1.具备博士学位,从事本专业技术工作满半年,经单位考察合格。
2.具备硕士学位或第二学士学位,取得助理工程师职称后,从事本专业技术工作满2年,且近2年的年度考核或绩效考核均为称职(合格)以上。
3.具备大学本科学历或学士学位,取得助理工程师职称后,从事本专业技术工作满4年,且近4年的年度考核或绩效考核均为称职(合格)以上。
4.具备大学专科学历,取得助理工程师职称后,从事本专业技术工作满4年,且近4年的年度考核或绩效考核均为称职(合格)以上。
5.具备本专业或相关专业的工程类硕士专业学位,取得助理工程师职称后,从事本专业技术工作满1年,且近1年的年度考核或绩效考核为称职(合格)以上。
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对职称评审工作的一些看法:标准的客观性问题职称评定是以一定的标准为准绳的,评委们是依照评分标准逐条给分的,从形式上讲评审工作可以工序流程化,“工序流程”可以让评审工作达到比较大限度的公正客观。但教师的教育教学工作是有很大的弹性,教师的一些工作也很难被量化,教师成绩或荣誉的取得也有一些机遇性,一些老师特别是老教师由于种种原因,他们的工作成绩没有能得到应有的肯定。基于这些原因,教师的职称评定工作会体现出一些人文关怀,当然人文关怀是拒绝长官意志与人情关系的。甘肃省中高级机电工程师职称评审地址职称评审中常见的误区及避免方法。
高级工程师职称评论基本标准:
1.系统掌握专业基础理论知识和专业技术知识,具有跟踪本专业科技发展前沿水平的能力,熟练运用本专业技术标准和规程,在相关领域取得重要成果。
2.长期从事本专业工作,业绩突出,能够单独主持和建设重大工程项目,能够解决复杂工程问题,取得了较高的经济效益和社会效益。3.取得工程师职称后,业绩、成果要求符合下列条件之一:
(1)主持或承担研制开发的新产品、新材料、新设备、新工艺等已投入生产,可比性技术经济指标处于国内较高水平;
(2)作为主要发明人,获得具有较高经济和社会效益的发明专利;
(3)参与的重点项目技术报告,经同行**评议具有较高技术水平,技术论证有深度,调研、设计、测试数据齐全、准确;
(4)发表的本领域研究成果,受到同行**认可;
(5)作为主要参编者,参与完成省部级以上行业技术标准或技术规范的编写。
1、可用于企业的资质等级评定、资质升级和资质年审在职人员的职称是必不可少的考察条件,所以企业内部用人也会希望对方是相对匹配或较高的职称。
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高级职称有:教授、副教授研究员、副研究员教授、研究员级高级工程师 高级工程师主任医(药、护、技)师、副主任医(药、护、技)师高级记者(编辑)、主任记者(编辑)播音指导、主任播音员 一级播音员一级律师一级公证员高级讲师高级农艺(畜牧、兽医)师高级实验师高级教练编审、副编审高级国际财务管理师高级经济师高级会计师高级统计师正高级教师中学高级教师译审、副译审高级关务监督高级工艺美术师研究馆员、副研究馆员一级飞行(领航、飞行通信、飞行机械)员高级船长、高级轮机长、高级电机员、高级报务员一级演员(演奏员、编剧、导演、指挥、作曲、美术师、舞美设计师)文学创作一级创作员。如何快速提升职称水平?甘肃市政工程师职称评定代办电话
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职称评审工作的导向性职称评审工作会有一定的导向性,引导其他教师的发展方向。教师职称评定中特别鼓励班主任工作,对教师在教育教学、教学科研中取得的明显成就也实行加分制,职称评定的天平会偏向1线教师及广大农村学校的教师。职称评定工作对青年教师提出了更高的要求,要求青年教师在教书育人、个人专业发展、教学与科研等方面有明显的成绩。备好材料与做好工作评委是根据教师提供的材料来评审的,材料提供的质量越高通过的可能就越大,备好材料是参评教师应该认真对待的一件事情。但材料的好与坏是以自己工作的好坏为前提的,没有好的工作及好的业绩,材料就是无米之炊。所以,广大教师应把做好平时工作、积极要求进取放在第1位。同时教师要及时积累过程性资料,如每次公开课后应及时收集听课教师的评价表、保存好公开教学的课务安排表、及时收集复印好学生的获奖证件等等。这些材料收集好后,教师在职称评定时材料的整理就变得很轻松了。 甘肃计算机专业职称评定需要哪些材料
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