嘉兴大众教培转型培训规划

校外培训要助力“十四五”时期建设高质量教育体系，就要真正从“唯分数论”转向服务学生的发展，压减学科类培训的课程数量和招生数量，减少同质化大班课，更多开展以培养中小学生兴趣爱好、创新精神和实践能力为目标的培训，增加美育艺术类、体育运动类、科学创造类、劳动实践类、品德修养类课程占比，总之就是加强素质教育。其次聚师网认为加强职业教育也是大趋势。近年来，国家相关政策与法律对社会力量参与职业教育、举办职业培训持积极鼓励与支持的态度。从学科类培训向素质类培训转型，是众多K12课外机构的首要选择。嘉兴大众教培转型培训规划

教培转型之前，一定要对自身的财务状况了如指掌，很多的企业在没有对自己财务状况评估之前就匆忙转型，导致转型还未完成资金链就出现问题。尤其是经过长达数月的病情对于企业资金池的消耗，转型之前做好财务评估显得更为重要，线上转型并非一朝一夕，比如线上课程的研发、师资配置、运营人员配置、外宣等等都需要资金的支持，现金流是机构需要密切关注的指标，现金流一旦断链，机构不只无法顺利转型，甚至会面临破产的境遇。其次，公司的资产负债率、偿债能力、融资能力和融资渠道的各项指标也需要密切关注。前期课程质量好，家长满意度高，转型就会容易很多。嘉兴大众教培转型培训规划教培转型要落实立德树人根本任务，服务中小学生的发展。

中小教培机构的转型方向有哪些？校企合作，新政中，学校要“保证课后服务时间”，并“提高课后服务质量”。但是，学校如果没有足够的资源和专业能力提供这些服务怎么办呢？这时，校外培训机构成为校内培训的“有益补充”的机会来了。新规说，可以“拓展课后服务渠道”。中小培训机构，和学校合作，从2C的模式，转型为2B的模式，也许是一条全新的思路。不只是课后的托管，甚至可能还有放假或者寒暑假。然而，2B的合作，需要充分理解学校的运作机制，决策流程，接受严格的管理。机构只有提供更优良、更有竞争力的特色重点产品才能脱颖而出。如果能帮助学校、老师解决孩子不会学、不想学这两大难题，也许更能获得青睐。

教育机构转型需要注意的几大问题：是否承担得起转型成本？ 线上机构的成本大致包括这几个方面： 技术成本：APP、直播、工具等； 人力成本：教学团队、运营团队、销售人员； 研发成本：课程研发、技术研发等； 获客成本：搜索引擎、微信投放； 运营成本：课后辅导、客服等。 那么对于转型线上的机构来说，不只要承担加速累积的线上成本，同时，还要承担线下机构的场地租金等各方面的费用消耗。特殊时期，盈利已成问题，成本更需节省。所以机构在转型前，要考虑这一行动所需要的成本，对于目前自身状况来说是否承担得起？教培行业转型的路径有：多元化转型；

教培转型需要注意的事项：校外培训机构尤其是一些线上培训机构，在互联网、大数据、云计算以及人工智能在教育场景中的应用已涌现出一批优良的探索成果，应当将业务从面向学生转向面向学校，从服务校外转向服务校内，为校内提供线上线下融合学习系统、教师作业批改系统、学情分析诊断系统、教学质量评估系统、师生个性化匹配系统等。应当以更为开放和包容的态度，为优良教育技术进入校园提供更多路径，发挥校外培训机构在科技赋能教育方面的优势，促进校内提升教学效率、创新学习方式、提高教育体验。教培机构转型一般转向两个方向。嘉兴大众教培转型培训规划

培训老师可以优先考虑向学校教师转型。嘉兴大众教培转型培训规划

双减政策不断推行的过程中，父母的焦虑心也可以适当地放下，在很大程度上回归到教育公平的状态，同时没有了事事都以分数作为衡量的标准后，孩子也会快乐很多。 当家长的焦虑心理逐渐回归到平衡的状态时，才是孩子的素质教育回归到正轨时。 因此，对每个家长来说，积极地调整自己的状态，才是较关键的。对每个家长而言，在推行素质教育的过程中，一定要相信老师，相信学校，并且不将所有的责任都推卸在对方的身上。 承担起家长教育和引导的作用，和老师一起促进孩子的发展，同时能使他们在素质教育上，成为一个快乐且有担当有性格的孩子。嘉兴大众教培转型培训规划

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