医学模型具有真性，能够真实再现病人和临床状况，可以进行从基本概念的学习、基本操作的练习到整体临床演练，可以进行反复练习，能够按照教师和学生的时间安排培训，能够在完全没有医疗风险的悄况下进行临床操作训练，可以培养医疗小组沟通和合作能力，能够客观评佔教学效果，能够针对学生的个体情况进行训练。教学方法的变化:模拟医学教育能够为学生提供必要的、多次的重复训练,有效缓解临床教学资源不足的难题；评估体系的要求:模拟医学教疗使用多种模拟系统,使用标准化、可重发、反应性实践对象，建立客观性评估体系,准确评估教学效果。脊椎模型是人体解剖学教学中的直观教学模型，采用PVC材料制成。安徽儿科虚拟仿真厂家
脉象模型简介：1.脉象训练模型应用仿生模拟及波形合成方法，用高分子材料配方研制仿生手及桡动脉血管；2.用新型调速电机及特制油泵来模拟人体心脏的舒张与收缩；3.用单片计算机及软件控制的电磁阀来模拟人体心脏瓣膜的开启状态；4.用不同粘度的硅油来模拟代替人体血液；5.从而在仿生手的挠动脉处模拟出十多种人体常见典型的脉搏特征；6.脉象模型根据中医八纲脉，是中医八钢脉的典型，是临床辨证的基础。用处和功用：处理如今中医教育中脉诊难度大、时间长的现状，使学习者在脉象模型上对中医多见典型脉象得到强化练习，使之在短时间内就能强化“脉诊”指感的练习，很快把握中医多见典型脉的诊脉技能。模型也能够在体外对脉搏的构成机理作深一步的研讨、剖析。分外适用于中医院校特征试验室创造和脉诊的试验教育天津内科虚拟仿真厂家虚拟仿真完整的上肢和下肢足部静脉血管系统，可进行静脉输液、和注射给药。
开放式中药学多媒体辅助教学系统为医学院校学生提供了一种能够自主学习、加强感官认识、强化护理学相关知识、易于操作的全方面的学习条件，丰富医学院校护理教学内容，弥补书面教学过于抽象的不足，方便学生自主学习。系统具有开放性、交互性，能够让学生课后随时地进行自主学习，可对学员24小时开放使用，系统操作简单、界面漂亮，具有动态效果，能够从视觉上、听觉上吸引学生注意力，避免了枯燥无味的介绍，弥补课堂不足。主要内容包括：中药学总论、常见中药、药物鉴别、百病用药、考核与提高等
开放式针灸学多媒体辅助教学系统，包括经络腧穴学、刺法灸法学、临床治于学、知识扩展等。内容丰富，素材量大，容量超过20G，以视频、动画、图片为主。经络腧穴学部分内容涉及全身上百钟穴位，详细介绍了临床常用穴位的定位、解剖、主治、应用等。刺法灸法学则详细论述了定义、特点、应用等，并配以丰富的图片和视频。临床治于学部分讲解了涉及急症、内科病证、妇科病证、儿科病证、皮外骨伤科病证、五官科病证六大系统临床常见疾病，分别讲解每种疾病的症状体征、症候分析、病因病机、辨证治于、医案举例等内容诊断技能模型：外周穿刺、中心静脉穿刺插管模型。模型为成人上半身躯干、右侧上臂至腕部。
中医诊疗设备是应用现代科学技术和方法研发的诊疗设备，其具有中医理论特征，符合中医医理。医理设计是中医诊疗设备设计的基础，其技术特征反映了中医理论体系内在特点和规律性，并采用模拟方法评定对中医知识表达的形式化和数量化所用的模型和方法，以及所建立的模型和方法的创造性、通用性和可实现性。中医诊断设备所采集的临床信息必须被中医认识，并通过中医理论来解释，为中医辨证论治提供参考依据。如经络诊断仪器的设计要符合经络腧穴学的理论特征，所采集的信息能反映经络腧穴的特异性，为经络辨证、诊断提供参考。而中医治于仪器则根据中医辨证的结果，根据中医的治于原则提供相应的治于参数，并符合中医辨证施治的过程发挥临床治于作用，如红外线针灸治于仪的作用是温经通络、散寒止痛等170公分高的人体骨骼模型有些附带内脏、血管、神经、动静脉等，可以真实地演示人体骨骼模型的构造。河北内科虚拟仿真销售
诊断技能模型包括：胸骨上切迹、胸锁乳突肌、锁骨、肋骨。安徽儿科虚拟仿真厂家
医学模拟人：医学模拟人可以真实模拟代替或夸张性表现病人，使用人为设计的场景再现实际的临床经历模拟医学教学使用模拟技术创设仿真病人和临床情试进行临床医学教学实践。医学仿真病人是一种生理驱动模拟系统，模拟病人的生理和病理学特征，对医治产生相应的反应，同时很全模拟医治环境和方式，实现仿临床真实场请下对病人的诊断和处理。教育模式的转变:(1)模拟医学教育能够培养符合现代医学模式需要的医学人才，是实现医学教育模式转变的有效手段；(2)教学目的的变化:模拟医学教育能够冇效培养学生的实践性、创新性、反应性、合作性等临床综合能力；(3)教学方法的变化:模拟医学教育能够为学生提供必要的、多次的重复训练,有效缓解临床教学资源不足的难题安徽儿科虚拟仿真厂家
虚拟仿真模型患者信息录入与采集功能用于采集患者基本信息，对当前数据库中患者信息进行简单的查询和浏览，...
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