河北时代光华人力资源案例

好在，有压力就有动力，渡人先要渡己。         早在2001年，当我刚刚上任西安唐电信人力资源经理不到一年的时间里，迫于领导对人力资源成果的要求，创造性的建立了三级三度的员工人力资源体系，解决了人力资源成果的柯氏三级成果（个人行为落地）问题。         在2013年以，随着行动学习技术的兴起和推广，利用行动学习工作坊，我也解决了柯氏四级成果（组织绩效落地）的问题。好在，有压力就有动力，渡人先要渡己。         早在2001年，当我刚刚上任西安唐电信人力资源经理不到一年的时间里，迫于领导对人力资源成果的要求，创造性的建立了三级三度的员工人力资源体系，解决了人力资源成果的柯氏三级成果（个人行为落地）问题。         在2013年以，随着行动学习技术的兴起和推广，利用行动学习工作坊，我也解决了柯氏四级成果（组织绩效落地）的问题。人力资源是将人作为财富的来源来看待。河北时代光华人力资源案例

曾任型企业的人力资源经理。那时每到年终的时候，就明白年关之所以谓之年关的含义了。因为我的老板总喜欢这样问我：“你一年花了我上百万的人力资源费，人力资源效果在哪里？”而我，除了手里的满意度调查表以外，再无任何可以证明我人力资源工作成绩的，哪怕是一丝一毫的证据。         现在做了职业讲师和促动师，每年至少和一百位以上各类企业人力资源的经理们打交道，也能深深感受到他们对人力资源成果的殷殷期望；同时，更能感受到他们不知如何获得人力资源成果时的茫然心情。辽宁课匠堂人力资源项目人力资源是一种战略性资源。

在这个问题上，我也曾对人力资源产生过巨的怀疑。         人力资源真的有用吗？把一生的精力放在一个不能给客户产生实际价值的事情上，这样做真的好吗？真的值吗？         好在，有压力就有动力，渡人先要渡己。         早在2001年，当我刚刚上任西安唐电信人力资源经理不到一年的时间里，迫于领导对人力资源成果的要求，创造性的建立了三级三度的员工人力资源体系，解决了人力资源成果的柯氏三级成果（个人行为落地）问题。我也曾对人力资源产生过巨的怀疑。         人力资源真的有用吗？把一生的精力放在一个不能给客户产生实际价值的事情上，这样做真的好吗？真的值吗？         好在，有压力就有动力，渡人先要渡己。         早在2001年，当我刚刚上任西安唐电信人力资源经理不到一年的时间里，迫于领导对人力资源成果的要求，创造性的建立了三级三度的员工人力资源体系，解决了人力资源成果的柯氏三级成果（个人行为落地）问题。

说实话，在这个问题上，我也曾对人力资源产生过巨的怀疑。         人力资源真的有用吗？把一生的精力放在一个不能给客户产生实际价值的事情上，这样做真的好吗？真的值吗？         好在，有压力就有动力，渡人先要渡己。         早在2001年，当我刚刚上任西安唐电信人力资源经理不到一年的时间里，迫于领导对人力资源成果的要求，创造性的建立了三级三度的员工人力资源体系，解决了人力资源成果的柯氏三级成果（个人行为落地）问题。人力资源真的有用吗？把一生的精力放在一个不能给客户产生实际价值的事情上，这样做真的好吗？真的值吗？         好在，有压力就有动力，渡人先要渡己。         早在2001年，当我刚刚上任西安唐电信人力资源经理不到一年的时间里，迫于领导对人力资源成果的要求，创造性的建立了三级三度的员工人力资源体系，解决了人力资源成果的柯氏三级成果（个人行为落地）问题。随着现代科学技术人力资源在生产中被普遍应用。

 人力资源的定位是人力资源技术提供商，所有5D人力资源项目都是与合作人力资源机构共同完成。为了保护合作机构和，案例中具体客户的名称、产出成果等均做了过滤处理。 项目背景： 2014年9月-11月，浙江某集团公司要求在原“企业中层管理干部优才班”进行过程中，组织学员进行“划小核算单位”的课题研讨。因此我们在原有课程安排的基础上，结合授课内容，对项目进行了5D化改造，追加了6天时间的专项行动学习工作坊。  要求学员学以致用，将人力资源中学习到的内容立刻用于课题研讨，以划小核算单位的，以“降本增效、激发动力”为目标，在学中干，在干中学，获取人力资源项目的组织改善成果。人力资源与其他资源一样也具有可用性。甘肃三茅人力资源版权课

人力资源发展趋势：从“人才为我所有”到“人才为我所用”。河北时代光华人力资源案例

是哪一个环节出了问题？或者说是哪些个环节出了问题？ 面对这样的问题，许多人沉默了，不论看好人力资源的，还是看衰人力资源的。只是家都知道，按现在的行市来说，多数人力资源都是无效的，至少你肯定拿不出证据来证明你的人力资源是有效的。 这是一个显而易见的不争的事实。我从事教育行业二十五年，自1993年学毕业留校任教，就开始了教学的生涯。即使自2000年研究生毕业离开高校，开始投身企业人力资源工作算起，也有十八年的时间了。是哪一个环节出了问题？或者说是哪些个环节出了问题？ 面对这样的问题，许多人沉默了，不论看好人力资源的，还是看衰人力资源的。只是家都知道，按现在的行市来说，多数人力资源都是无效的，至少你肯定拿不出证据来证明你的人力资源是有效的。 这是一个显而易见的不争的事实。我从事教育行业二十五年，自1993年学毕业留校任教，就开始了教学的生涯。即使自2000年研究生毕业离开高校，开始投身企业人力资源工作算起，也有十八年的时间了。河北时代光华人力资源案例

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