河南企业战略培训管理

谁说培训不可能在企业翩翩起舞？培训 副院长兼首席技术官、首席导师陈恭华先生《向培训要结果-培训培训项目的设计与实践》一书重磅来袭。 让企业培训轻松落地！让培训经理在企业问题解决的舞台上放异彩！培训落地，是所有培训从业人员的梦魇如何让培训走出“听起来激动，回去就是不动”的怪圈？如何让培训能立竿见影的解决企业问题？如何让培训产生可以观测到的有形成果？这是业内的难点！ 以至于有人给自己找个宽心的理由和下台的借口，那就是：培训是百年计，是潜移默化，由此得证，培训不可能有什么实际的落地成果出来！应该明确培训人员的责任机制。河南企业战略培训管理

要特别祝贺“助产一哥”陈恭华老师此书的正式出版。 30多岁时全国各地曾创下连续讲课29天记录的他，2009年就被我们认定为有行业格局之人，终于抽出空档，给20%的精英HR和trainer奉献了一本真正的培训管理干货，一本能真正解决企业老总关心的培训落地的实操工具书。      其次，我们在与陈老师协同工作近十二年里，他安之若素、精益求精，永远保持着出色的职业操守、工作状态及合作精神，不以物喜、不以己悲，令我们十分钦佩。当有的人还在数着的培训天数时，陈老师早已投入到培训项目化运作之中，让企业培训真正得以落地。天津知行堂培训哪家好个人技能培训种类非常的繁多。

真的是这样吗？培训真的不可能有落地成果吗？更多是不知道培训该怎样落地。《培训培训项目的设计与实践》，并不是空穴来风或者主观臆断的产物，而是基于“培训成果落地助产一哥”陈恭华老师20多年的教学实践和18600多个培训落地成果而成。 所谓“会者不难，难者不会”。在《培训培训项目的设计与实践》这本书中，陈老师会告诉你培训落地的具体操作方法。书中涉及39个培训落地真实案例，更有49个培训落地的实用工具。通过这些“干货”，你一定可以解决培训落地难的问题，快速成为一位培训管理的**。

 或许，你可能已经知道的是：过去那种请一个老师来上的课，老师下了课就走的传统培训方式，是肯定获得不了培训成果的。培训要想实现立竿见影的落地成果，必须是一个系统化的运作过程。这就是现在业内常说的“培训项目化”。但是，培训如何做到项目化运作？培训项目在设计过程中要考虑哪些要素？培训如何才能彻底解决企业问题？培训成果到底是什么样子？该怎么设计柯氏三级落地成果、柯氏四级落地成果？培训落地成果该如何评估？学员落地积极性如何调动？这些疑问，采用培训方法和配套的49个工具，都可以帮你一一化解。企业培训是至关重要的。

前实施“双诊断”，即诊断企业存在的管理问题，诊断管理干部的技能缺口，为个人和组织的双改变提供依据。 三层次十一模块的能力模型覆盖中层干部管理所需，从管理者的胜任力、运筹力、领导力入手，打造管理干部能力。 项目共计101个管理工具或模板，将管理基本理念转变为可实操的行为指南。课程中实践环节时长均超过40%以上。 选取企业现实管理问题，通过行动学习工作坊方式进行解决，培训的过程就是培训落地的过程、组织改善的过程。前实施“双诊断”，即诊断企业存在的管理问题，诊断管理干部的技能缺口，为个人和组织的双改变提供依据。 三层次十一模块的能力模型覆盖中层干部管理所需，从管理者的胜任力、运筹力、领导力入手，打造管理干部能力。 项目共计101个管理工具或模板，将管理基本理念转变为可实操的行为指南。课程中实践环节时长均超过40%以上。 选取企业现实管理问题，通过行动学习工作坊方式进行解决，培训的过程就是培训落地的过程、组织改善的过程。内培训体系包括个别培训。福建人力资源培训网

目前在激烈的市场竞争条件下，一个企业要想有长足的发展，就必须有人才、技术、信息、资源作支撑。河南企业战略培训管理

 孙子说：兵者，国之事，死生之地，存亡之道，不可不察也。我说：成果者，培训之事，客户所期，价值所在，亦不可不察也。         培训“听起来激动，回去以不动”。这句话成了许多人唱衰培训的口头禅，更是无数培训从业者的梦魇。培训不能只是听起来要激动，回去以还必须要动，也就是培训要有训落地的成果。这是所有人的期望。但是，学员回去以不动，显然不是培训师的问题，至少老师们已经使出浑身解数，让学员在课堂上“激动”了。是哪一个环节出了问题？或者说是哪些个环节出了问题？ 面对这样的问题，许多人沉默了，不论看好培训的，还是看衰培训的。只是家都知道，按现在的行市来说，多数培训都是无效的，至少你肯定拿不出证据来证明你的培训是有效的。 这是一个显而易见的不争的事实。我从事教育行业二十五年，自1993年学毕业留校任教，就开始了教学的生涯。即使自2000年研究生毕业离开高校，开始投身企业培训工作算起，也有十八年的时间了。河南企业战略培训管理

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