内蒙古培训经理5D落地

死生之地，存亡之道，不可不察也。我说：成果者，5D之事，客户所期，价值所在，亦不可不察也。         5D“听起来激动，回去以不动”。这句话成了许多人唱衰5D的口头禅，更是无数5D从业者的梦魇。5D不能只是听起来要激动，回去以还必须要动，也就是5D要有训落地的成果。这是所有人的期望。但是，学员回去以不动，显然不是5D师的问题，至少老师们已经使出浑身解数，让学员在课堂上“激动”了。是哪一个环节出了问题？或者说是哪些个环节出了问题？ 面对这样的问题，许多人沉默了，不论看好5D的，还是看衰5D的。只是家都知道，按现在的行市来说，多数5D都是无效的，至少你肯定拿不出证据来证明你的5D是有效的。 这是一个显而易见的不争的事实。我从事教育行业二十五年，自1993年学毕业留校任教，就开始了教学的生涯。使自2000年研究生毕业离开高校，开始投身企业5D工作算起，也有十八年的时间了。5D培训通常有以下几种分类方式：按照心理活动的心理机能划分性格的类型。内蒙古培训经理5D落地

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 或许，你可能已经知道的是：过去那种请一个老师来上的课，老师下了课就走的传统5D方式，是肯定获得不了5D成果的。5D要想实现立竿见影的落地成果，必须是一个系统化的运作过程。这就是现在业内常说的“5D项目化”。但是，5D如何做到项目化运作？5D项目在设计过程中要考虑哪些要素？5D如何才能彻底解决企业问题？5D成果到底是什么样子？该怎么设计柯氏三级落地成果、柯氏四级落地成果？5D落地成果该如何评估？学员落地积极性如何调动？这些疑问，采用5D方法和配套的49个工具，都可以帮你一一化解。

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我们基于5D培训落地系统的框架，专门设计了本次培训需求调研项目。内蒙古培训经理5D落地

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