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如何正确使用压缩

当我们初次开始混音时，使用压缩可能会很困难。

与EQ或混响等音频效果不同，压缩对声音的影响并不总是很明显。所以压缩的好方法是深刻的解它并在应用它时有一个明确的目标。

我们可以问自己以下一些问题，以帮助我们做出正确的实用决策：

1.我需要吗？许多声音一开始不会有太大的动态范围。在这些情况下，音频压缩不是必需的，甚至会产生负面影响。我说的是持续音色，例如合成器的pad、失真吉他或其他自然压缩的声音。

2.声音的哪些部分变大或变小？当您增加压缩强度时，请注意信号的一些方面。我们需要展现更多细节还是隐藏重要部分？感受它需要时间，但在应用压缩时，请尝试将注意力集中在我们想要提出的的声音的某个部分。

3.对音乐有帮助吗？这似乎很模糊，但良好的压缩应该增强歌曲的基本音乐品质。如果你在鼓上使用它，它应该会使呼吸感更重。如果你在人声上使用它，它应该提高歌手的声音和音色。这也需要一些经验来感受一下 音乐专业培养具有一定的马克思主义基本理论素养和系统的专业基本知识。广州专业音乐制作老师

音乐制作专业注重音乐与技术融合的创意面，培养学生将知识与技能应用到音乐作曲，录音，合成，以及音乐表演，音频视频制作，电影与多媒体录音，软件与多媒体发展中。专业课程包括音乐理论，音乐史，作曲，声学，录音技术，计算机作曲，电子音乐合成，基于技术的音乐表演，3D声音与空间音频，以及音乐商务与法律等方面。课程所涉及的指导技巧：声音设备的操作与维护、音乐、对话、音效录音、声轨编辑、配音与混音、音响工程、磁带、磁盘以及光盘制作、数字录音与传输、放大与调制、并与制片人、编辑、导演、艺术家、生产经理进行合作。音乐制作专业的职业方向因每个人的创造力、接受的教育和培训程度、实践经验、创业精神和人脉关系有所不同。大部分音乐制作专业的毕业生从事的工作有：音乐制作人，广播影视机构、唱片公司的音乐编辑，音乐节目策划、编导、监制、配乐，新媒体音乐编辑等等。广州专业音乐制作老师还记得前面说的玩电子音乐靠脑子吗？简单的说，这一阶段你需要学习如何“写歌”，这才是重头戏。

很多时候，当我们灵感爆发写完了一个drop不知道前奏怎么办了，或者写完了前奏就不知道该怎么接drop了。这时候我们要做的绝不是将草稿废弃或随便接一个，对于前者可以用MIDI文件借用其他曲子的谱子，将其做成remix，对于后者，可以通过借鉴其他dubstep作品的结构来解决，这里重点说一下后者。对于爱好者而言，灵感总是可遇不可求的，万一真的想不起来怎么接drop，你可以参考其他一些dubstep的写作方法，模仿其套路来做。举个例子来说，如果我们对比一下Zomboy的Deadweight和Knife Party的Centipede，会发现二者的结构是一样的，似乎是用不同材料从同一个模板里生产出来的，Zomboy就是用了Centipede的结构做的，大家其实也完全可以这么做，这就是dubstep一个很微妙的特点。

正确设置包络线至关重要。例如，如果您正在模拟电贝司，请选择快速启动、长衰减、无延音和相当快的释放。您可以在创建合成音色时做出自己的选择，但一般来说，几乎所有的贝斯线都需要快速的起音时间。听起来像是迟到的贝斯并不好。7.干净从现有音轨中采样贝斯线是常见的做法，但有时很难捕捉到没有任何其他部分的干净凹槽。尝试使用低通滤波器去除高频声音，只留下低频。

看到你**喜欢的贝斯合成器上的噪音发生器了吗？顾名思义，它不是为了保持安静。尝试在您的主贝司声音中混合一些白噪声或粉红噪声，以保持兴趣水平。这不必一直存在，但它可以在bridge或breakdown等替代部分中做出很好的补充。

在音乐制作入门阶段，无需烧入太多昂贵的硬件，毕竟对于自己的实际需要并不确定。

一首歌从无到有，当然首先要有人把它创造出来。一般这个工作首先就交给词曲创作者啦。在这里我们先不讨论灵感或者技巧的问题，总而言之就是，首先，曲作者谱出了曲子，词作者写出了歌词。不管是哪个首先诞生，它们都会经历一个互相配合并加以修改的过程。在词曲创作（尤其是曲的创作）的同时，有时候便可能直接生成一个样曲出来，这就是所谓的Demo。现在的创作者很多会用MIDI直接模拟样曲，而一些倾向于传统创作方式的创作者则更喜欢用自己习惯的乐器，钢琴、吉他等进行初步演奏。更有甚者，在一些乐队的创作过程中demo已经包含了初步的编曲信息。这个小样已经包含了音乐作品的节拍、速度、音高、间奏、音乐整体架构、大致的情绪走向等信息，会成为日后进一步创作的重要依据和参考，一般来说成型的旋律和歌词创作在此后就不会有过多的改变了。而这时候，一首歌的雏形就已经出现了。音乐制作主要研究音乐制作专业的基础知识和基本理论。深圳原创音乐制作原创

音乐制作编曲完成之后，这首歌的样子基本就已经定型了，接下来就要正式进棚录制了。广州专业音乐制作老师

音乐制作毕业生可以到中小学、高等院校等学校机构担任音乐教师，或者到出版及广播、影视部门从事教学、研究、编辑、评论、管理等方面工作。录音艺术：录音艺术对声音记录及处理的质量要求很高，大家听到的CD，电视声，广播声等等，都由录音艺术人员经过一系列漫长的过程，将声音记录，混合等等的处理后，再由各种人们需要使用的电器的扬声器，播放出来。所以录音艺术培养的学生要求具有较高的艺术素质和修养，具备深厚的音乐功底，熟知各种录音设备，同时又掌握一定的录音理论及技巧。广州专业音乐制作老师

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