，父母不知所措，想解决又无从下手该怎么办？如果不去解决这始终是家庭里的大事，父母是孩子的未来，也是一个家庭的希望，我们建议当然是寻找专业的机构，帮忙梳理一下孩子厌学的真正原因？ 江苏高一学生厌学障碍
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