湖北新型鱼菜共生整体方案提供商

什么是鱼菜共生？鱼菜共生（Aquaponics）是一种新型的复合耕作体系，它把水产养殖（Aquaculture）与水耕栽培（Hydroponics）这两种原本完全不同的农耕技术，通过巧妙的生态设计，达到科学的协同共生，从而实现养鱼不换水而无水质忧患，种菜不施肥而菜能正常生长的生态共生效应。在传统的水产养殖中，随着鱼的排泄物积累，水体的氨氮增加，毒性逐步增大。而在鱼菜共生系统中，水产养殖的水被运输到水培栽培系统，由细菌将水中的氨氮分解成亚硝酸盐然后被硝化细菌分解成硝酸盐，硝酸盐可以直接被植物作为营养吸收利用。鱼菜共生系统让动物、植物、微生物三者之间达到一种和谐的生态平衡关系，是可持续循环型零排放的低碳生产模式，也是有效解决农业生态危机的创新方法。根据地方特产选取合适植物或鱼类，更容易形成独特品牌形象，提高市场认可度。湖北新型鱼菜共生整体方案提供商

在栽培部分，主要的技术模式有以下几种：1.基质栽培：蔬菜种植在如砾石或者陶粒等基质中。基质起到生化过滤和固态肥料过滤的作用。硝化细菌生长在基质表面，具体负责生化过滤和固态肥料过滤。这种方式适合；2.营养膜管道栽培（NFT：NutrientFilmTechnique）通常采用PVC管作为种植载体，营养丰富的水被抽到PVC管道中。植物通过定植篮的固定，种植于PVC管道上方的开口内，让自己的根汲取水分和吸收营养。这种方式主要用于叶类蔬菜。3.气雾栽培：直接将养鱼的水雾化后喷洒到植物的根系，以达到营养吸收的目的。这种方式也主要用于叶类蔬菜，在喷雾之前需要对水进行充分过滤净化，以免堵塞喷雾装置。深圳庭院鱼菜共生系统制作利用现代科技，如传感器监测水质，使得管理更加精确高效。

鱼菜共生方式：养殖水体直接与基质培的灌溉系统连接，养殖区排放的废液直接以滴灌的方式循环至基质槽或者栽培容器，经由栽培基质过滤后，又把废水收集返回养殖水体，这种模式设计更为简单，用灌溉管直接连接种植槽或容器形成循环即可。大多用于瓜果等较为高大植物的基质栽培，需注意的地方是，栽培基质必须选质豌豆状大小的石砾或者陶粒，这些基质滤化效果好，不会出现过滤超载而影响水循环，不宜用普通无土栽培的珍珠岩、蛭石或废菌糠基质，这些基质因排水不好而容易导致系统的生态平衡破坏。

从保护的角度来看，这是通过引发另一种债务来解决一项债务的问题，替代饲料原料是水产养殖未来的重要考虑因素。本出版物的大部分内容致力于将水产养殖废水作为增值产品重新利用，而第9.1.2节讨论了替代鱼类饲料及其减少水产养殖足迹的方法。在投入大型或昂贵的系统之前，应考虑经济，环境，社会和后勤方面的全方面商业计划。虽然鱼和蔬菜的产量是水培养单位较明显的产出，但必须了解的是，水培是一个完整的生态系统的管理，其中包括三大类生物体：鱼类，植物和细菌。鱼菜共生不仅是农业创新，也是社区活动的一部分，增进邻里关系。

在鱼菜系统中，水产养殖废水通传到植物种植区而不释放到环境中，同时植物的营养物质来自可持续的，具有更低成本的非化学来源。这种整合消除了一些单独运行水产养殖和水培系统的不可持续因素。除了这种整合所带来的好处之外，鱼菜系统已经表明其植物和鱼类产品与水培和循环水产养殖系统相当。在某些情况下，鱼菜系统可能更具生产力和经济可行性，特别是在土地和水资源有限的情况下。然而，鱼菜系统是复杂的，需要大量的启动成本。增加产量必须弥补集成这两个系统所需的较高投资成本。不同地区间开展交流合作，共享较佳实践推动共同发展。福建新型鱼菜共生可行性报告

针对年轻人开设专项职业技能培训课程，以促进就业机会。湖北新型鱼菜共生整体方案提供商

鱼菜共生系统打破空间、环境以及耕作技能上的限制，在校园里就可种菜养鱼，轻松打造微型生态系统。鱼菜共生系统为中小学生农业科普教育提供了良好的教学条件，不仅可以让青少年学习、了解到食物的来源及生产方式，还蕴含了丰富的科学原理和新兴技术，是开展食农教育和科普教育的重要载体。加强青少年农业科普教育，不但关系到广大青少年综合素质的提升，而且关系到农业后备人才的培养以及新时期现代化农业科技的推广。鱼菜共生技术刚好能够结合两者优点并改善缺点，不需换水，而是不断循环再利用。湖北新型鱼菜共生整体方案提供商