广东线下戏剧游戏师资培训直播课

戏剧游戏师资培训中老师的职责：建立课堂规则。戏剧课很自由，但自由有前提。前提就是学生可以静下来听你讲话，再去自由。前提就是大家互相尊重和不触犯教师课堂底线的前提下，我们可以自由。自由是为了激发创造力和讨论空间，自由是为了让大家在创作过程中不断碰撞出火花，而不是为了自由而自由，戏剧课堂内容可以自由，培训氛围不要太自由。所以该有力度的时候不要留任何情面，该讲道理的时候要有耐心，因为老师是人，必须是一个真实的人，然后才是老师。还有一点就是在这个过程中每一次的表演都是舞台仪式感的训练，对于舞台和艺术创作的尊重，这种态度要一直贯穿于其中，从而养成潜移默化的习惯，这也是戏剧游戏师资培训重要的一部分。戏剧游戏师资培训怎么利用戏剧游戏，迅速活跃课堂气氛？广东线下戏剧游戏师资培训直播课

戏剧游戏师资培训的戏剧游戏有哪些？守匙人，“守匙人”戏剧游戏进行前，老师交代了游戏的故事背景、并邀请学员老师扮演国王，而其他学员老师都扮演被国王捕猎的麋鹿的朋友，大家要趁着国王“睡着”的时候偷走他床头的钥匙，麋鹿就能得救。但是，国王手上拿着一根大棒，如果被他挥舞的大棒打中，麋鹿的朋友就会“受伤”（就得回到自己的座位上）！所以，在游戏的过程中，扮演国王的学生要竖起耳朵仔细听，扮演“偷钥匙救麋鹿”的学生为了要成功拯救被国王捕猎的麋鹿，他们首先要保持安静、屏住呼吸、遵守游戏规则，他们要决定上前取钥匙的方向、路径、动作、时机和策略……所以守匙人戏剧游戏当中的有趣的故事情境对全班学生来说是想象力保存、培育和发展的有效手段；这个游戏既是很好的对听觉敏锐度的训练，也是很好的肢体动作控制与协调运用、视觉敏锐训练、问题解决能力和策略思维的训练游戏。从而能比较有效地培养学生“问题解决”方面的素养。广东线下戏剧游戏师资培训直播课戏剧游戏师资培训从易到难，循序渐进地参与到教学当中。

戏剧游戏师资培训中会使用到的戏剧游戏：停/动作（初学者入门游戏）目的：建立学生遵守纪律规则的意识，是任何儿童教育戏剧活动中较佳的入门热身游戏之一。时间：5-10分钟准备：两组不同类别的物件及文字的指示牌。例如：双/单，深/浅，动词/名词等。流程：1、老师指令学生在不同的类别字牌下做出指定动作。如：单数牌站立，双数牌坐下来并保持安静。2、动作要由浅入深地进化，单数牌站立加上拍手，双数牌依然坐下来但要保持安静。3、所有动作要由浅入深，逐渐增加能力要求，一步一步地向肢体动作发展目标迈进。注意事项：导师一定要保留一类牌是【坐下来并保持安静】，帮助控制游戏的情绪、进行纪律管理。

戏剧游戏是教育戏剧重要的入门部分。运用“游戏”作为“切入点”组合成各种扮演及主题，从浅入深，建立兴趣，参与、投入更能达至知识的内化、态度及能力的建立。戏剧游戏师资培训会培训戏剧游戏带领技巧：掌握每一个戏剧游戏的教学原理，通过大量的练习来实践戏剧游戏的带领步骤，从我们的观察中，我们发现能够带领好戏剧游戏的老师通常会这样做：清晰而直接的指令语。有的老师对于如何表达清晰的指令语不是很明确，有一个原则很有效，就是不要过多地描述游戏的过程，直接带着学生一步一步地去完成，给出的指令是直接的动作指令。同时，老师也需要掌握好每个年龄段的孩子的认知水平，给出符合这个年龄段的指令语。成功的戏剧游戏师资培训，是让教师改变教育与教学的概念。

想要轻松地掌握戏剧游戏，较重要的是理解游戏背后的逻辑。游戏是有递进性的，只要将游戏拆分开，一步一步的进行，就能够洞悉游戏的逻辑，有步骤、有条理的带领学生进行戏剧游戏。游戏第1层，包含扮演、场景、分工、合作等戏剧元素。能够快速达到热身的效果。游戏第二层，学员在肢体上会更加松弛、放开。游戏第三层，进入到混乱——秩序的重建环节。游戏第四层，会增加两个指令。一个看似简单的游戏通过层层递进，学员们不断地挑战更高的难度，因此也越发激情，充满活力了。而游戏背后的逻辑就是通过层层递进的设计、与课程目标相结合、不断地激励学员挑战，较终将一个游戏玩透，让学员在游戏中，不知不觉地就完成了各方面能力的塑造和锻炼。老师在戏剧游戏师资培训时必须一直保持温和、亲切、肯定以及鼓励的态度来教授学生。广东幼儿园戏剧游戏师资培训是什么

戏剧游戏师资培训的戏剧游戏具有帮助课堂参与者放松身心、调整专注力、活跃课堂气氛、联结群体关系的作用。广东线下戏剧游戏师资培训直播课

为什么要进行戏剧游戏师资培训？戏剧游戏是戏剧课程的基础中的基础，戏剧游戏建立和提升：a、语言表达能力；b、表情控制及表达；c、肢体了解及肢体语言的运用；d、规则、合作与合群意识；e、调节情绪（紧张与放松、收与放等）。师资培训中基础的戏剧游戏：姓名游戏，在暖身游戏的带领中导师先是通过自我介绍的姓名游戏带着团体认识彼此。具体玩法是：所有人先围成一圈，圈内有一个学员向前走一步说出自己的名字：“大家好我是___。”接着大家一起回应：“___你好。”在大家对彼此有一定的印象后，让大家用一个自然名表示自己，如“大家好，我说大海。”大家回应说：“大海你好。”在介绍自己的自然名时同时也做出一个能表示自己自然名的动作，其他人在回应时也做出这个动作。在做完一圈认识彼此的暖身游戏后，大家基本都能记住彼此的名字，对彼此的名字、外貌都有一定的认识。广东线下戏剧游戏师资培训直播课

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