镇江自残心理咨询师

焦虑症的确离我们不远。据qunanwei医学杂志《柳叶刀》2019年发布的数据，国内所有精神障碍疾病中，焦虑障碍的患病率比较高，终生患病率已经达到了7.6%的人口比例。换句话说，13个人里，就有1个达到过（或未来可能会达到）焦虑障碍的严重程度。比如紧张、不安、担心等情绪高频发作，影响正常功能，有的还有头晕、心悸、呼吸困难等生理反应，这都是典型的焦虑临床表现。不过，大多数焦虑反应都是一过性的。意思是说，当下会难受一阵，但是过一段时间就会自然好转。不过，如果你对自身的焦虑状态缺乏了解，它就可能会加剧你的担心，甚至让你采用徒劳的策略自控，以为是自我帮助，却反而带来更多的失控感，形成焦虑的循环。例如，shimian的人，因为担心自己shimian，就采用提早入睡，数羊，音乐等方式尝试调整shuimian，但反而形成了负面的心理暗示，交感神经系统进入兴奋状态，导致越担心越睡不着。长期遭受校园欺凌的压迫，学生性格逐渐自闭，抑郁，这时需要及时求助心理咨询师。镇江自残心理咨询师

婚姻已经如此糟糕，为何离不开?不可否认的是，自古从生理，演变到心理、观念上，社会上女性地位还是处于弱势。妻子在意识上认为离婚代价太大：如怕伤害孩子；缺乏勇气；已经在对方身上花费金钱和精力，不愿承担沉没成本……。社会上看待单亲妈妈和孩子还是带有有色眼镜的。若是孩子判给了自己，抚养问题如何解决?若是判给了对方，财产问题?养老问题?再婚问题?而在心理上，她仍然在重复着儿时的经历。很多孩子在早年与父母的链接中，充满了太多的恐惧、愤怒和失望，但又离不开父母。毕竟，成人强大，孩童弱小，孩童需要完全依赖父母(或其他照顾者)才能生存。现实中的女性，在婚姻中自立支撑起了一个家庭，离婚后也完全有能力过好生活，但心理上的她，仍然是一个弱小的孩子。离婚，意味着丧失一段关系，意味着弱小的婴儿离开妈妈，这种分离、丧失的痛苦直达深处，激发了对死亡的恐惧。所以，她恐惧离开，虽然婚姻不幸福，但熟悉的总是更“安全”，未知的恐惧比熟悉的痛苦更加可怕。然而，一个人选择了熟悉的痛苦，就意味着放弃了去体验未知快乐的机会，让自己的生命再一次禁锢在过去的轮回中，她的痛苦的情况也许变得更加糟糕。镇江自残心理咨询师对于青少年厌学的心理咨询，要关注青少年的个人成长环境。

 工作压力是一种工作需求超出个体成功应对的能力的动态情形。个体面对着种种机会、限制或需求，而这些都与他的期望密切相关，所可能带来的结果既重要又不确定。工作压力不一定都是坏事，适度的压力可以激发员工的斗志和上进心。员工个人会以多种方式适应压力。对压力的反应可简单划分为三个阶段:①报警，此时个体感受到压力来源，有可能会恐慌无助、不知该如何应对，有的人甚至会选择放弃抵抗；②排斥，此时个体会积聚力量，决定如何应对压力；③耗尽，如果个体力不从心、不能及，就会焦虑、沮丧、生病、对工作不满等。压力过度时，个体会出现多种生理、心理、行为症状。

随着社会信息化，影视化，娱乐化的发展，“早恋”现象越来越普遍。一项2018年对佛山市1055名高中生的调查显示，高中生现在或曾经有亲密伴侣的约占50%，且该现象几乎没有性别差异。该研究同时表明，高中男生已经发生性行为的比例为9.3%，打算发生性行为的比例为23.1%，女生已经发生性行为的比例为6.3%，打算发生性行为的比例为4.4%。另一项数据显示，比起小学和初中学生，高中生进入青春期恋爱的比例较高 。大部分人选择恋爱对象时会出于好奇、真心喜欢和享受追求与被追求的过程。在社会大环境的压力和价值取向影响下，大部分中国青少年会向父母和老师隐瞒自己的恋爱情况和性行为。校园欺凌层出不穷，许多学生因为害怕“报复”而不敢告诉老师或家长。

社会的快速发展和急剧变化给人们带来了许多心理冲击。企业很多员工心理健康水平堪忧，这直接影响企业的效率和效能。能够改善员工和管理者心理健康水平和生活质量、提升企业士气与生产力的心理服务项目，在国际上广泛应用并证明行之有效的方法是员工心理援助计划(EmployeeAssistanceProgram)，简称EAP。EAP项目通常包括对组织的调查、诊断，对各级员工的培训、心理评估和个别心理咨询。其中个别咨询包含热线电话咨询、面对面咨询和网络咨询。面询采用短期咨询形式，通常控制在3一7次以内。对于需要长期心理辅助或药物辅助者，通过EAP可以使组织和个人及早发现问题并转介至相关医疗机构进行处理。企业心理咨询旨在改善员工的工作生活质量，从而达到目标：提高组织的工作绩效和促进员工的个人成长。镇江自残心理咨询师

青少年心理咨询往往需要结合生理、心理、社会三大因素来分析导致青少年心理障碍的原因。镇江自残心理咨询师

青春期叛逆心理虽然说不上是一种非健康的心理，但是当它反应强烈时却是一种反常的心理。它虽然不同于反常心理，但已带有反常心理的某些特征。如果不及时加以矫正，发展下去对青少年的成长非常不利。青少年产生叛逆心理的原因多种多样，其中父母不恰当的教育方法是导致学生叛逆心理的主要原因。一是中国长期的家长专制思想在一些家长中仍然存在，家长对子女的教育缺乏民主意识，总认为孩子还不成熟，要服从自己，不能有自己的看法，否则就是“忤逆” ，因此，孩子不会或很少会把父母当成自己的倾诉对象，怕自己做错事后，受到家长责备。二是家长认识上的错误，造成教育方式不当。一些家长缺乏普通的心理学常识，对子女教育急于求成，方法简单粗暴，经常无视子女的自尊心和心理承受能力，特别是孩子们有了过失，不是与孩子们一起分析错误，商量补救办法，而是责骂甚至殴打孩子，使孩子在犯错误时感到孤立无援，产生叛逆心理。三是父母与子女缺乏双向交流，产生思想矛盾。随着高中生的成长，自立意识渐强，要求有自己的处事方式，不希望受到过多的管束。而某些家长出于对子女的保护，什么事情都替孩子包办，这样子女的渴望自立与家长不恰当的好意关心，就会产生思想上的矛盾。镇江自残心理咨询师

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