信息智慧导读质量

一、利用智慧阅读平台培养学生自主阅读习惯借助新一代大数据、移动互联网等信息技术，广州市智慧阅读平台实现了线上线下的良好互动，广园小学充分利用智慧阅读平台及移动终端，鼓励家长使用“广州智慧阅读App”关注孩子的阅读情况，激发了学生的阅读兴趣，量化了阅读效率和阅读效果。通过家校协作培养学生自主阅读的良好习惯，有效促进了学生阅读能力和自我管理能力的提升，进而促进其***发展。根据广园小学的试点实践经验，笔者认为可采用以下有效方法充分利用智慧阅读平台培养学生的自我管理能力。直接关联节点（红色边框）、间接关联节点（长方型边框）、弱关联节点（菱形边框）等三个层级的语义关系。信息智慧导读质量

学 习活 动是 指学 习者 及与之相关的学 习群体 (包括学习伙伴和教师等)为了完 成特 定 的学 习 目标 而进 行 的操 作 总 和 。严 莉 认 为 ，学 习 活 动设 计 是 教 师从 学 习任 务 出发 ，以 任 务 为 驱 动 进行 特 定 的活 动 流程 ，从 而 达 到特 定 学 习成 果 而 进行的一系列设计活动操作 的总和 。 从 活 动理 论 出发 ，杨 开 城I“1教 授 将 活 动理 论 概 括 为 四个 方 面 ：首 先 活 动 是 活动 系统 的基 本 单 位 ，包 含 主 体 、群 体 和 客 体 i个 主要 成 分 以及 工 具 、规 则 和 劳 动分 工 个 次要 成 分 。活 动 理论 认 为 ，人 类 活 动 多是 指 向客 体 的 ，是 在 一定 环境 下借 助 工具 完 成 的 ；其 次 ， 活 动 是 有层 次 结 构 的 。互联网智慧导读价格信息智慧导读带有明显的网络化倾向。

一 站式检 索 平台将 图书 馆纸 质文献 、 数字文献等各 种 自建及 引进的文献 信息资 源 整 合于 同 一 平 台上 ，使读 者 在 “一 站 式 检 索平 台”上 获取 所 有信 息 ，方便读 者的 使 用 ，同时也节 省 图书 馆的人力 、物 力 ，减轻 图书管理人 员的 工作 强度，提高工作效 率 和 图书馆文献 信 息资源 管理 水平 、服 务水 平。具体整合 内容 ： 整合纸 质资 源—— 图书馆 自有大量 纸 质 图书 ，读 者 使 用 自动 化 系统 只 能 检 索 到 图书的元数据信息 ，不能看到具体内容 ，无 法判断文献是否是其所需 ，整合完成后 ，读 者 检 索 时 可 直 接 查 阅 文 献 的 原 文 ，通过 试 读判断 、选择 文献资源。 整合数 字资源——将 图书 馆数字资 源 与 “一 站 式 检 索 平 台 ”数 据 进 行 对 接 ，整 合 后 实 现 馆 内数 字 文 献 资 源 的 ** 充 分 利 用 ， 使 读 者 真 正 零 距 离 地 获 取 知 识 ，提 高 资 源 的 利 用 率 。

拥有 技 术 支持 学 习 的优 势 ，教 师 和 学生 可 以利用 先 进的技术解决学 习困难 、探索学习新路径 ，并能在学 习 过程 中实现 真 实化 、情 境 化 的学 习体 验 。学 生 在进 行 线性 学 习 的 同时 ．“互联 网+”时 代 云存 储 技术 的发 展 、 数字资源的便捷 ，改变了传统学习资源的存储和传播 方 式 ，为学 生 提供 了更 加多 元 开放 的学 习环 境 和 学 习 空 间 。首 先 是学 习 活动 个 性 化 ，在 进 行 学 习 活 动设 计 时 ，要 充 分 考虑 学生 认 知水 平 与 学 习 能力 的 不 同 ，对 阅读文 本 的理 解 和感 悟 程 度会 产 生偏 差 ，需 要 针 对不 同的学 生 量体 裁 衣 。其 次 ，可 以通 过 智 慧学 习环 境 和 相 应 的学 习 工具 ，为学 生 提供 个 性 化 的学 习 路径 ，帮 助 对 文本 理 解较 差 的学 生 搭 建学 习 支架 ：对 于理 解 和 学 习能力较强的学生 。教师提供发散性 、开放性问题 引发 思考 ．提 供 有难 度 的 对 比阅读 材料 并 引导 他 们 积 极 创 新 。基于读者的阅读诉求和阅读偏好，进行信息的定向整合。

通过调研图书馆数字资源服务过程中面临的问题，平台顶层设计时就需要兼顾各方需求，以先进的思想和理念指导整个平台的开发和建设。首先，整合思想。根据调查分析图书馆数字资源服务现状和需求，一站式检索平台开发应坚持以用户为中心，综合考虑应用现状和发展需求，重点突出资源整合功能，应将图书馆异构资源整合、分布式资源统一管理作为主要实现目标。其次，服务思想。一站式检索平台开发要秉持先进、成熟、经济、易用、可持续发展的理念，以用户为中心，以服务为宗旨。一站式检索平台开发要促进图书馆工作人员工作效率和服务水平提高，提升读者获取服务和资源的效率和质量，在各种因素综合平衡考量下进行平台的设计和建设。智慧导读服务的重点是读者知识需求的满足。信息智慧导读质量

《智慧导读》突破传统搜索引擎单一维度按年代（或按相关度）降序排列搜索结果的展示模式。信息智慧导读质量

发散性思维的特点:发散思维是不依常规,寻求变异,对给出的材料、信息从不同角度,向不同方向,用不同方法或途径进行分析和解决问题的.一题多解的训练是培养学***散思维的一个好方法。它可以通过纵横发散,使知识串联、综合沟通,达到举一反三 ，其缺点是评分难以制定出切实的标准答案,容易渗入主观因素。 充分发挥人的想象力，突破原有的知识圈，从一点向四面八方想开去，并通过知识、观念的重新组合，寻找更新更多的设想、答案或方法。例如，一词多组、一事多写、一题多解或设想多种路子去探寻**方案时的思维活动。信息智慧导读质量

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