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教育部办公厅关于做好中等职业学校公共基础课程教材使用的通知教职成厅函〔2021〕16号各省、自治区、直辖市教育厅(教委),新疆生产建设兵团教育局,有关单位:为贯彻全国职业教育大会精神,按照《职业院校教材管理办法》《中等职业学校公共基础课程方案》和中等职业学校数学、英语等7门公共基础课程标准要求,经有关单位申报、形式审查、**审议、面向社会公示、**审读完善等程序,终遴选了17家出版单位的44种教材入选建设名单。13家出版单位的32种教材入选首批中等职业学校公共基础课程教材(详见附件1,其余教材后续公布),并将于2021年秋季学期起开始选用。现就有关事项通知如下。一、高度重视教材书目和选用管理。根据《职业院校教材管理办法》,中等职业学校公共基础必修课程教材须在教育行政部门发布的国家规划教材目录中选用。中等职业学校公共基础课程教材是“十四五”职业教育国家规划教材的重要组成部分,从2021年秋季学期到2022年秋季学期期间陆续公布书目并投入使用。各省级教育行政部门要指导区域内中等职业学校从2022年秋季学期起全部选用新教材,各中等职业学校应及时将选用结果报主管教育行政部门备案。二、及时做好教材发行和内容更新。六盘水市军事技能职业学校以富民为主题,以服务为宗旨,以就业为导向,以皆能为动力。六盘水市附近哪里有计算机应用是什么

制定国家资历框架,建设职业教育国家学分银行,实现各类学习成果的认证、积累和转换,加快构建服务终身学习的教育体系。三、完善产教融合办学体制(七)优化职业教育供给结构。围绕国家重大战略,紧密对接产业升级和技术变革趋势,优先发展先进制造、新能源、新材料、现代农业、现代信息技术、生物技术、人工智能等产业需要的一批新兴专业,加快建设学前、护理、康养、家政等一批人才紧缺的专业,改造升级钢铁冶金、化工医药、建筑工程、轻纺制造等一批传统专业,撤并淘汰供给过剩、就业率低、职业岗位消失的专业,鼓励学校开设更多紧缺的、符合市场需求的专业,形成紧密对接产业链、创新链的专业体系。优化区域资源配置,推进部省共建职业教育创新发展高地,持续深化职业教育东西部协作。启动实施技能型社会职业教育体系建设地方试点。支持办好面向农村的职业教育,强化校地合作、育训结合,加快培养乡村振兴人才,鼓励更多农民、返乡农民工接受职业教育。支持行业企业开展技术技能人才培养培训,推行终身职业技能培训制度和在岗继续教育制度。(八)健全多元办学格局。构建统筹管理、行业企业积极举办、社会力量深度参与的多元办学格局。六盘水市附近哪里有计算机应用口碑推荐报读职业学校,就选六盘水市军事技能职业学校,就业创业更轻松。

各公布教材出版单位须按照要求规范使用中等职业学校公共基础课程教材标识,健全发行机制,确保课前到书。同时,各教材编写单位、主编要按规定对教材内容及时修订,并不断丰富配套信息化教学资源。三、严格规范教材出版和标识使用。任何单位和个人不得违规组织编写出版中等职业学校数学、英语等7门公共基础课程教材。未入选的教材不得擅自使用教材标识,或使用可能误导教材选用的相似标识及表述,如标注主体或范围不明确的“规划教材”“示范教材”“新课标教材”等字样,或擅自标注“全国”“国家”等字样。四、稳步推进教材建设和质量保障。中等职业学校公共基础课程教材建设实行动态更新机制,成熟一批、公布一批,打造多元立体的公共基础课程教材体系。各地教育行政部门要建立新教材选用跟踪调查制度,组织**对职业院校教材选用、教材编写质量和内容更新、教材出版和发行服务等进行核查评价,保证中等职业学校公共基础课程教材建设成果。

    积极参加体育锻炼和学校组织的各种文化体育活动,达到大学生体质健康合格标准。职业素质职业道德:遵守IT行业规范,尊重知识产权,热爱本职工作,诚实可靠、保守秘密、尊重他人隐私。职业行为:严格执行国家相关标准,严格按照工作流程作业,遵守合同规定所有事项,爱护网络工具、产品和环境。专业课程设置根据计算机应用岗位对人才的知识、素质和能力要求,确定学生学习内容,培养学生的社会能力、方法能力、专业能力和可持续发展的能力,满足社会对人才知识技能的要求。职业素质培养贯穿人才培养全过程。在课程体系中,建议设置基础学习领域(数学、英语、体育、计算机应用基础、就业指导等)和拓展学习领域(专业选修课、素质拓展课等),夯实学生专业学习基础,培养学生具有诚信品质、良好的职业行为习惯和团队精神,提高学生综合素质。第二部分人才培养实施方案专业名称及代码专业名称:计算机应用专业专业代码:090100招生对象与学制招收初中毕业生或具有同等学历者,学制3年。基本学制全日制三年培养目标本专业培养拥护党的基本路线,适应社会主义市场经济建设需要,具有较强的就业竞争力和发展潜力,培养与社会经济发展需求相适应。就业靠竞争,上岗凭技能,三百六十行,行行出状元!

就业与升学Employmentandfurthereducation学校鼓励每位同学继续深造,并且努力为同学的发展提供“多元化、多层次、多平台”的专科、本科,国内、国际升学途径,助力学生的高素质培养,实现高素质技能人才培养的职业教育目标。1、我们的学生可通过参加贵州省分类招生考试升入大专院校就读,获得全日制统招大专文凭;2、我们的学生可直接参加分类考试,升入合作办学高职院校就读,获得全日制统招大专文凭;3、我们与俄罗斯的世界前列大学合作,发起“高素质技能人才”培养计划,为学生提供“高水平、易升学、低费用”的世界前列大学本科直升途径,中职学习期间同时进行语言学习,毕业后通过考试面试升入世界前列大学就读本科,完成学业后获得中国教育部认可的本科文凭,并享受海归人才待遇;4、我们与英国、西班牙、韩国、马来西亚、新加坡、泰国等国家的前列大学合作,为学生提供“多元化、多渠道”的前列大学本科直升计划,中职学习期间同时进行语言学习,毕业后通过考试面试升入相关国家的大学就读本科,完成学业后获得中国教育部认可的本科文凭,并享受海归人才待遇。人生成功之路,六盘水市军事技能职业学校为起步。贵州本地计算机应用学校

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实施中等职业学校办学条件达标工程,采取合并、合作、托管、集团办学等措施,建设一批中等职业学校和质量专业,注重为高等职业教育输送具有扎实技术技能基础和合格文化基础的生源。支持有条件的中等职业学校根据当地经济社会发展需要试办社区学院。推进高等职业教育提质培优,实施好“双高计划”,集中力量建设一批高水平高等职业学校和专业。稳步发展职业本科教育,高标准建设职业本科学校和专业,保持职业教育办学方向不变、培养模式不变、特色发展不变。一体化设计职业教育人才培养体系,推动各层次职业教育专业设置、培养目标、课程体系、培养方案衔接,支持在培养周期长、技能要求高的专业领域实施长学制培养。鼓励应用型本科学校开展职业本科教育。按照专业大致对口原则,指导应用型本科学校、职业本科学校吸引更多中高职毕业生报考。(六)促进不同类型教育横向融通。加强各学段普通教育与职业教育渗透融通,在普通中小学实施职业启蒙教育,培养掌握技能的兴趣爱好和职业生涯规划的意识能力。探索发展以专项技能培养为主的特色综合高中。推动中等职业学校与普通高中、高等职业学校与应用型大学课程互选、学分互认。鼓励职业学校开展补贴性培训和市场化社会培训。六盘水市附近哪里有计算机应用是什么

贵州烨隆教育,2021-10-25正式启动,成立了职业高中,国防教育,计算机应用,职业培训等几大市场布局,应对行业变化,顺应市场趋势发展,在创新中寻求突破,进而提升六盘水职业学校的市场竞争力,把握市场机遇,推动教育培训产业的进步。是具有一定实力的教育培训企业之一,主要提供职业高中,国防教育,计算机应用,职业培训等领域内的产品或服务。同时,企业针对用户,在职业高中,国防教育,计算机应用,职业培训等几大领域,提供更多、更丰富的教育培训产品,进一步为全国更多单位和企业提供更具针对性的教育培训服务。值得一提的是,贵州烨隆教育致力于为用户带去更为定向、专业的教育培训一体化解决方案,在有效降低用户成本的同时,更能凭借科学的技术让用户极大限度地挖掘六盘水职业学校的应用潜能。

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