建邺区启蒙软笔的认知

**为***的兼毫是大白云，因为是以羊毫为主的兼毫，所以排除在外。以硬毫为主的兼毫，有七紫三羊之类的，或者狼羊双料（多和谐啊）等等，质量还成，也不贵，适合初学。在此比较推荐的是鸡毫毛笔，又称小鸿毛或者小红毛，大概以前会计记账多用这种笔。鸡毫毛笔在各种毛笔中低价，当然比尼龙毛笔要贵，如果尼龙也算毛的话。其实鸡毫毛笔不全是鸡毫，中间也有几根狼毫，因为用狼毫不多，所以商家也不再用尼龙蒙人，反倒是真材实料。***说一下如何鉴别毛笔和尼龙笔：看是看不出来的，除非拿高倍放大镜。兽毛的锋颖是箭锥状的流线型，而尼**上一般是针状，或者干脆就是圆柱状。一般来说区别尼龙和兽毛的办法就是用一用，尼龙毛笔刚泡开就劲道十足，而且执拗不听指挥。兽毛毛笔刚泡开的时候非常软，越用越有弹性，虽然有弹性但是柔顺如意。初学者如何练软笔的基础笔画?建邺区启蒙软笔的认知

关于日常写字，特别你还需要考试。识别度是*****重要的，简单说，要求字形清晰，正确。所以一定要正体，楷体隶体都问题不大，行书草书，自创连笔字，异体字等尽量不要写，1，这些都可能算错别字；2，草体连笔等增加辨认难度；都有悖于日常书写目的，快速交流。关于速度，行书不完全等于快写，虽然**初是由这个意思，但是行书不是简单把楷书连笔写快就自动变行书，行书有约定俗成的笔划省略合并方式。所以日常书写为了兼顾速度，比如考试，只能是保持楷书形状的前提下提高手速。关于毛笔和硬笔，简单讲，硬笔实用性更强，材料的不同本身也造成没有毛笔那么多讲究和变化，也不需要。笔划力度和结体才应该是硬笔的精髓。靠特殊钢笔来模仿毛笔的某种效果不是不可以，只是已经离开硬笔的本质。用**细的签字笔也能写出一手好字才是真功夫。溧水区软笔基础软笔书法要不要从楷书练起?

软"的毛笔书法要反驳，也是很容易找到理由的:一、古代书家一般只写不刻。按照书家的书迹一刀一刀地将每个点画刻成，乃是一种技术性工作。这与"双钩廓填"一样，都不是书法艺术创作。因此碑帖与硬笔书法并不相干。看来碑帖这份遗产还是姓"软"不姓"硬"。二、鹿固然能留下鹿蹄"硬笔书法"让狼来追捕，而狼无硬蹄，不也可以留下"软笔书法"让鹿远远避开吗!况且地球上的生命是先有软，再有硬的--软的生命在更软的环境中爬行，也能留下"软笔书法"。即使西安半坡彩陶上的文字孑遗算是硬笔书法，但是，谁能保证在此之前我们的祖先没有用手指软笔蘸着水在石头上写过萌芽的文字!(先人生活劳苦，想必手指上属于硬笔部分的指甲都已磨平。)这样看来，称得上历史悠久的，还是软笔书法。

国画和软笔书法，都是用毛笔进行写作训练和艺术创作。相比其他培训，国画和软笔书法有其特殊性。首先，毛笔落笔成型，不能涂改。和油画、铅笔等相比，毛笔落笔成型。如果一笔，甚至是一个点失误，那么，整部作品也就失败了。现在很多小孩子，在写作业的时候，手里同时拿着笔和涂改液。随写随涂，这是一个很不好的习惯。这样的小朋友，已经习惯了错误是可以被擦除的。比如说做数学题，做错了也不要紧，反正可以修正。甚至有的小朋友没有检查的习惯。但是，用毛笔学习国画和书法之后，孩子的这种误区就可以得到改善。毛笔创作国画和书法，一定是意在笔先。每一次运笔，每一次勾画，都要做到准确无误。这可以让孩子在喧嚣的信息社会，沉静下来。这点对现代的小朋友们尤其难得。哪个年龄段学习软笔是比较好的?

1、什么时候开始学软笔？其实这个问题没有固定答案，当孩子对笔有一定的掌控能力，对书写有一定的概念之后就可以开始学习。由于软笔的实用性不如硬笔强，不会出现像硬笔这样在一年级左右必然接触学习的情况。但一般而言，一、二年级左右完全有能力学习软笔了。那成人如果有兴趣，自然随时可以开始。2、一定要先学硬笔再学软笔吗？这是一个误区，硬笔和软笔是两个学习系统。由于书写字形的不同以及书写工具的差异性，软笔和硬笔间并无一个顺接的关系，是**的学习系统。在一年级或者更早，孩子会开始接触硬笔，一般孩子接触软笔是在这个时间点之后的，所以社会上形成了先硬笔后软笔的学习现象，但这并不**学习的顺序。

硬笔和软笔哪个更好耍?江宁区品质软笔的认知

练习软笔需要准备哪些工具?建邺区启蒙软笔的认知

练好软笔书法的方法第三步临帖指把字帖置于一旁，看着字帖一字一字地写在作业纸上，这种方法有利于掌握字的笔法笔意，但不易掌握字的结构。临帖，即在摹帖的基础上,对帖字的用笔、结字规律有了基本认识之后,对着帖写。临帖有对临、格临和背临三种方法。对临,即把字帖放在对面的帖架上照着写,这是**方便,**常用的临帖方法。格临,即用透明纸打好格子(田字格、米字格、九宫格等)照式临写。主要用以掌握帖字的结构部位。背临,即把帖收起,凭记忆默写帖中的字,不但求其形,更要求其神。背临之后可以集字为联或集字成篇,然后进入创作阶段。建邺区启蒙软笔的认知

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