电子音乐是用电子技术获得音源,而产生的各种类型的音乐因此它是音乐的表现手段,它突破了传统乐器的音响限制和人的演奏能力的局限,给作曲家随心所欲进行创作提供了方便。随着科学技术的发展和磁带录音机的问世,音乐探索者们还在不断寻求新的音响20世纪50年代更加灵活的合成器在美国出现了,60年代电子计算机又进人了电子音乐领域。集成电路的相继问世,更为电子音乐的继续发展开辟了广阔的前景。电子音乐既是一种表现手段,但同时也形成一种流派,一开始的电子音乐作品是西德电台的技师艾默诗和作曲家拜厄合作的《交响习作音练习I、II》,而影响较大的则是西德的斯托克豪森,他写有《电子音乐练习曲I、II》、《青年之歌》、《独奏》、《话筒》等电子音乐作品。此外,美国的巴比特、乌萨切夫斯基、日本的松夏真一、代敏郎、荷兰的贝汀斯、德国的库电涅克、卡格尔等等,也是电子音乐的代表人物。一些学校会将音乐理论和音乐创作分为2个不同的专业,这些专业通常包括音乐编辑。长笛音乐作品集报价单
音乐学专业的学生毕业后可以在小、高、中等专业或普通院校、艺术研究单位、社会文艺团体、文化机关、出版及广播、互联网或影视部门中从事教学、编辑、研究、管理、评论等工作。音乐学专业旨在培养学生扎实的理论基础,一定的音乐鉴赏能力,一定的音乐演奏能力等等。此外,还格外注重对学生在音乐常识、音乐历史、音乐素养等全方面的培养。对于没有基础的学生而言,音乐学专业涉及到繁多的音乐领域专业知识,专业性较强, 建议学生做好充分的心理准备。
美声音乐作品集流行音乐(pop music)是根据英语popular music翻译过来的。
有些学校把“音乐产业”专业也称为“音乐商业”,音乐产业课程通常包括音乐商业与管理,合同与法律管理,包括知识产权,音乐出版,会计和金融,音乐推广和音乐管理。喜欢结合实验技术与音乐学生可以接受音乐技术主修。有些学校在音乐技术领域是十分专业的,音乐技术主要包括音乐工程技术,音乐制作,录音和音响工程。每所学校的具体课程设置不同,但是总体音乐技术专业学生将学会用学校提供的专业设备进行录音,制作,作曲和演奏。因此,在选择该专业的同时,除了了解课程设置,也要了解学校的教学设施。
音乐乐器表演专业:乐器表演专业大概分为西洋乐乐器表演和民族乐乐器表演两个方向,而西洋乐乐器一般分为键盘乐器和管弦乐器。音乐职业就业方向:公务员:宣传、组织部、教育局(厅)、文化(厅)部门、公安部、文体局、各级部门、所有认可文学学士学位的公务员岗位。事业单位:歌舞表演团体、合唱团体、专业文艺团体、文化娱乐传播公司、演艺经纪公司、广播电视局、地方文体局、**文工团、医院(音乐疗养)。教育类:中小学教师、幼儿教师、音乐理论研究员、文化宫、青少年宫教师、高等教育教师、专职音乐教师(理论、声乐、钢琴等)。音乐既然是声音的艺术,那么,它只能诉诸于人们的听觉。
音乐表演专业是一门专业课,主要培养的是具有音乐表演的专业知识和艺术素养,能够掌握音乐表演专业技能的高级技术应用性专门人才。音乐学专业:该专业培养具有一定的马克思主义基本理论素养和系统的专业基本知识,具备一定音乐实践技能和教学能力,能在高、中等专业或普通院校、社会文艺团体、艺术研究单位和文化机关、出版及广播、影视部门从事教学、研究、编辑、评论、管理等方面工作的高级专门人才。作曲与作曲技术理论专业:作曲与作曲技术理论专业学生主要学习作曲技术与作曲技术理论方面的基本理论和基础知识,掌握音乐创作、教学、研究的作曲技巧。音乐既然是声音的艺术,那么,它只能诉诸于人们的听觉,所以,音乐又是一种听觉艺术。爵士表演音乐作品集进度
音乐领域所需要的文化产业人才专业性较强,要求学生既要有良好的音乐基础。长笛音乐作品集报价单
音乐的基本要素是指构成音乐的各种元素,包括音的高低,音的长短,音的强弱和音色。由这些基本要素相互结合,形成音乐的常用的“形式要素”,例如:曲调,节奏,和声,以及力度,速度,调式,曲式,织体,音色等。构成音乐家的形式要素,就是音乐的表现手段。音乐的较基本要素是旋律和节奏。曲调也称旋律。高低起伏的乐音按一定的节奏有秩序地横向组织起来,就形成曲调。曲调是音乐形式中较重要的表现手段,是音乐的本质,是音乐的决定性因素。曲调的进行方向是变幻无穷的,基本的进行方向有三种:“水平进行”、“上行”和“下行”。相同音的进行方向称水平进行;由低音向高音方向进行称上行;由高音向低音方向进行称下行。曲调的常见进行方式有:“同音反复”、“级进”和“跳进”。依音阶的相邻音进行称为级进,三度的跳进称小跳,四度和四度以上的跳进称大跳。长笛音乐作品集报价单
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