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校园积分平台系统由读者积分界面及管理员界面组成。在读者积分界面，读者登入后可查看并报名相关积分活动、查询个人积分、利用积分兑换奖品等。在管理员界面，系统管理员可进行系统维护和升级工作、修改积分参数、查看读者积分信息、发布活动和奖品信息、进行积分兑换活动确认等。读者可进入校园积分平台主页的“积分活动”进入积分系统），积分系统实时统计读者借阅积分。活动积分由管理员自定义相应积分，活动报名成功后自动计算活动总积分。学生的阅读兴趣如何激励？新型积分兑换柜礼物

将中小学德育工作的要求贯穿于学校管理制度的每一个细节之中。小学班级管理中，开展德育，促进学生德育养成，是班主任加强班级管理，形成良好的班风、学风，进而培养学生形成良好的行为习惯，高尚的思想品德、健全端正的人格的重要途径。进一步为学生的成长注入智慧的力量，积极在新时代文明的实践中尝试了积分兑换系统，学生可通过获得的积分兑换作业免写单、学习小帮手、观影券、美食券等礼品。以此激励、规范学生的在校行为，促进学生的德育养成。批量积分兑换柜必要性哪些学校在用声阅积分兑换柜？

调动学生积极性为了养成孩子良好的借阅习惯。学校每年都会在开学初让学生小管理员对新生进行入馆培训。一年级新生，在中高年级哥哥姐姐们的带领下。参观书香满溢的图书馆，徜徉在书的海洋里，进行着借阅之初体验。两名即将成为管理员的小朋友站在队伍的**前列。认真听学长介绍借阅的流程、方法，学习如何帮助小伙伴快速完成借阅登记。如何将图书分类整理上架……借助图书馆这一平台，给孩子们提供锻炼的机会，也能得到积分。帮助他们树立自豪感和责任心。也让他们知道付出劳动一定可以得到收获。

小学生受到年龄及心理特点的影响其课堂注意力很难集中且学习的执着性有待提升。在英语课堂上经常表现出注意力不集中的现象，在具体的教学过程中学生课堂参与度较低。课堂教学是一种注重参与的师生互动教学行为，学生的参与度直接关系到课程教学效果的展现。 在英语课堂中很多教学内容是需要学生积极地参与到教学中才能够提升教学效果的，因此参与度较低直接影响着小学英语教学的教学质量。 由于学生感受到新奇，学习的兴趣比较浓厚，小学英语课程开设的时间较早。但是，随着授课知识的不断加深，学生感受到的学习压力越来越大，这就造成了英语课程教学中学生两极分化严重的现象。英语课程的学习是注重知识积累、从量变到质变的一个过程，而小学生很难体会到这个过程真正能坚持英语知识积累实现这个过程转变的学生少之又少，更加加剧了两极分化的严重性。所以在课堂上需要采取一些方法显得更加重要。德育管理好帮手-积分兑换柜！

积分兑换柜的使用方式是什么？兑换品配置是管理员进行身份认证，系统授权后柜门打开，管理员可以进行兑换品上、下架以及积分消费值配比；兑换品展示，采用滑轨挂钩方式展示兑换品；兑换品兑换，用户选择兑换品，系统显示兑换品图文及积分消费值，用户进行身份认证并显示积分制余额（大于兑换品消费值），点击确认后，终端推出兑换品完成积分兑换；兑换品取出，采用滑轨脱钩释放兑换品到取出口的方式取出兑换品；学生还可以使用用户查询功能，查询用户身份认证后，可以查询积分余额和兑换历史。忘记带读者证？想换柜子里面的奖励品怎么办？批量积分兑换柜必要性

学校新玩法-阅读积分兑换柜！新型积分兑换柜礼物

“积分兑换法”在小学英语课程教学中的应用具有非常重要的意义。教师在小学英语教学实践中要做到巧用“ 积分兑换法”，不断创新小学英语教学模式。教师在组织教学的过程中将学生分为若干个小组来进行教学活动。以小组为单位通过竞争得分的方式来组织教学活动。教学中也可以在组与组之间开展互动游戏。教师设定积分兑换法则，如整组积分达到设定值可以在积分兑换柜兑换奖品。教师根据各个组的总积分来对全班的学习小组进行排队。成绩优异并且达到预设积分额度的组可以获得相应的奖励。各个小组成员的表现是获 得积分的**方式。将“积分兑换法”应用于分组教学中能够有效的调动学生的学习积极性，并培养学生的集体荣誉感以及互相合作的精神。新型积分兑换柜礼物

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