吉林专业人力资源课程

现在每年我都会作为人力资源师和促动师，为各类企业做数十个人力资源落地项目，目前已经产生了约16500多个人力资源落地成果。         看到这里我相信伙儿的心里一定会有一个疑问，究竟你是怎么做到的？！         我现在就先简单告诉家：方法就是人力资源的项目化。         概括起来，就是要把一个单次的人力资源课程转化成系统化的人力资源项目。         做到“一确定四设计”，就可以让你的人力资源脱胎换骨，成为能解决问题、上下支持、推动顺畅的有成果落地的人力资源项目。在每年我都会作为人力资源师和促动师，为各类企业做数十个人力资源落地项目，目前已经产生了约16500多个人力资源落地成果。         看到这里我相信伙儿的心里一定会有一个疑问，究竟你是怎么做到的？！         我现在就先简单告诉家：方法就是人力资源的项目化。         概括起来，就是要把一个单次的人力资源课程转化成系统化的人力资源项目。         做到“一确定四设计”，就可以让你的人力资源脱胎换骨，成为能解决问题、上下支持、推动顺畅的有成果落地的人力资源项目人力资源具有的特征：能动性。吉林专业人力资源课程

 孙子说：兵者，国之事，死生之地，存亡之道，不可不察也。我说：成果者，人力资源之事，客户所期，价值所在，亦不可不察也。         人力资源“听起来激动，回去以不动”。这句话成了许多人唱衰人力资源的口头禅，更是无数人力资源从业者的梦魇。人力资源不能只是听起来要激动，回去以还必须要动，也就是人力资源要有训落地的成果。这是所有人的期望。但是，学员回去以不动，显然不是人力资源师的问题，至少老师们已经使出浑身解数，让学员在课堂上“激动”了。是哪一个环节出了问题？或者说是哪些个环节出了问题？ 面对这样的问题，许多人沉默了，不论看好人力资源的，还是看衰人力资源的。只是家都知道，按现在的行市来说，多数人力资源都是无效的，至少你肯定拿不出证据来证明你的人力资源是有效的。 这是一个显而易见的不争的事实。我从事教育行业二十五年，自1993年学毕业留校任教，就开始了教学的生涯。即使自2000年研究生毕业离开高校，开始投身企业人力资源工作算起，也有十八年的时间了。安徽课匠堂人力资源项目选择人力资源公司服务能够降低企业走弯路或者是错失发展机遇的可能性。

 因此，我们对课程进行了基于5D人力资源落地系统的升级改造，增加了行动学习工作坊环节，在学员学习了跨部门沟通协作问题的教学内容，增加了1天时间进行“跨部门沟通协作问题工作坊”，直面问题进行解决。 这样，虽然人力资源时长由计划的1天增加为2天，但是使人力资源升级为5D人力资源项目，并具备了问题解决的落地产出。 在落地环节，经历了下面的步骤：1、界定跨部门协作问题2、研讨解决方案。职责明确-量化配合-约束到位-制度文件3、公司审核协作成果并纳入监控4、对协作成果进行评估  本课程经过5D人力资源落地系统升级，共解决该企业的跨部门沟通协作问题22个，生成制度保障性文件52个。从根本上解决了这些长期困扰部门的协作问题。

是哪一个环节出了问题？或者说是哪些个环节出了问题？ 面对这样的问题，许多人沉默了，不论看好人力资源的，还是看衰人力资源的。只是家都知道，按现在的行市来说，多数人力资源都是无效的，至少你肯定拿不出证据来证明你的人力资源是有效的。 这是一个显而易见的不争的事实。我从事教育行业二十五年，自1993年学毕业留校任教，就开始了教学的生涯。即使自2000年研究生毕业离开高校，开始投身企业人力资源工作算起，也有十八年的时间了。是哪一个环节出了问题？或者说是哪些个环节出了问题？ 面对这样的问题，许多人沉默了，不论看好人力资源的，还是看衰人力资源的。只是家都知道，按现在的行市来说，多数人力资源都是无效的，至少你肯定拿不出证据来证明你的人力资源是有效的。 这是一个显而易见的不争的事实。我从事教育行业二十五年，自1993年学毕业留校任教，就开始了教学的生涯。即使自2000年研究生毕业离开高校，开始投身企业人力资源工作算起，也有十八年的时间了。人力资源对价值创造起贡献作用的教育、能力、技能、经验、体力等的总称。

基于2019年战略目标的员工能力缺口汇总：根据两轮团队共创研讨（任务导向和问题导向）的成果，共计提取了员工72项能力缺口。 年度人力资源计划规划成果 ：聚焦11项员工能力，规划17个5D人力资源落地项目。明确每一个项目的人力资源落地成果输出，让所有的人力资源可以和业务紧密结合，产生立竿见影的人力资源效果。 示例：人力资源管理能力提升类人力资源规划 示例：互联网能力提升类人力资源规划基于2019年战略目标的员工能力缺口汇总：根据两轮团队共创研讨（任务导向和问题导向）的成果，共计提取了员工72项能力缺口。 年度人力资源计划规划成果 ：聚焦11项员工能力，规划17个5D人力资源落地项目。明确每一个项目的人力资源落地成果输出，让所有的人力资源可以和业务紧密结合，产生立竿见影的人力资源效果。 示例：人力资源管理能力提升类人力资源规划 示例：互联网能力提升类人力资源规划人力资源的数量为具有劳动能力的人口数量，其质量指经济活动人口具有的体质、文化知识和劳动技能水平。吉林人力资源版权课

工作分析对人力资源管理相关职能提供了基础支持。吉林专业人力资源课程

 人力资源的定位是人力资源技术提供商，所有5D人力资源项目都是与合作人力资源机构共同完成。为了保护合作机构和，案例中具体客户的名称、产出成果等均做了过滤处理。 项目背景：2017年8月，浙江省某科技集团举办线上人力资源项目。人力资源的对象是基层管理干部100人左右。按一般的情况，线上人力资源更加难以产生人力资源落地成果，为此我们建议客户对项目进行5D的落地化改造，采用翻转课堂的方式重新设计线上项目。在设计中，追加了线下内化工作坊的环节，使得整个线上人力资源项目拥有了丰硕的落地。 吉林专业人力资源课程

西安时代光华教育发展有限公司是国内一家多年来专注从事企业培训，5D培训项目设计师认证，管理咨询，行动学习的老牌企业。公司位于丰庆路1号麦尔斯顿财富广场9A，成立于2003-10-14。公司的产品营销网络遍布国内各大市场。公司业务不断丰富，主要经营的业务包括：企业培训，5D培训项目设计师认证，管理咨询，行动学习等多系列产品和服务。可以根据客户需求开发出多种不同功能的产品，深受客户的好评。公司与行业上下游之间建立了长久亲密的合作关系，确保企业培训，5D培训项目设计师认证，管理咨询，行动学习在技术上与行业内保持同步。产品质量按照行业标准进行研发生产，绝不因价格而放弃质量和声誉。在市场竞争日趋激烈的现在，我们承诺保证企业培训，5D培训项目设计师认证，管理咨询，行动学习质量和服务，再创佳绩是我们一直的追求，我们真诚的为客户提供真诚的服务，欢迎各位新老客户来我公司参观指导。