天津智慧导读常见问题

”一位老师在课堂上给同学们出了一道有趣的题目“砖都有哪些用处？”，要求同学们尽可能想得多一些，想得远一些。马上有的同学想到了砖可以造房子、垒鸡舍、修长城。有的同学想到古代人们把砖刻成建筑上的工艺品。有一位同学的回答很有意思，他说砖可以用来打坏人。从发散性思维的角度来看，这位同学的回答应该得高分，因为他把砖和武器联系在一起了。一位妈妈从市场上买回一条活鱼，女儿走过来看妈妈杀鱼，妈妈看似无意地问女儿：“你想怎么吃？”“煎着吃！”女儿不假思索地回答。妈妈又问：“还能怎么吃？”“油炸！”“除了这两种，还可以怎么吃？”女儿想了想：“烧鱼汤。”妈妈穷追不舍：“你还能想出几种吃法吗？”女儿眼睛盯着天花板，仔细想了想，终于又想出了几种：“还可以蒸、醋熘、或者吃生鱼片。”妈妈还要女儿继续想，这回，女儿思考了半天才答道：“还可以腌咸鱼、晒鱼干吃。”妈妈首先夸奖女儿聪明，然后又提醒女儿：“一条鱼还可以有两种吃法，比如，鱼头烧汤、鱼身煎，或者一鱼三吃、四吃，是不是？你喜欢怎么吃，咱们就怎么做。”女儿点点头：“妈，我想用鱼头烧豆腐，鱼身子煎着吃。”妈妈和女儿的这一番对话，实际上就是在对孩子进行发散性思维训练。而该平台提供一体化的服务，有参考咨询服务、交流互动服务等，读者可以在自主平台上享受自助便捷化服务。天津智慧导读常见问题

发散性思维的特点:发散思维是不依常规,寻求变异,对给出的材料、信息从不同角度,向不同方向,用不同方法或途径进行分析和解决问题的.一题多解的训练是培养学***散思维的一个好方法。它可以通过纵横发散,使知识串联、综合沟通,达到举一反三 ，其缺点是评分难以制定出切实的标准答案,容易渗入主观因素。 充分发挥人的想象力，突破原有的知识圈，从一点向四面八方想开去，并通过知识、观念的重新组合，寻找更新更多的设想、答案或方法。例如，一词多组、一事多写、一题多解或设想多种路子去探寻**方案时的思维活动。河南智慧导读标志导读手册就像景点的导览图一样。

拥有 技 术 支持 学 习 的优 势 ，教 师 和 学生 可 以利用 先 进的技术解决学 习困难 、探索学习新路径 ，并能在学 习 过程 中实现 真 实化 、情 境 化 的学 习体 验 。学 生 在进 行 线性 学 习 的 同时 ．“互联 网+”时 代 云存 储 技术 的发 展 、 数字资源的便捷 ，改变了传统学习资源的存储和传播 方 式 ，为学 生 提供 了更 加多 元 开放 的学 习环 境 和 学 习 空 间 。首 先 是学 习 活动 个 性 化 ，在 进 行 学 习 活 动设 计 时 ，要 充 分 考虑 学生 认 知水 平 与 学 习 能力 的 不 同 ，对 阅读文 本 的理 解 和感 悟 程 度会 产 生偏 差 ，需 要 针 对不 同的学 生 量体 裁 衣 。其 次 ，可 以通 过 智 慧学 习环 境 和 相 应 的学 习 工具 ，为学 生 提供 个 性 化 的学 习 路径 ，帮 助 对 文本 理 解较 差 的学 生 搭 建学 习 支架 ：对 于理 解 和 学 习能力较强的学生 。教师提供发散性 、开放性问题 引发 思考 ．提 供 有难 度 的 对 比阅读 材料 并 引导 他 们 积 极 创 新 。

一 站 式 检 索 平 台 设 计 设 计 之 初 ，需 要 通 盘考虑平台 整合机 制 ，需要兼顾 读者利 用 、图书馆管理 和技术实现等多方 因素。经 过 反复 对 比 、试 验 和 模 拟 设计 ，** 终 采 取 以 下 三 种 方 式 实 现 对 异 构 资源 的 整 合 ：(1)开 发**工具 整合资源提 供商的资源 ；(2)采 用数据库导 入方式导 入元数据 (3)采用页 面 元 数 据 抽 取 技 术 ，获 得 被 整 合 资 源 的 元 数 据 。一 站 式 检 索 平 台 要 实 现 以 下 功 能 包 括 ：(1)检索功能 ：简单检索、高级检索 、二次 检索等 ；(2)检索结果显示和处理功能 ：简单 结果 、详细显示 、全文下载等 ；个性化选择的界面信息资源搜集与表达方式，各种服务可以汇集到一个平台上。

目前，一站式检索在查询不同的数据库时，对检索式的翻译采取比较简单的策略，直接将用户提问翻译为各个数据库的对应提问形式，不同信息系统之间的互操作没有建立在语义关系的理解基础之上，从而不能从语义层面揭示各种异构资源之间的联系。因此，在资源整合上存在缺陷。（3）不能实现多媒体资源的基于内容的一站式检索。目前的一站式检索主要针对文本信息，从关键词角度进行。当今社会，多媒体资源占据越来越突出的地位；很多研究者开始关注多媒体信息的基于内容的检索方式，试图从多媒体内容本身来揭示其组织规律和检索技术。多媒体信息的跨库统一检索，同样也应该是一站式检索需要关注的领域。目前，一站式检索平台不支持多媒体信息的基于内容的统一检索方式。当然，该领域的不断进步需要依赖于多媒体检索技术本身的不断发展。依据实时搜索结果Top N篇文献的篇名和摘要进行文本深度解析，分别生成的中、英文联想关联矩阵，即语义脑图。江苏互联网智慧导读

科技文献用户的知识需求不断细化和要求不断提高，传统科技文献资源组织方式难以满足要求。天津智慧导读常见问题

基于“互联网+”思维的数字图书馆智慧阅读平台构建需要遵循分层模型的规律，运用SQL数据库和WebServices技术，为读者用户打造一个再学习、再交流、再分享的空间，实现数字图书馆的智慧运行和服务，提高数字图书馆应对网络化环境的自适应能力。具体而言，数字图书馆智慧阅读平台构建要素包括应用层、数据储存层、信息采集传输层，应用层是数字图书馆智慧阅读平台模型的顶层，从该平台的服务范围和内容划分，可将应用层分为信息分享、数字资源查询和信息获取三类。天津智慧导读常见问题

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