江苏企业认证版权课

追求认证落地成果，在我主持企业认证工作时，是一种工作压力，现在更是一种生存压力。我是一个热爱认证行业，并以此为生计、为事业的人。如果认证不能给企业带来落地的成果，那认证的意义在哪里？这是关于认证存亡的问题！         说实话，在这个问题上，我也曾对认证产生过巨的怀疑。         认证真的有用吗？把一生的精力放在一个不能给客户产生实际价值的事情上，这样做真的好吗？真的值吗？追求认证落地成果，在我主持企业认证工作时，是一种工作压力，现在更是一种生存压力。我是一个热爱认证行业，并以此为生计、为事业的人。如果认证不能给企业带来落地的成果，那认证的意义在哪里？这是关于认证存亡的问题！         说实话，在这个问题上，我也曾对认证产生过巨的怀疑。         认证真的有用吗？把一生的精力放在一个不能给客户产生实际价值的事情上，这样做真的好吗？真吗？品质保证活动的迅速发展。江苏企业认证版权课

夏虫不可语冰。内行看门道，此书的针对性十分明显，它不是理论流，而是真正意义上的干货，案例丰富。或许刚开始有的人会蒙圈，但我们相信，随着静心阅读时间和认证实践的积累，希望有更多HR、trainer跻身到这20%的精英行列中，让自己的认证工作落到实处、得到认同。      想说的是，无须过多包装，这本书必将是HR认证管理走向成功的宝典，必将幅度提升企业认证的质量与结果！夏虫不可语冰。内行看门道，此书的针对性十分明显，它不是理论流，而是真正意义上的干货，案例丰富。或许刚开始有的人会蒙圈，但我们相信，随着静心阅读时间和认证实践的积累，希望有更多HR、trainer跻身到这20%的精英行列中，让自己的认证工作落到实处、得到认同。      想说的是，无须过多包装，这本书必将是HR认证管理走向成功的宝典，必将幅度提升企业认证的质量！陕西管理认证项目企业通过了ISO三体系认证，只能说明产品质量过关。

认证的定位是认证技术提供商，所有认证认证项目都是与合作认证机构共同完成。为了保护合作机构和，案例中具体客户的名称、产出成果等均做了过滤处理。 项目背景：2019年6月，浙江省某医药企业开展管理干部“知行堂”项目。该项目是利用认证认证落地系统设计出的管理干部领导力培养项目。认证的定位是认证技术提供商，所有认证认证项目都是与合作认证机构共同完成。为了保护合作机构和，案例中具体客户的名称、产出成果等均做了过滤处理。 项目背景：2019年6月，浙江省某医药企业开展管理干部“知行堂”项目。该项目是利用认证认证落地系统设计出的管理干部领导力培养项目。

 因此，我们对课程进行了基于认证认证落地系统的升级改造，增加了行动学习工作坊环节，在学员学习了跨部门沟通协作问题的教学内容，增加了1天时间进行“跨部门沟通协作问题工作坊”，直面问题进行解决。 这样，虽然认证时长由计划的1天增加为2天，但是使认证升级为认证认证项目，并具备了问题解决的落地产出。 在落地环节，经历了下面的步骤：1、界定跨部门协作问题2、研讨解决方案。职责明确-量化配合-约束到位-制度文件3、公司审核协作成果并纳入监控4、对协作成果进行评估  本课程经过认证认证落地系统升级，共解决该企业的跨部门沟通协作问题22个，生成制度保障性文件52个。从根本上解决了这些长期困扰部门的协作问题。候选人将能够展示对这些要素如何相互作用以及他们的项目如何适应其战略和商业环境的理解。

谁说认证不可能在企业翩翩起舞？认证 副院长兼首席技术官、首席导师陈恭华先生《向认证要结果-认证认证项目的设计与实践》一书重磅来袭。 让企业认证轻松落地！让认证经理在企业问题解决的舞台上放异彩！认证落地，是所有认证从业人员的梦魇如何让认证走出“听起来激动，回去就是不动”的怪圈？如何让认证能立竿见影的解决企业问题？如何让认证产生可以观测到的有形成果？这是业内的难点！ 以至于有人给自己找个宽心的理由和下台的借口，那就是：认证是百年计，是潜移默化，由此得证，认证不可能有什么实际的落地成果出来！认证培训又称为职业认证培训。陕西管理认证项目

产品认证的依据除了认证机构确定的质量管理体系要求外，还包括技术依据。江苏企业认证版权课

是哪一个环节出了问题？或者说是哪些个环节出了问题？ 面对这样的问题，许多人沉默了，不论看好认证的，还是看衰认证的。只是家都知道，按现在的行市来说，多数认证都是无效的，至少你肯定拿不出证据来证明你的认证是有效的。 这是一个显而易见的不争的事实。我从事教育行业二十五年，自1993年学毕业留校任教，就开始了教学的生涯。即使自2000年研究生毕业离开高校，开始投身企业认证工作算起，也有十八年的时间了。是哪一个环节出了问题？或者说是哪些个环节出了问题？ 面对这样的问题，许多人沉默了，不论看好认证的，还是看衰认证的。只是家都知道，按现在的行市来说，多数认证都是无效的，至少你肯定拿不出证据来证明你的认证是有效的。 这是一个显而易见的不争的事实。我从事教育行业二十五年，自1993年学毕业留校任教，就开始了教学的生涯。即使自2000年研究生毕业离开高校，开始投身企业认证工作算起，也有十八年的时间了。江苏企业认证版权课

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