在德国，中国有关部门同样相当重视双元制职业教育，十分清楚职业教育会为毕业生的职业技能的提高、对就业带来的长足的发展。《有关部门关于大力发展职业教育的决定》中指出：职业教育要以服务现代化建设为宗旨，为提高劳动者素质特别是职业能力服务。实施双元制教学模式，对推进职业教育改变，加强与企业生产实际的紧密结合具有积极的现实意义和广阔的发展前景。中国的高校也纷纷推行双元制教育模式，学习德国双元制职业教育成功的经验，使现在的毕业生与以往的相比，从方方面面都有着明显的提高。德国的以下法律及条例保护着双元制职业教育的不断发展。1.职业教育法2.各个职业的职业培训条例3.巴伐利亚教学与教育法4.协会考试条例Duales studium的德语直译为“双重学习”指的是将大学学习和职业相关的培训叠加在一起的一种双重学习模式。嵩明傲拓道德护德国双元制职业教育好不好
精心组织，搭建平台，叫响“傲拓道双元制教育”品牌学好“过硬”的技能，做到顺利就业是广大护士护理人员关心的大事，也是傲拓道培训就业工作的根本目标。傲拓道专注于护士、护理的人力资源人才库建设、人才交流，开展护考培训、学历提升等没国内医护人才接触世界平台打开窗口。在昆明、广西设有分公司，其业务领域覆盖全国。公司对外将继续与德国、日本、西班牙等国的海外大型企业友好合作，对内维持与国内多家中大型医院、高端养老院和医美集团的长期友好合作关系。我司在推进人才交流合作的道路上，顺应时代的变化，做到与时俱进。目前业务板块包括承接中德人才交流计划（专业护士护理人才交流和双元制人才留学）、专升本培训、学历提升、实习就业推荐和大学生职业生涯规划，已经服务了超过3万多名学生成功的获得自己心仪的工作，通过我们的平台，让学生找到适合自己的未来之路，正是我们傲拓道从始至终贯彻的社会责任。嵩明傲拓道德护德国双元制职业教育好不好“双元制”教育将学生所学与企业所需紧密联系在一起，使学生和企业有了更多的交流，彼此认同感很深。
职业教育向高校发展双元制的本质在于，向年轻人提供实践技能培训，使其掌握职业能力，而不是简单地提供岗位培训。"双元制"职业教育不仅注重基本从业能力、社会能力而且特别强调综合职业能力和职业素养的培养。德国职业教育双元制向高校延伸1970年代初期，德国通过高中毕业考试的学生数量大幅增加。企业担心这些学生将来都想要进入大学学习，造成企业培训的专业人才短缺。于是一些企业提出将职业教育与高校学习的内容相结合，使其对于高中毕业生来说更具吸引力。现在，双轨制大学在德国发展迅速，学生人数与参与的学校和企业数量都大幅提高。
在制造业强国德国，双元制职业教育具有鲜明的“办学”特色，为“德国制造”发展输送了大量的产业工人。德国双元制职业教育，这是一种企业和学校同为办学主体的职业教育模式。纵观历史，以双元制为的德国职业教育是成就德国世界强国地位和保持富裕水平为重要的手段。十九世纪末期德国工业化之时，主要凭借的就是发展职业教育。大批高素质的技能人才，使得德国在工业化进程远远落后于英法等国的情况下，能够实现快速赶超并跻身于发达国家行列。双元制是德国延续了几百年的传统职业人才培养模式，其中心是将理论学习和实践培训紧密结合。
入学前与企业签订协议，学习直接联系实际，避免了学习的盲目性；企业与学生签订协议时，已经在相当程度上对学生毕业后的工作职位有所描述，所以如果学生接受协议，就说明他选择了自己今后的工作方向。他在双元制大学里的学习完全围绕这个工作方向，所以大学毕业时他不是职场新手，而是既有理论知识又有实践经验的工作人员。德国双元制入学前就确定了工作职位，避免了就业的不确定性；签订学习协议的过程实际是企业和学生双向选择的过程，毕业时如果双方保持初的选择，则学生的工作职位是确定的，避免了就业的不确定性；双元制大学生是德国大学在总结传统德国职业教育的先进经验的基础上的一种双重学习方式。嵩明傲拓道德护德国双元制职业教育好不好
双元制大学学生在大学期间就有工作许可，工作3-5年可申请绿卡。嵩明傲拓道德护德国双元制职业教育好不好
学习方式：学生高中毕业后进入大学学习前,先联系一个企业,与企业签订培训合同,学习期间企业支付学生800~1500欧元工资（具体根据双方培训合同约定，部分企业还有奖金）。通常学习开始前，学生需要与培训导师指定学习计划，同时参照所在大学的课程时间表安排学习时间。双元制学士的学习过程：学习方式和课程安排根据专业和学校的不同，有不同的安排方式，比如：一种是周课时模式（Wochenmodell），即每周三天在企业里进行职业培训，两天在大学学习理论课程；另一种是版块模式（Blockmodell），即职业培训和大学学习按每三个月或12周交替进行。另外，还有一些稍微不同的版块模式，例如学生在学期中正常上课，而寒暑假在企业里进行职业培训。嵩明傲拓道德护德国双元制职业教育好不好
