单独的创业，即完全自己设计、构思创业的产品和商业模式，自创品牌，从无到有地创办和发展。合作创业。有的创业者手里有项目，有的有创业优势、资源，他们通过寻找合作伙伴，实现资源和资金的整合，共同创业。在家创业。比如利用农村为旅游的人提供农家乐和农家饭；比如在家里做加工等。电子业务。比如在网上开个商店，现在比较流行的是淘宝，卖点儿当地特产或者衣服等。转让经营。比如餐馆或者其他零售店因为种种原因转让，我们收购接手经营。如果原来的企业有客户和业务量，创业就比较容易。为创客搭建创业平，搞定他的烦恼。广东创业云平台有没有
中国次自主创业高潮，是在革新开放初期（1978~1985年）间，以无业人员为主，通过前期积累，小商品贸易，获得了革新开放的批领头人。现在中国一些富人，尤其是南方省市较为集中。中国第二次自主创业高潮是1990~1996年，以国家公务人员离职创业为主，以科技等高素质人才为主。即俗称“下海”。这一期间，公务人员工资相对较低，所以各行各业精英纷纷要求以自己的能力获取财富，成就了一大批轻工业和改制企业。中国第三次自主创业高潮是1999~2005年，以互联网行业的兴起为标志和“下岗”潮的影响，互联网技术的兴起与普及，是互联网行业创业的基础，阿里巴巴、百度、搜狐等有名网站都在这一时间创业成功。这一时间创业主体人群有两类，一是网络精英，一是下岗人群。这一阶段明显特征是行业细化，创业手段多样。现阶段，中国以迎来第四次自主创业潮，由于学生过多进入劳动市场而导致就业岗位紧缺，使高校毕业生成为这一阶段自主创业者主体。广东创业云平台有没有对草根来说，现在真的是个好时代。如果放在以前，普通人创业确实是很困难的。
根据校方实际情况和现实需求，以合作开发的方式，将创新创业教育纳入到专业系列课程，建立多层次、立体化的课程库，实现创新创业类课程的设置与专业课程体系有机融合，创新创业实践活动与专业实践教学有效衔接。现有教材体系，与校方共建“创新创业教育课程组”，统一组织创新创业教材的选择和编写，统一规划创新创业训练项目类课程的设置。 以校企共建的方式，形成一支专兼结合的高素质创新创业教育教师队伍。不断提高教师教学研究与指导学生创新创业实践的水平。
如今的创业项目都在考虑如何应用互联网的思维和方法去颠覆传统产业。实际在互联网和产业的竞争中，产业与互联网将走向融合。传统产业需要学会互联网思维，互联网团队要产业化，交互相长。在这个过程中，创业者要立足产业的规则和规律，但要有互联网的思维和精神，在符合商业逻辑的基础上，把产业和互联网结合起来，任何商业模式失去了这两点都是失败的商业模式。商业模式的设计要考虑后续竞争的关键壁垒，在互联网时代，我们都强调多维竞争，意味着不能从单维设计商业模式，不论技术、金融、合作伙伴还是用户服务，创业团队要构建起自己的护城河。资兴为残疾人打造就业创业平。
创业管理的关键问题是机会导向、动态性等；所谓机会导向，即指创业是在不局限于所拥有资源的前提下，识别机会、利用机会、开发机会并产生经济成果的行为，或者将好的创意迅速变成现实。而创业的动态性，一方面即创业精神是连续的，创业行为会随着企业的成长而延续，并得以强化；另一方面即机会发现和利用是动态过程。创业管理是一个系统的组合，并非某一因素起作用就能导致企业的成功。决定持续创业成功的系统必然包括创新活力、冒险精神、执行能力以及团队精神等。通过这样的系统来把握机会、环境、资源和团队。创业管理的根本特征在于创新，创新并不一定是发明创造，而更多是对已有技术和因素的重新组合；创业并不是无限制地冒险，而是理性地控制风险；创业管理若没有一套有效的成本控制措施以及强有力的执行方案，只能导致竞争力的缺失；创业管理更强调团队中不同层级员工的创业，而不是单打独斗式的创业。平台上的创业项目不只都是一次性投资终身收益，而且还有零元加入的赚钱好项目。广东创业云平台有没有
初创互联网企业，选择平型创业合适吗？广东创业云平台有没有
创业领域： 方向一：高科技领域 身处科技前沿阵地的大学生，在这一领域创业有着近水楼台先得月的优势，“易得方舟”、“视美乐”等大学生创业企业的成功，就是得益于创业者的技术优势。但并非所有的大学生都适合在高科技领域创业，一般来说，技术功底深厚、学科成绩优越的大学生才有成功的把握。有意在这一领域创业的大学生，可积极参加各类创业大赛，获得脱颖而出的机会，同时吸引风险投资。 方向二：智力服务领域 智力是大学生创业的资本，在智力服务领域创业，大学生游刃有余。例如，家教领域就非常适合大学生创业，一方面，这是大学生勤工俭学的传统渠道，积累了丰富的经验；另一方面，大学生能够充分利用高校教育资源，更容易赚到“桶金”。此类智力服务创业项目成本较低，一张桌子、一部电话就可开业。广东创业云平台有没有
