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自闭症儿童的语言障碍类型

 语言发展迟缓

根据上海市儿童医学中心完成的《2~3岁儿童词汇和语法发展的研究》报告,在对720多名年龄在24~47个月的健康儿童调查显示:24个月自发表达的词汇量少于30个,30个月的男孩结构表达量少于3个、女孩结构表达量少于5个,则为语言发育迟缓;24个月自发表达的词汇量少于50个,30个月男孩结构表达量少于5个、女孩结构表达量少于8个,则被视为语言发育迟缓可疑对象。



很多自闭症幼儿的早期语言发展都较同龄儿童慢,有一部分能力较弱的幼儿甚至终身未能发展出功能性语言来;另一些幼儿虽然有语言能力,但他们在理解和表达上只停留在基本层次,例如只能明白一些具体的对象名称和简单的指令,表达方面则只能做到用简单句子向人提出要求等。还有一些幼儿会出现“鹦鹉学舌”的现象或经常重复的语句,他们说话的音调、速度和结构等方面亦可能会表现异常。

由于自闭症儿童的感知能力往往存在障碍,他们在接收不同感觉信息时也可能会出现偏差;加上他们在认知上的特点(如过分注意细节、较难处理抽象概念等),以致将经验与一些相关的声音符号关联起来的过程亦会出现困难,所以往往难以理解语言(声音符号)所指的意义,形成语言理解发展上的障碍。 注意力的训练在儿童经常接触的环境中,给予足够的感官刺激,鼓励和引导儿童用多种感官去认识周围的事物。奉贤口肌康复训练服务保证

自闭症儿童的语言问题  

是单纯的语言问题吗?

研究表明,约有40-70%的自闭症儿童会出现语言发育迟缓,相对于普通儿童1岁左右就可以出现有意义的语言,自闭症儿童开始说话的平均年龄约为3-4岁,而语言问题往往是家长早发现的症状,以至于很多家长对自闭症儿童的认识,往往都集中在孩子的语言发育问题上。例如,看到3岁后孩子还根本没有功能性语言,或者一到两岁时语言较好而随着年龄的增长孩子反而变得沉默了,还有的孩子整天不停的重复说着让人不理解的话语,所以许多家长带孩子到医院或学校求助时,首先提到的都是语言问题:希望孩子能开口,希望孩子能说话;希望孩子不要自言自语,希望孩子能与别人主动说话……而很多家长都认为只要孩子开口说话,其它的都是小事情,孩子能够说话就是聪明的,正常的。



其实,这种观点是不正确的,这是人们对自闭症儿童语言问题的认识上存在的比较大误区。我们应当了解,语言只是沟通的工具之一,是孩子具备认知、情感、人际交往等基本能力后,他/她用来与别人沟通的工具。认知较差的孩子语言会长期处于模仿阶段,没有认知基础,孩子的语言无法拓宽。 南桥镇言语功能康复训练效果语言交流障碍,是自闭症孩子比较明显的障碍。

生活自理训练内容:撕开食物的包装训练材料:密封包装的食物训练方法:(1)示范将食物包装袋撕开;(2)手把手捏着孩子的手教孩子撕开包装袋;(3)提示孩子自己用双手食指、大拇指捏住包装袋的口前后撕开包装袋。训练目标:(1)有撕开包装袋的意识,示范以后尝试完成。(2)能**撕开包装袋。训练内容:自己用杯子喝流质食物训练材料:杯子、半杯水训练方法:(1)教给孩子拿杯子的方法喝水。(2)拿起杯子仰头喝水。训练目标:(1)边示范边讲解那杯子喝水动作;(2)引导孩子**拿起杯子;(3)拿着杯子稍稍仰头喝水。

对于父母来说,孩子是一棵正在发芽成长的小树苗,若是要长成参天大树,便少不了阳光的关怀雨露的呵护。可是成长路上的烦恼,往往会伴随着儿童口疾障碍的产生而愈加的艰难。若孩子不能用健康的言语与这个世界交流,那么面临的必将是无尽的痛苦。

儿童口肌障碍的成因

1.身体姿势一由于肌张力低,通常口部张开不能自然合不拢。

2.合唇能力较弱一身体原因(敏感、上呼吸道异常、扁桃腺肿大、吞咽障碍)。下颚骨弱(面颊肌肉弱所致),合唇力弱。

3.感知一感觉不到口水在口里,或者感觉到口水但不喜欢在口里的感觉,要把口水吐出来。

4.舌头后缩能力较弱一舌头一直向前,不能或后缩能力弱 语言障碍儿童可能存在听处理缺陷,但并不是所有的听处理儿童都有语言障碍。

儿童患有自闭症的早期表现有:6月龄以上仍然没有出现大笑或者其他快乐的表情;9月龄以上仍然没有交互性分享的声音、微笑或其他面部表情;12月龄仍然没有呀呀学语;16月龄仍然没有只言片语;18月龄仍然不会用食指示物;24月龄仍然没有两个字的有意义的语言(不包括模仿语言);语言倒退,曾经会说的话现在不会说了。如果孩子有以上可疑症状,应尽早到正规医院诊断并开展早期干预,因为干预训练是自闭症比较好的治疗方法,通过早期干预训练,一些患儿可以基本康复,成为一个社会人。语言发育迟缓直接影响到孩子的教育、工作、家庭,甚至后代。奉贤口肌康复训练服务保证

感统训练就是要用耐心培养孩子的兴趣,建立孩子的自信心。奉贤口肌康复训练服务保证


大多数家长一样尝试做一切努力让自己孩子努力学习,作为父母我们通常对于孩子在校表现和学校的成绩而担心。我们希望我们的孩子能够成功,他们成绩提高后我们都非常高兴。但是有很多小孩学习马虎,应付了事,作为家长很担心。小孩学习马虎怎么办呢?其实很多小孩子的学习问题也和我们家长有关系的,通常家长教育方法错误就会产生孩子学习马虎的情况:

1.过分关注孩子的考试成绩如果父母过分关注孩子的考试成绩的话,那么当孩子得到成绩不好的消息后就会觉得自己犯了很大的过时,很快他们会失去学习过程中的兴趣,而只注重结果。如果他们孩子上课注意力不集中怎么办?不能达到预期的等级或分数,他们**终感觉不好,通常都不会让他们越来越认真学习。小孩子也需要听到来自我们的多种形式的赞扬。比如一些孩子的特长,音乐或艺术方面,表现良好等小细节家长都要表扬,让他们觉得自我价值得到了体现。

2.给孩子学习的榜样您的孩子看到你有兴趣和非常爱学习吗?你在家是不是经常阅读书籍吗?会去学习新知识么?家长学习是不是和孩子一样的马虎呢?请记住我们的孩子总是喜欢看着父母都在做些什么。



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