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教育部要求各地各高校千方百计促进高校毕业生就业进一步严格规范做好就业统计工作当前，2022届高校毕业生就业正处于关键期。受多重因素叠加影响，今年高校毕业生就业形势严峻复杂。近日，教育部召开高校毕业生就业工作调度会，强调就业工作压力越大，越要把就业工作的着力点放到千方百计开拓岗位、用心用情做好就业指导服务上，坚持实事求是，对任何形式的弄虚作假行为，坚持发现一起、查处一起。会议要求，各地各高校要不断增强“时时放心不下”的责任感，抢抓当前就业工作关键期，深入组织开展“百日冲刺”促就业系列活动，着力克服带来的不利影响，努力开拓更多就业渠道，做好有温度的就业指导服务和重点群体帮扶，努力帮助更多高校毕业生顺利就业。会议重申，各地各高校要严格落实“四不准”纪律要求，不准以任何方式强迫、诱导毕业生签订就业协议和劳动合同，不准将毕业证书、学位证书发放与毕业生签约挂钩，不准以户档托管为由劝说毕业生签订虚假就业协议，不准将毕业生顶岗实习、见习证明材料作为就业证明材料。为加强和规范高校毕业生就业统计工作，教育部已采取系列措施，并将进一步严格核查就业数据。一是开通毕业生本人核验渠道。贫困孩子不要愁，来六盘水市军事技能职业学校就读，花钱少，学技能，受助有盼头！贵州汽车维修与应用那个好

推动形成产教良性互动、校企优势互补的发展格局；坚持面向市场、促进就业，推动学校布局、专业设置、人才培养与市场需求相对接；坚持面向实践、强化能力，让更多青年凭借一技之长实现人生价值；坚持面向人人、因材施教，营造人人努力成才、人人皆可成才、人人尽展其才的良好环境。（三）主要目标到2025年，职业教育类型特色更加鲜明，现代职业教育体系基本建成，技能型社会建设推进。办学格局更加优化，办学条件大幅改善，职业本科教育招生规模不低于高等职业教育招生规模的10%，职业教育吸引力和培养质量显著提高。到2035年，职业教育整体水平进入世界前列，技能型社会基本建成。技术技能人才社会地位大幅提升，职业教育供给与经济社会发展需求高度匹配，在建设社会主义现代化国家中的作用增强。二、强化职业教育类型特色（四）巩固职业教育类型定位。因地制宜、统筹推进职业教育与普通教育协调发展。加快建立“职教高考”制度，完善“文化素质+职业技能”考试招生办法，加强省级统筹，确保公平公正。加强职业教育理论研究，及时总结职业教育办学规律和制度模式。（五）推进不同层次职业教育纵向贯通。大力提升中等职业教育办学质量，优化布局结构。水城职业教育汽车维修与应用培训班报读六盘水市军事技能职业学校，学会技能和本领，成为社会有用的人才。

各公布教材出版单位须按照要求规范使用中等职业学校公共基础课程教材标识，健全发行机制，确保课前到书。同时，各教材编写单位、主编要按规定对教材内容及时修订，并不断丰富配套信息化教学资源。三、严格规范教材出版和标识使用。任何单位和个人不得违规组织编写出版中等职业学校数学、英语等7门公共基础课程教材。未入选的教材不得擅自使用教材标识，或使用可能误导教材选用的相似标识及表述，如标注主体或范围不明确的“规划教材”“示范教材”“新课标教材”等字样，或擅自标注“全国”“国家”等字样。四、稳步推进教材建设和质量保障。中等职业学校公共基础课程教材建设实行动态更新机制，成熟一批、公布一批，打造多元立体的公共基础课程教材体系。各地教育行政部门要建立新教材选用跟踪调查制度，组织**对职业院校教材选用、教材编写质量和内容更新、教材出版和发行服务等进行核查评价，保证中等职业学校公共基础课程教材建设成果。

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我国建成世界规模比较大职业教育体系目前共有职业学校，在校生超过2915万人本报北京5月28日电（记者丁雅诵）记者日前从教育部了解到：目前我国建成世界规模比较大职业教育体系，共有职业学校，在校生超过2915万人。“中高职学校每年培养1000万左右的高素质技术技能人才，高职院校3年累计扩招，1万余所职业学校每年开展各类培训上亿人次。”教育部职业教育与成人教育司负责人介绍，作为国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分，近年来，职业教育适应性不断增强，现代职业教育体系加快构建，为促进经济社会发展和提高国家竞争力提供了质量人力资源支撑。——与产业发展同频共振。据统计，10年来，职业教育专业目录经过两次调整，更新幅度超过70%。目前，全国职业学校共开设1300余个专业和12余万个专业点，基本覆盖了国民经济各领域，有力支撑我国成为全世界拥有全部工业门类的国家。在现代制造业、战略性新兴产业和现代服务业等领域，新增从业人员70%以上来自职业院校毕业生。——校企合作不断深化。全国组建了1500多个职业教育集团（联盟），涵盖企业、学校、行业、科研机构在内的，形成了资源共享、责任共担、合作发展的特色办学模式。在“土地+财政+税收”政策激励下。贵州汽车维修与应用那个好

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