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很多书法初学者会问到这个问题，主要原因是楷书很难写，不实用，还没有行书那么潇洒飘逸。因此很多初学者想跳过楷书直接学习行书。那么跳过楷书直接学习行书可不可以呢？其实是可以的。为什么说可以呢？首先书法界关于是否必须先学习楷书再学习行书这个问题没有定论。其次，从书体演变发展的历程来看，楷书和行书几乎是在同一时期和阶段发展起来的，也就是说，书法的发展并不完全是由楷书逐渐发展形成行书的。所以，对于那些喜欢优美洒脱风格行书的朋友来说，直接学习行书是完全可以的。不过从另一个角度来讲，初学者在把握行书上的难度会比把握楷书上大很多。行书变化多端，不好琢磨，规律性不强，而楷书的规范性和规律性则会强很多。因此选择楷书入门对于初学者打基础是很好的选择。基础阶段主要是锻炼手对毛笔的控制能力，其次就是如何发力。我觉得书法的更高阶段要锻炼的是控制心的能力，也就是如何驾驭我们自己的内心。笔随心动，意在笔先，心摹手追，大概讲的就是这个意思。毛笔书法可以自学入门吗？秦淮区毛笔机构

1、不要过早学书法，那是揠苗助长。晚一点也没关系，七八岁开始都不晚。2、不要期待你的孩子是书法天才，在书法这个艺术类型中，可能有人悟性稍好，但绝没有所谓的书法天才。曾经有过的书法儿童天才，长大后都去哪去了？3、不要过度期待学习的成果，**重要的是先让小朋友喜欢书法、喜欢写字。4、书法不只是写字的技术，书法是必须一辈子投入的修养，光是小时候学会写毛笔字，不会有什么了不起的事情出现。5、刚刚开始的时候，喜欢书法比练写字更重要。先喜欢书法，更可能把字写好。一个对书法心动的孩子，不可能写不好字。浦口区品质毛笔入门学习毛笔书法能否提升硬笔水平？

运腕，是用笔的主要手段。写中字和小字主要靠运腕。即使是写大字或榜书，运腕也是主要的环节。运腕的好处在于方便调整笔锋和加强点画力度。写字主要靠运腕实现，但通身皆要配合。坐写小字，手指相对配合较多；立写大字，手臂就较显用场了。无论坐书还是立书，腿足身肩的支撑平衡作用都很重要。所以清学者、书家程瑶田说：“书成于笔，笔运于指，指运于腕，腕运于肘，肘运于肩。肩也、肘也、腕也，指也、皆运于右体者也，而右体则运于左体。左右体者，体之运于上者也，而上体则运于下面。下面者，两足也；两足着地，拇踵下钩，如履之有齿以刻于地者，然此之谓下面之实地。下面实矣，而后能运上体之虚。”应该说，指的主要任务是执稳笔杆，腕的主要任务才是运转，这就是谈用笔必谈运腕的道理。运腕的本意，是以腕为动力，引笔而行。运腕不仅限于平腕的摆动，还有提、按、扭、转、等各个方向的转换，运腕的动向是所有的。认识到了这一点，就很容易理解笔法了。做到了这一点，腕才算真的活了。

书法和普通的写字，完全是两个不同概念。不懂什么叫书法之前，往往把写得工整，规矩，好看漂亮的字，说成是书法，把写这些字的人，也就叫书法家，后来才明白书法和写字完全是两个不同的概念。那些字写得好的，很正规的，很好看的，还不一定能叫他为书法家，有的不过只是一个“书匠”，一个“写字匠”，所谓“教书匠”，一样的意思。就是他们都只有躯壳，而没有自己的思想，字写得好，没有自己的思想，没有自己的脾性。所以不能成为“家”，书法“家”与写字“匠”的比较大区别正是这里—“家”是有自己思想的，“匠”是没有自己思想的，就像一个木匠一个瓦匠所为。他可以复制、重复，他是制造，但不是创造，而复制的只能叫科学，如那些铅字都可以复制，那些美术字也是可以成批复制，所以那些可以“化身千亿”的刻板的美术体字也不叫艺术，不叫书法，只有不可复制的才叫艺术。书法、绘画，特别是富有创造的、富有独特个性的东西才称得上“家”，“个性的东西就是美的”——罗丹的话再次在我们耳边响起。毛笔是国学里面的一种吗?

让孩子学习毛笔字的好处有哪些三、书法能给孩子带来一项特长。通过长期的锻炼书法，孩子的书法锻炼的也会越来越***，这样对于孩子来说就是多了一项特长，书法相比钢琴美术等爱好来说，不但成本低，而且由于是中国传统文化的一部分，更容易被大众接受，拥有这样的特长对于孩子参加比赛还是日常生活都是一项会被人尊重的事情。四、学毛笔字对孩子的性格与情趣陶冶有很大的帮助，教育新闻调查显示写毛笔字就要求书写者有心如止水的境界，通过静心才能写出公正有易经的书法，这对于顽皮好动的儿童来说是比较好的心理诱导方法，通过指导儿童写毛笔字，可以让孩子在书写的过程中不自觉的就会改掉一些心理上的狂躁特征，对于***孩子性格上的一些缺陷很有帮助，通过在书写的过程中对名家书法的临帖也能让孩子慢慢开始对书法历史感兴趣，会去探究一些历史的书法名家事迹，对书法有更深层次的认识，对于孩子的欣赏情趣培养有很大帮助。练毛笔字是去找老师好还是自己练好？江宁区学习毛笔字帖

毛笔书法自学应注意什么？秦淮区毛笔机构

要博采精华，天下之大无奇不有，宇宙之广万象众生。在书法领域里，任何一个书法名家，都有其各自的风格，要善于观察，领悟各家的长处，多看书法碟片，吸取他人的营养，弥补自己的不足，使自己的书法水平不断增长。所谓三人行，必有我师焉就是这个道理，老人学习书法可以多多与他人交流，互相探讨，互相学习。

古人字帖中，每一个人都有他各自不同的书写习惯，就是同一个人在不同时期所写的字，也会有书写习惯的变化，钻进一个帖里去，是学不好书法的。中老年人记忆力减退，正因为很难记住字的模样，更要牢牢地把住一个精字，只有精选一帖，才能记得住帖上的模样，并能把记住的模样通过手写出来。如果学得过杂，过早求博，尤其是真、草、隶、篆同时并举，结果没有一个帖能在脑子里留下深刻印像，哪一门也达不到一个像样的水平。 秦淮区毛笔机构

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