现代藏语由经历了原始汉藏语—原始藏缅语—古藏语—现代藏语的发展过程，这有众多的历史语言学比较语言学证据证明。所以，藏语不是梵语的后代，不由梵语发展而来。藏语和梵语在发生学上，也就是起源上根本没关系。而藏语和汉语则起源于同一种语言，即“原始汉藏语”，所以属于同一个语系。题主或许搞错了文字与语言的关系，现在的藏语书写系统脱胎于古天城文，但藏语只是用改造过的天城文字母书写自己的语言，藏语语言的本质没有变。就像汉语用汉语拼音一样，不能说因为用了汉语拼音所以汉语是由英语发展来的。青海藏文培训少儿娱乐学校。西藏零基础藏文培训网络教学
藏语词型态相当丰富，动词分四个时态，而且时态的系统呈现很多例外，意即藏文具有屈折变化。比起汉语诸方言，藏文语法较为接近屈折语等综合语的语法。另一方面，藏文的基本语序为SOV（主词─受词─动词），且具有丰富的格变化，而其本身为一作-通格语言（ergative-absolutivelanguage），意即其及物动词的主词为作格（藏文及物动词的主词要加后缀-gis、-gyis、-kyis、-'is、-yis等，且此后缀和藏文工具格所使用者相同），而不及物动词的主词和及物动词的受词（都不加后缀）的语法格为通格。特色藏文培训学习康巴方言平台青海藏文培训文化在线教学机构。
藏文的辅音字母每4个字母为一组，共7组半。每个字母的实际读音古今有别、方言有异，但均附带有一个元音a。元音字母，意为”悦耳的字”，是相对于辅音字母而言的。因元音发音时无阻碍，悦耳动听而得此名。标点符号，意为“分界线”或“分界符号”。藏文标点符号形体简单、种类极少，而且，其使用规则也与其他文字的标点符号有别。藏文标点符号共有6种形式，其中音节之间的隔音符号使用频率比较高。此外，还有云头符，用于书题或篇首；蛇形垂符，用于文章开头处；单垂符，用于短语或句终；双垂符，用于章节末尾；四垂符，用于卷次末尾。随着社会的发展，为便于更加准确地表达语义，藏文中已开始借鉴并使用西方文字的标点符号 。
藏文字形结构均以一个字母为中心，其余字母均以此为基础前后附加和上下叠写，组合成一个完整的字表结构。通常藏文字形结构少为一个辅音字母，即单独由一个基字构成;多则由6个辅音字母构成，元音符号则加在辅音结构的上、下、正中。中心字母叫“基字”，其余字母的称谓均根据加在基字的部位而得名。即加在基字前的字母叫“前加字”，加在基字上的字母叫“上加字”，加在基字下面的字母叫“下加字”，加在基字后面的字母叫“后加字”，后加字之后再加字母叫“再后加字”或“重后加字”。藏文30个字母均可作基字，但是，可作前加字、上加字、下加字、后加字的字母均有限。再后加字，在文字厘定中已经取消，只出现于文献中。拉萨藏文培训网络运程培训。
藏文属于辅音音素型的拼音文字。有30个辅音字母和４个元音符号。 辅音字母的排列，每４个为一组，共7组半。1-5组的排列顺序是舌根音、舌面音、舌尖音、唇音、齿音，即按发音部位从口腔后部逐渐向口腔前部依次排列。第六组以后，大部分是擦音。藏文初创时，以古藏语口语为依据，语音上可能每个字母都是发音的；语法和词汇上，可能是与口语一致的。随着社会的发展和语言的变化，文字和语言逐渐失去严格的对应，不同地区的藏语朝着各自不同的方向发展变化，形成了方言土语，各地在拼读藏夏时，字母发音便有所不同。 尽管方言各异，拼读时的发音不同，但文字仍然是统一的，书面语仍通用于整个藏族地区。甘南藏文培训多少钱。西藏零基础藏文培训网络教学
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藏文基础语法分为三十颂文法和字性组织法，一般来讲如果你学藏文的目的不是进行正式的写作，而是进行较简单的阅读和交流，那么你只需要先掌握好三十颂文法就可以了，字性组织法可以等真正有比较不错的基础了再去学习。西藏本地藏族学生的初中藏文课就主要讲三十颂，到了高中才会讲字性组织法。学习前期以踏踏实实学拼读为主，拼读熟练了，后续无论是记忆单词还是学习语法都会轻松许多。系统地学习藏文比较重要的是要踏实，不要想着花个十来天就掌握一门语言，真正掌握还是需要去下工夫的。西藏零基础藏文培训网络教学
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