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1～3岁婴幼儿言语的发展，大体上可以划分为两个阶段。第一阶段(从1岁到1岁半）主要是理解语言的阶段。婴幼儿对成人所说的语言的理解在不断发展，但其本身积极的言语交际能力却发展得比较慢。1岁婴儿能懂得成人说出的某些词，1岁以后能说出某些词，但数量很少；1岁半能听懂大概50个词左右，会讲10个左右有意义的词，但是个体差异较大。第二阶段（从1岁半到3岁）是婴幼儿积极的言语活动发展阶段。婴幼儿的积极言语表达能力发展很快，词汇量急剧增加，词类范围明显扩大，言语结构也更加复杂化。2岁能听懂300～500个词，能讲2～3个词构成的简单句；3岁掌握词汇达1000个左右，能说出姓名、性别，会唱简单儿歌。南京吉嬷嬷月嫂服务站育儿有方，产康人靓。玄武区专业育婴资质

南京吉嬷嬷月嫂服务站与你共同育婴之心血管系统生理特点及保健要点：婴幼儿出生时心脏的迷走神经发育尚未完善，故迷走神经中枢紧张度较低，交感神经占优势，对心脏抑制作用较弱，而交感神经对心脏作用较强。至5岁时，心脏神经系统开始具有成人的特征，10岁时完全成熟。年龄越小，心率及血流速度也越快。婴幼儿呈腹式呼吸，3岁后呈胸式呼吸。刚出生时由于呼吸中枢发育不全，故在节律和深浅上可出现不齐、间歇和暂停等。母婴心归属，就找南京吉嬷嬷月嫂服务站。高淳区专业育婴证书南京吉嬷嬷月嫂服务站，让妈咪爱充满心房。

记忆分感觉记忆、短时记忆和长时记忆三个系统，通常提到的记忆，大多是指长时记忆。长时记忆有再认和重现两种。再认：以前经历过的人和物再次呈现并作用于主体时能认出。重现：以前感知过的人或物、思考过的事情和体验过的情绪在头脑中再次呈现并加以确定的心理过程。再认和重现的时间随年龄增加而延长。1岁以前记忆能力比较差，只有再认但是没有重现。5～6个月时JIN能再认妈妈，且记忆保持的时间很短。在反复出现的情况下，可以逐步认识周围所熟悉的事物，保持对事物的记忆。1岁时能再认相隔几天或十几天的人与物。

音乐训练每天可以结合婴儿起床，喂奶，做操，游戏，入睡等日常生活环节，在固定时间播放节奏明快，旋律优美的音乐，即可增强婴儿的音乐记忆力，又能帮助建立良好的行为习惯。培养孩子对音律，节奏的认知。亲子阅读与：成人把婴儿抱在怀里，共同翻看色彩鲜艳，图文并茂，内容健康的图书或卡片，对内容进行讲解，培养宝宝良好的阅读习惯。讲解时注意要声音轻柔，语态生动活泼，要随时用手势，肢体语言，面部表情把书里的情节表现出来。南京吉嬷嬷月嫂服务站呵护多方位，关爱零距离。

南京吉嬷嬷月嫂服务站与你共同育婴。婴幼儿的心理发展为儿童成熟期的心理发展奠定了基础，人的基本语言能力、人的典型动作和行为方式与能力、人的各种心理能力、人的基本情绪和情感获得等，都是在这一阶段初步形成的。要幼儿时期是心理发展和生长发育Z快的时期，生理、智力、情绪和社会行为各方面的发展互相影响。只有身体健康的婴幼儿，才能表现出愉快的情绪，喜欢活动，因而愿意和他人交往，学习社会行为，获得成人或同伴的肯定或接纳。南京吉嬷嬷月嫂服务站，用心呵护母婴。鼓楼区家庭育婴证书

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婴幼儿气质特征是儿童个性发展的Z原始的基础，其特点具有先天的性质，父母是无法选择的。但在气质基础上，儿童个性的形成受后天环境、教育条件的影响极大。充分了解婴幼儿的气质特征，并有针对性地采取良好的、适宜的环境刺激，施加相应的教育影响，会促进婴幼儿的良好气质特征的发展。1.特殊表现当婴幼儿出现下表中的现象时，育婴员需要高度警惕，并及时带婴幼儿到医院检查及诊治。2.适应周围人和事物的能力0～3岁婴幼儿的发育进程非常迅速，受许多因素影响，个体差异也较大。健康、正常的婴幼儿适应周围人和事物的能力会出现以下的表现。玄武区专业育婴资质

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