广东线下教培转型流程

校外培训机构有几个转型的方面？助力校内教育，校外培训机构，尤其是一些线上培训机构，在互联网、大数据、云计算以及人工智能在教育场景中应用有一批优良的探索成果，这些成果应当将业务从面向学生转为面向学校，从服务校外转向服务校内，为校内提供线上线下融合学习系统、教师作业批改系统学情分析诊断系统教学质量评估系统等方面，各级官方应当更为开放和包容的态度、较优良的教育进入学校，提供更多的途径，发挥校外培训机构在科技赋能教育方面的优势，促进校内提升教学效率。创新学习方式。加强素质教育，减少同质化大班课，更多地开展以培养中小学生兴趣爱好、创新精神和实践能力为目标的培训，增加美育，艺术类，体育运动类，科技创造类，劳动实践类课程占比，各地应促进现有校外培训机构由学科类、培训项、素质类培训转型。教培转型注意事项：教培机构转型不能盲目。广东线下教培转型流程

教培机构转型一般转向两个方向。一，利用资本优势转向非学科培训，利用资本优势，进入美术，音乐和体育学科的培训。现在这些学科的培训机构都是中小型，大机构可以通过兼并，快速建立扩展进入。二，开发新型学习商业模式，可以开发新的商业模式，建立好的学习环境，为学生上自习提供服务。只要服务员能够提供作业辅导，就可以很容易的赚到钱了，可以通过办理卡和直接消费方式收钱。由于不是所有的教培机构都适合转型，有的机构转型之后反而面临关门的局面，因此能不能转型提前考虑清楚，当机构尚有余力，且转型的行业也是自己所熟知整备要做的，那么转型是可以成功的。广东线下教培转型流程教培机构做研学旅行只要做好安全管控、风险规避、课程设置等相关准备，也是一个转型的不错选择。

近来大家对教培行业的整改十分关注，尤其是在国家教育机关表明态度打压、限制义务教育阶段教培行业后，教培行业哀鸿一片。当然，教培行业其实是有一定市场需求的，所以认为教培行业一定会取缔，严格上说并不恰当，因为目前的整改趋势是，接下来会在证件审批、教学内容、教学时间、收费、广告宣传等方面压缩教培行业生存空间。如果有证件的教培机构能够严格按照相关政策执行，当然可以生存下去，但是像以往那种高的利润高的收益的好日子，肯定不会再有了。

当前，新经济发展、新业态涌现催生新职业、新专业产生，为新技能培训提供广阔空间。现有校外培训机构可利用在线教育的技术优势，除提供考试、留学等成人培训外，还可提供更多在线新型职业技能类培训。如果说K12学科培训厮杀的主要原因，是因为中考、高考而引发的对补课的刚需。那么，另外一个对补课的刚需市场，就是成人教育。为了找工作，为了升职，为了创业。尤其是为了考证。这块的需求非常旺盛，而且客单价未必比K12要低。校外培训机构应将关注点从K12教育转向终身教育，助力构建网络化、数字化、智能化、个性化、终身化的教育体系，为成人终身学习提供个性化学习路径规划、学习资源推介、学习方法指导和学习同伴推荐。研学旅行是国家多个部门发文明确支持的，一方面对孩子的成长确实有帮助，一方面可以拉动旅游产业。

教培转型要注重线上运营管理人员的多方位培养，线上平台作为线上网站，需要专业的维护人员和管理人员，才能提高用户体验，服务好潜在的用户。很多的机构都有自己的官方网站以及其他的信息渠道，如何利用好这些为线上课程服务对于线上课程的传播至关重要，所以机构要加强对线上运营人员和管理人员的多方位培养。现阶段教育机构外部面临重重困境，线上转型或者OMO模式的融合是一个很好的转型方向，但是各位机构的管理者和决策者在决定转型之前，一定要做好前期的研究，注意转型中容易出现的问题，提前准备应对之策，避免转型成为机构发展的阻力。教培机构转型能够解决人们对教育日益增长的需求。广东线下教培转型流程

教培行业转型的路径有：聚焦式转型：从大而全、小而全转型为大而专、小而专。广东线下教培转型流程

教培转型当中要注意的常见问题：1.各方信息碎片化，大家现在在管理当中长期遇到的一个问题，各方面信息碎片化，每个人都在讲不同的观点，但是每天你都能接受到大量的信息。一个人在没有信息的时候没办法做决策，但是更可怕的信息太多。各方面的内容都能收到，到底哪个是对的，哪个是错的，哪个对我是有利的，很难判断。这些碎片化的信息你很难通过短时间去整合做决策。2.转型方向不明确，转早教，转成人教育、职业教育或者家庭教育，每一个方法都貌似可行，但是具体怎么做这个东西说不清楚，所以很的转型是出于想象，很难变成实际的方法论，就更不要做执行计划了。3.资源无法有效利用，很多的时候可能如果是我自己的小企业转型反而容易，一个人想变就变，一人吃饱全家不饿。但是现在很多企业面临的是：转型的方向可能很好，但是我的团队能力不匹配。团队砍掉，进入一个白手起家的状态，我相信对于很多的企业领导或者创始人来讲，并不是一个好的选择。广东线下教培转型流程

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