职业教育是与基础教育、高等教育和成人教育地位平行的四大教育板块之一,是当前中国教育不可或缺的重要组成部分。而且,随着社会经济的迅猛发展,职业教育发挥着越来越重要的作用。多年以来,中国职业教育为社会培养了许多有理想、有道德、有知识和有职业技能的高素质劳动者,改善了中国劳动力队伍的素质结构、知识结构和技能结构,为各行各业的发展起到积极...
查看详细 >>这些团队有力和带动了各职业院校在教育教学中推进协同育人、培养发展的时代新人,为职业教育高质量发展提供了有力支撑。主动服务为发展注入“职教强音”面向市场、服务产业是职业教育的基本功能。对接经济社会发展重大需求,主动服务经济社会发展,一直是推动职业教育发展的基本策略。十年来,职业教育服务乡村振兴战略,服务“”倡议等,适应性更强。《...
查看详细 >>我国义务教育法规定,国家实行九年制义务教育,这是提高国民素质和整个民族文化素质的要求,各级应当保证九年制义务教育的实行。我国绝大多数地区能够实现九年制义务教育,但是在一些穷地区,实行九年制义务教育有一定困难,因此,在完成小学教育以后,可以通过举办初等职业学校,进行职业学校教育,为当地培养实用人才。职业学校中等中等职业学校是在完成初中教育的...
查看详细 >>职业中专全称叫职业中等专业学校,和高中一样的层次学历,招生列入国家统招计划,学历在本省甚至全国范围内承认。职高是的中等职业学校,大部分由普通中学改建而成,一般招收初中毕业生,学制3年。培养目标与中专学校类似。职高属于初中毕业后考入,毕业后可以参加对口高考继续升学。因为升学能够考到好的大学的人才也少,后来有的出了个3+2,意思就是前面三年读...
查看详细 >>读职高有哪些出路?据了解,现在中学生流行这样的话:要考大学读普高,想找工作读职校,只要家庭条件允许,多数会毫不犹豫地选择读普高。但是职高毕业的学生也同样可以凭借自己在职业高中所学到的专业技能找到适合自己的工作。比如土木工程职高专业,随着城市建设和公路建设的不断升温,土木工程专业的就业形势近年持续走高。在很多城市的人才市场上,房屋和土木工程...
查看详细 >>教师资格考试考试内容:主要考教育学和心理学课程。凡已有或准备取得大专学历的考生都可以报名参加考试。报考条件:(1)思想品德条件遵守法律,热爱教育事业,履行《教师法》规定的义务,遵守教师职业道德。并经申请人员单位或户籍所在地乡(镇)或街道办事处思想品德鉴定合格;应届毕业生,由所在学校进行思想品德鉴定。(2)学历条件《教师法》规定认定教师资格...
查看详细 >>计算机运用技能专业作业前景首要是在各类企事业单位从事数据分析、数据库处理、大数据处理、数据的收集和整理、数据分析和运用、数据库处理等作业。本专业培养德、智、体、美各个方面开展,具有杰出职业道德和人文素质,掌握核算机系统与信息处理常识,具有数据库处理、数据处理、大数据运用系统树立、大数据分析处理的才华,从事信息产业、商务服务业信息收集、处理...
查看详细 >>读职高有哪些出路?据了解,现在中学生流行这样的话:要考大学读普高,想找工作读职校,只要家庭条件允许,多数会毫不犹豫地选择读普高。但是职高毕业的学生也同样可以凭借自己在职业高中所学到的专业技能找到适合自己的工作。比如土木工程职高专业,随着城市建设和公路建设的不断升温,土木工程专业的就业形势近年持续走高。在很多城市的人才市场上,房屋和土木工程...
查看详细 >>中专和职高的区别是什么?学习课程不一样。中专学习的课程主要在于专业理论,对于文化课的学习方面可能会不太重视,因为中专生更注重操作性、对于中等技术方面要求是比较高的。而且现在很多的中专都是以技术为主,毕竟一些中专毕业后的同学是本着直接就业为主,所以技术上要更强一点才行;而职高是普通高中的一部分,和高中所学的科目是完全一致的,在文化课...
查看详细 >>未来哪些行业就业前景更好?这是在志愿填报过程中,许多考生关心的问题。其实,“三百六十行,行行出状元”,从事什么行业主要是看是否适合自己。为了给考生提供参考,我们搜集了近年来高职高专报考的top10热门专业。 ●机械设备及自动化 专业介绍:本专业主要培养从事机械产品的设计与制造,特别是机电一体化产品的开发、设计、制造、维修、管理的技术应用型...
查看详细 >>什么是技校?:技工学校简称“技校”。技工学校与中等专业学校(中专),职业高中(职高)一样,等同于高中层次学历。技校属于中华人民共和国人力资源和社会保障部主管,招生层次包括初中毕业生、高中毕业生。中技属于中等教育,而高技属于较高等的职业教育,等同于大学专科。技工学校毕业颁人力资源和社会保障局(厅)印制的技工学校毕业证书和初级,中级、高级或以...
查看详细 >>以螺蛳粉产业学院为典型的走红产业学院有什么共性?那就是尊重市场、立足产业。产教融合,让职业教育真正回归能力本位,从源头上解决了以往人才供需两端需求错位的问题,而这也正是职业教育广遭诟病之处。目前,在一些职业教育院校,囿于观念或体制等因素,不甘于“固守”自身定位,在教育和培训中选错了参照系,在具体教育和培训内容设置上,与当地经济社会发展和产...
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