北京阅读通用服务平台就是校阅通

校园阅读通用服务平台（校阅通）检索功能中的包含关系。通俗讲就是系统按几个关键词去检索。 单个包含：用户输入一个关键词用于检索。此时用户在搜索栏中输入多个关键词，系统检索结果为空。观察图4-4中两图的区别。 多个包含：用户可以输入1-2个关键词进行检索。检索结果的区别可以从图4-5中对比观察。 所属馆：有全部和本校两个选项。 全部：如果是学校图书馆在不同地方有分馆，全部**搜索范围包括本学校的图书馆和其他地方的分馆。 本校：**检索范围**是本校的图书馆。 国图分类：列出了国图分类法下图书的各大分类，供用户参考使用。校阅通是基于SaaS模式架构，可满足多用户集中数据管理和快速建站服务；北京阅读通用服务平台就是校阅通

协同教育就是在现代教育思想和协同理论的指导下，家庭、学校、社会互通教育信息，使教育系统（学校教育、家庭教育、社会教育构成的教育系统）有序运行，提高教育效果、效益和效率的教育方式。教育的成功取决于家庭、学校与社会的三方合力。其中的两个主要子系统及学校教育系统与家庭教育系统怎样发挥其各自的组织能力，在一定条件下形成合作、协同、同步、互补的协同效应。家庭教育和学校教育两大系统的组织能力必须以信息的互通为基础，信息的及时传递才能实现系统的协调互补与同步，产生教育系统的“协同效应“，导致系统有序运行，*大限度的减少教育系统的内耗。因为，协同学理论和信息的互通是这一概念的主要贡献。智能化阅读通用服务平台目的校阅通的文献检索：根据关键字、所在馆进行检索，并根据所在馆与当前用户距离进行优先级排序；

如何找到声阅的校园阅读通用服务平台（校阅通）？用户可在微信中通过点击“通讯录”——“公众号”进入到微信公众号管理页面，点击页面右上角“+”号，在出现的搜索栏内输入“校阅通”查询，在结果中点击关注，就进入到了校阅通页面。点击左下角“校阅通”字样，进入校阅通“首页”页面。在页面中，*上部为“搜索栏”，点击进入“图书检索”页面；中部为“功能区”，以功能图标配文字列出；功能区下为“信息显示区”，如果我们还没有注册成为校阅通用户，“信息显示区”显示暂无数据。在页面中，点击下方“个人中心”图标，进入注册的页面。分别以图片和文字两种方式显示用户的注册信息。如果没有注册成为用户，所以图片显示的是“游客”，文字皆没有信息显示。

声阅公司的校园阅读通用服务平台（简称：校阅通）功能丰富，其中“我的在借”功能是对学生的借阅图书的书目情况给予呈现，让家长有比较**的了解，这样家长就能深层次了解自己孩子的阅读情况。具体操作方法：用户在校阅通首页点击“我的在借”图标，就进入到“我的在借”页面，在此页面用户可以查看已经借出了哪些资源；在页面右上角，可以查看用户已借资源数量和可借资源数量的信息；在已借资源信息列表上点“续借”，用户完成对该资源的续借操作。校阅通手机绑定：用户身份与用户手机号进行绑定，用于手机号登录或短信消息推送。

图书馆的宗旨是为用户提供开放和共享的服务，这一点在某种程度上与微信所倡导的理念相一致，并为微信在图书馆界的**应用提供了便捷的技术手段，并奠定了深厚的物质基础。与图书馆的传统服务相比，将微信应用到图书馆进行创新服务，将更好的宣传图书馆，与读者之间进行更多更便捷的交流。目前，使用声阅的图书馆智能化管理云平台的校园、企业客户已经先后开通了校园阅读通用服务平台的相关服务。例如图书检索、图书的荐购、漂流书柜、图书预约、书评撰写与发布、电子期刊等服务将会因微信在图书馆中的应用而更受读者关注。校阅通数据监控：通过数据视图展示图书馆或其他主题场馆的运行情况。上海阅读通用服务平台预约借书

校阅通是是一款建立在微信公众号基础上的阅读应用平台。北京阅读通用服务平台就是校阅通

校园阅读通用服务平台（校阅通）的图书预约功能介绍 图书预约通俗说就是预约借书，流程如下： 用户启动图书预约——图书管理员收到预约信息——图书管理员处理预约信息——用户收到预约成功消息——用户到馆取走预约要借的图书（至此完成图书预约全部流程） 操作方法： 图书预约的操作方法如表4-1所示 步骤一：启动图书预约，在校阅通首页功能区点击“图书预约”图标，启动图书预约功能。 步骤二：进入图书预约选项卡页面，此页面有两个选项卡，分别是“检索预约”和“我的预约”。 步骤三：进入检索预约界面，点击“检索预约”选项卡，进入检索预约页面。 步骤四：显示检索结果，在搜索栏中输入关键词进行书籍检索。具体检索方法参照“检索（搜索）功能” 的说明内容。 步骤五：进入资源详情页面，点击对应的检索结果，进入资源详情页面。点击页面下方蓝色“立即预约”按钮，完成预约操作。北京阅读通用服务平台就是校阅通