资源教室是在普通学校或特殊教育学校建立的集课程、教材、专业zhi图书以及学具、教具、康复dao器材和辅助技术于一体的教室。资源教室具有为有特殊教育需求儿童提供咨询、个案管理、教育心理诊断、个别化教育计划、教学支持、学习辅导、补救教学、康复训练和教育效果评估等多种功能。资源教室可以满足具有个别差异儿童...
资源教室是随班就读支持保障体系的主要要素,其专业化建设为提高随班就读教学质量,起着重要作用。资源教室的功能是为随班就读的残疾学生及其他有特殊需要的学生、教师和家长,提供特殊教育专业服务的场所,应具备如下主要功能:(1)特殊教育咨询、测查、评估、建档等活动。(2)学科知识辅导。(3)生活辅导和社会适应性训练。(4)基本的康复训练。(5)支持性教育环境和条件。(6)普通教师、学生家长和有关社区工作人员的培训。特殊教育功能教室配置方案.肇庆资源教室配置
音乐律动室音乐律动室主要通过儿童肢体塑造有趣、美丽的声音让特殊儿童平复情绪,进行感知机能训练、语言沟通等的康复训练和认知及潜能开发等教学。音乐唱游室音乐唱游教室配有各种奥尔夫音乐教学具,架子鼓、手鼓、三角铁等打击乐器。音乐唱游课通过音乐教学和音乐游戏,渗透音乐的各要素,运用音乐的力,加强学生对音乐的聆听,培养音乐的欣赏能力和艺术品位。心理咨询室心理咨询室是以个体来访者为对象,心理教师与来访者进行一对一、面对面交流的场所,在安全、舒适的环境内,咨询师针对个体心理状况,通过科学的心理学手段缓解来访者心理压力并消除心理危机,使其能正常地适应生活和学习环境的变化,更好地自我的成长与进步。个体咨询室内的基本配置有:沙发茶几、挂钟、墙壁挂画、绿植、空调。重庆资源教室方案普通中小学为什么要设置资源教室?
感统训练,指的是运用专业的训练的器材,孩子在玩的时候就可以通过对大脑的刺激,从而锻炼孩子的触觉、前庭觉以及本体感,这样进行提高孩子的感觉统合的能力。通过游戏,在玩乐的过程中进行训练。那么,感统训练有哪些呢?感统训练就是感觉统合训练,通过多媒体的技术创造儿童虚拟的康复训练的环境,拥有这众多的训练项目,并用科学的体育训练设备,让教学更加的丰富多彩,从而改善儿童的触感,本体感以及前庭感,这样就可以实现大脑与身体的其他的功能相互联系以及协调,促进儿童大脑的发展。感统训练是通过给孩子虚拟出各种训练环境,给出各种训练的项目,各种丰富多彩的教学,从而改善儿童的触觉、本体感以及前庭感,从而使得儿童的大脑与身体的协调发展。
资源教室建设好后,还需要专业的资源教师使用。因为要设计到帮有教育需求的学生做教学诊断,做主要障碍评估,因此资源教师要学习相关的特殊教育知识。资源教师还要学习如何使用资源教室里的设备,而这些设备不是有个说明书就可以使用的,而是知道哪些设备是针对哪些目标以及要设计哪些活动,而让学生在这些活动中获得进步。资源教师要会评估学生的个别教育需求,用资源教室的设备为他们设计活动,这需要大量的理论和实操培训。资源教师的作用,是支持班主任对有特殊教育需求的学生服务,因此资源教师还需要学习普通学校的课程内容,以对学生进行学业水平评估,来让学生有适合的个别化的教学目标。因此,资源教师的后续培训是一个很重要和长期的工作,学校必须重视起来。但遗憾的是,大多数学校还没有配备资源老师,而配备资源老师的学校,还没有重视这些老师的工作,导致资源教室的设备成了摆设。所以这部分需要学校重新审视。 随班就读资源教室区域划分设置.
星河,近日有家长和老师询问了我关于资源教室设计的建议和存在的问题,然后我找到了一篇我在2015年写的关于资源教室建设的文章,发现当时提的一些问题,在2021年的***还是有很多问题还没有比较好的解决方法,所以把当时的文章发出来和大家分享,希望和大家讨论一下资源教室怎么进行设计更实用、更适合学生。资源教室是用于评估、训练有特殊教育需求学生的场室,是资源教师办公的场所。因此,建造资源教室,必须要设定评估区、教师办公区域、学生训练区域。但很多校长不知道资源教室的实际定位,往往就认为这是给予学生“玩”的地方,所以往往会出现“堆设备”的情况,而没有明确的分区。而事实上,根据其定位,资源教室在大的区域要分为教师办公、档案收集、学生评估、学生训练的区域。而学生训练的区域,则分为运动康复区、个别训练区以及小组训练区。如果有条件的资源教室,还要设立个人工作区以及情绪处理区。为什么普通中小学校要设立资源教室.宁夏资源教室感统器材
精细训练教室配置器材清单。肇庆资源教室配置
资源教室是为随班就读的残疾学生及其他有特殊需要的学生、教师和家长,提供特殊教育专业服务的场所,应具备如下主要功能:(一)开展特殊教育咨询、测查、评估、建档等活动。(二)进行学科知识辅导。(三)进行生活辅导和社会适应性训练。(四)进行基本的康复训练。(五)提供支持性教育环境和条件。(六)开展普通教师、学生家长和有关社区工作人员的培训。
目前,资源教室已经制定了相关工作制度,如《资源教室使用管理规定》和《资源教师岗位职责》。资源教师的具体职责包括:为特殊学生一人建立一档案,并做好训练辅导和开展教学情况的记录;根据特殊学生训练辅导实际情况,向学科教师提出相应教学建议;接受教师、学生关于特殊学生教育问题的咨询,并进行力所能及的指导;做好资源教室各类资料的积累工作 肇庆资源教室配置
深圳市星河教学用品有限公司成立于2016-04-21,同时启动了以星河为主的教学教具,教学器材,教学仪器,教学用品产业布局。业务涵盖了教学教具,教学器材,教学仪器,教学用品等诸多领域,尤其教学教具,教学器材,教学仪器,教学用品中具有强劲优势,完成了一大批具特色和时代特征的办公、文教项目;同时在设计原创、科技创新、标准规范等方面推动行业发展。我们强化内部资源整合与业务协同,致力于教学教具,教学器材,教学仪器,教学用品等实现一体化,建立了成熟的教学教具,教学器材,教学仪器,教学用品运营及风险管理体系,累积了丰富的办公、文教行业管理经验,拥有一大批专业人才。公司坐落于坪地街道年丰第二工业区矮岗村3-1,业务覆盖于全国多个省市和地区。持续多年业务创收,进一步为当地经济、社会协调发展做出了贡献。
资源教室是在普通学校或特殊教育学校建立的集课程、教材、专业zhi图书以及学具、教具、康复dao器材和辅助技术于一体的教室。资源教室具有为有特殊教育需求儿童提供咨询、个案管理、教育心理诊断、个别化教育计划、教学支持、学习辅导、补救教学、康复训练和教育效果评估等多种功能。资源教室可以满足具有个别差异儿童...
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