自闭症，又叫孤独症、孤独症谱系障碍，从婴幼儿时期开始出现症状，早期表现是语言障碍，之后会出现明显的社会交往障碍、重复刻板动作，以及精神症状、智力障碍，有少部分患者可以出现癫痫的发作。患者社会交往能力差，不会和父母以及照料者交流，被关爱时不会表现出愉快的感觉，肢体僵硬，不能形成较好的依恋关系。早期不能呀呀学语，语言发育较缓慢，不能理解稍复杂的词语，分不清“你我他”，缺乏肢体语言，没有眼神交流，不能分清亲疏关系；不能和同伴建立很好的伙伴关系，不会玩游戏，在一个地方站立发呆、发愣，有重复刻板的动作，例如关注下水道的流水，观察转动的电风扇，抚摸玩具熊的绒毛，拍手、顿足捶胸、转圈。如果改变刻板动作，患者会非常痛苦，大部分患儿伴有智力障碍。明确诊断后，建议早期做康复训练。 心理医治：帮助儿童处理情绪问题、压力和焦虑等。河西区语言发育迟缓障碍儿童康复训练客服电话
因为感统理论从起源地美国引入国内时间不长，前些年，一些早幼教机构觉得这是个不错的新概念，就引进来想作为新的业务增长点(众所周知，这些年早幼教行业高度同质化，机构生存现状也不乐观)，但是基本没有做过多专业研究和针对性的实践，也没有培育专业的感统训练师团队，还是当成常规早幼教课程来对待，用早幼教老师来上给孩子们进行训练，结果效果不明显，引起了一些家长的吐槽进而形成一定的舆论，导致出现类似的声音。早教课程属于亲子体验类的课程，注重的是亲子互动和欢乐自由的氛围，对孩子的能力提升(规则秩序、专注力、人际交往能力、语言表达等)没有严苛的要求;感统训练课程属于能力提升类的功能性课程，注重的是孩子的成长进步(生理、心理、行为举止等综合能力)。简单来说，玩的什么游戏就是针对性的提高什么能力，就是在有质量的玩中获得能力提升。东丽区语言发育迟缓障碍儿童康复训练哪些优势感统能力主要包括视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉、前庭觉和本体觉，在我们生活中无时无刻不在发挥着作用。
精心设计根据患儿的兴趣，想方设法创造社交互动机会；珍视患儿始动的每一个互动信号，保证这个交流信号得到恰当的回应；制造各种生理和心理类型的“饥饿”，让孩子有提出要求的机会，从而始动一次互动交流过程；刻意“折腾”，将一个简单的生理需求或行为动作演化为有多个回合的互动交流活动。在进行社会交往训练中，训练师和家长要注意刻意设计具有社会交往性质的活动。一项活动是否具有社会交往性质取决于这项活动是否包括有合作性、帮助性、竞争性、分享性、参与性、轮流性、规则性、情感性、描述性等元素，那些单个人独自就可以完成的活动，例如看书、画画、摆积木、玩弄物品往往就没有交互性（当然如果加以利用，也可以有交互性），而例如捉迷藏、抛接球、下棋、打牌、锤子剪刀布、丢手绢、红灯绿灯亮、分果果等游戏就有较好的交互性。早期的交往互动活动主要是指父母与患儿一对一、面对面的活动，之后可以逐渐增加其他儿童，或者在小组或团队中开展交往活动。
自闭症的表现1、孤独离群，沉迷自我，交际困难即是缺乏与人交往、交流的倾向。有的患儿从婴儿时期起就表现这一特征，如从小就和父母亲不亲，也不喜欢要人抱，当人要抱起他时不伸手表现期待要抱起的姿势，不主动找小孩玩，别人找他玩时表现躲避，对呼唤没有反应，总喜欢自己单独活动，自己玩。有的患儿虽然表现不拒绝别人，但不会与小朋友进行交往，即缺乏社会交往技巧。他们的孤独还表现在对周围的事不关心，似乎是听而不闻，视而不见，自己愿意怎样做就怎样做，周围发生什么事似乎都与他无关，很难引起他的兴趣和注意，他们似乎生活在自己的小天地里。另外他们的目光不注视对方甚至回避对方的目光，平时活动时目光也游移不定，看人时常眯着眼，斜视或余光等，很少正视也很少表现微笑，也从不会和人打招呼。2、言语障碍突出，难以正常语言交流大多数患儿言语很少，严重的病例几乎终生不语，会说会用的词汇有限，并且即使有的患儿会说，也常常不愿说话而宁可以手势代替......自闭症在了解他人的口语、肢体语言，或以语言、手势、表情来表达意思等方面，都有程度不同的困难。
感统训练是针对小儿出现的感统失调进行训练，感统失调是因为小儿的感觉功能的轻度障碍，而造成了统合功能出现的反应性的下降，形成协调障碍，这种情况通过感觉系统，包括视觉的系统、皮肤的感觉系统、嗅觉以及平衡觉等，通过这些方面的训练，可以改善因为感统失调而出现的相应症状。因为感统失调不是一种疾病，只是一过性的功能障碍，在小时候，特别是2-6岁时，要积极的进行训练，可以改善症状，从而不影响小孩子的生长发育，特别是智能的发育、运动协调功能等，所以感统训练是对小孩感统失调的有效治疗方法。教具的提供是十分必要的，训练成果的好坏与其有必然联系。海淀区附近哪里有自闭症机构儿童康复训练诚信推荐
社交技能培训：社交技能培训可以帮助儿童学习如何与他人交往和建立友谊。河西区语言发育迟缓障碍儿童康复训练客服电话
宜童的发育行为中心结合宜童20年的儿童发育行为障碍康复干预及融合教育经验，实现医疗(系统诊断评估)-心理(康复)-教育(随融合训练)三位一体整合康复体系，推动儿童身心健康发展。宜童的专业康复团队由国际认证副行为分析师(BCaBA)领街的督导团队、美国日本留学归国专业人才及多名专业心理咨询师、康复治疗师组成，并由南开大学、天津师范大学天津医科大学、天津中医药大学等专业团队提供支持。中心设有专业评估室，可提供发育行为障碍儿童诊断评估,并设有专业OT、PT、ST教室可提供儿童康复训练、发育迟滞训练语言训练、感觉统合训练、社交力训练、注意力训练、认知训练及音乐医治、沙盘游戏医治脑电生物反馈医治等儿童康复项目，同时提供家长培训及科普咨询等一体化服务。河西区语言发育迟缓障碍儿童康复训练客服电话
天津宜童健康咨询服务有限公司成立于2020-11-26，是一家专注于社交训练，感统训练，语言训练，注意力训练的****，公司位于天津市滨海高新区华苑产业区桂苑路18号C座3楼。公司经常与行业内技术**交流学习，研发出更好的产品给用户使用。公司业务不断丰富，主要经营的业务包括：社交训练，感统训练，语言训练，注意力训练等多系列产品和服务。可以根据客户需求开发出多种不同功能的产品，深受客户的好评。公司秉承以人为本，科技创新，市场先导，和谐共赢的理念，建立一支由社交训练，感统训练，语言训练，注意力训练**组成的顾问团队，由经验丰富的技术人员组成的研发和应用团队。宜童秉承着诚信服务、产品求新的经营原则，对于员工素质有严格的把控和要求，为社交训练，感统训练，语言训练，注意力训练行业用户提供完善的售前和售后服务。
