广东初学者戏剧游戏师资培训多少费用

戏剧游戏师资培训可能会用到的戏剧游戏：目测神探，这是一个训练学生视觉敏锐的感官和想象力戏剧游戏，老师请学员老师们两两相对，在一定时限内仔细地观察对方，时间到，一方就要在另一方看不见的情况下改变自己身上的数处地方，准备好后，“目测神探”们就要开始工作了！他们再一次在时限内仔细地观察对面的小伙伴，较后大家都来看看有哪些巧妙的变化没被“目测神探”们侦察出来。像“目测神探”这样的感官和想象力游戏，可以帮助学生锻炼敏锐的视觉，培养学生观察和发现身边人、事、物细微变化的习惯，发挥创意和想象，始终对世界抱持着好奇心。把这个游戏融入到日常教学中、经常组织学生玩中学，学生“乐学善学”重点素养轻松培养。戏剧游戏师资培训的戏剧游戏是教育戏剧重要的入门部分。广东初学者戏剧游戏师资培训多少费用

戏剧游戏师资培训中会教什么戏剧游戏？孩子有无限的精力，如果想在戏剧课堂中让孩子能安静下来听故事，老师需要先做暖身活动帮助孩子建立规则、释放精力。因此暖身活动中会有能帮助孩子打开身体、释放精力的大肢体活动。这些大肢体活动不是单纯的身体活动，活动有很明确的规则，参与者需要在活动大肢体的过程中同时遵守好规则才能把活动玩好。“猫捉老鼠”就是这样的一个大肢体活动暖身游戏。让学员中一人做猫，一人做老鼠，其他人则两两组一起搭建一个老鼠的窝。猫要抓老鼠，当老鼠跑进去一个窝里面，老鼠选择一个人牵手做窝，原来做窝的人则变成新的老鼠，猫继续抓老鼠。在变成猫后要先说一句古诗词才能开始抓老鼠。在这个游戏中，参与者会在整个空间中跑动，整个人处于极度兴奋的状态，但同时也很明确规则，很有意识地去控制自己的身体。参与者要非常专注才能在大肢体运动中玩好这个游戏。在暖身游戏过后，孩子能建立好规则意识，同时已释放精力，在平时的课堂中，老师便可以给孩子讲故事、引入主题课程内容。广东初学者戏剧游戏师资培训多少费用戏剧游戏师资培训中的戏剧游戏是戏剧技巧中重要的一环。

戏剧游戏如何与学科知识点结合？戏剧游戏师资培训老师可以在游戏中增加与学生确认词语理解这一步骤，学生在对词语扮演后，引导学生把自己对词语的理解表达出来，这样教师便可检验学生对词语理解的效果，从而结合语文教学的目标进行调整。在戏剧渗透语文教学中，戏剧游戏是活动的形式，而完成语文学科教学目标才是重点。在美术课上学生运用自己的想象力和其他同学用身体拼凑成一个机器，并且通过扮演告诉大家这个机器是如何运作的，学生初步了解机器运作的原理。戏剧渗透美术课也是一个释放学生创意的过程，在身体扮演活动中，老师的点评语与引导语的侧重点则放在美术教学中的目标内容，例如在“拼合物件”的时候，可以让孩子知道机械运作的原理；同样，在暖身活动“提线木偶”环节中，老师可以提醒学生木偶除了手和脚能活动，还有没有其他的部位可以活动？老师也可以用美术语言来提升孩子的创意。

戏剧游戏师资培训会用到的戏剧游戏有神秘箱，干的、湿的、圆的、长的、光滑的、粗糙的、软的、硬的……这些师培工作坊现场学员提供的与触觉相关的词语，在确认好学员具备一定的描述触觉的语言表达能力后，导师带领大家开玩神秘箱的游戏。具体玩法：导师提供一个物件给学员触摸，学员把触摸时的感受说出来，用词语去描述触觉。接着学员报数分组，老师让一组学员触摸袋子里的物品，然后用一个形容词描述物品，另一组学员根据这些形容词进行猜测袋子里的究竟是什么。布做的、空的、有弹力的、软的、可以放进一只手的，摸上去有褶皱的……这个戏剧游戏的神秘感和挑战性让游戏充满了趣味。戏剧游戏师资培训可能会用到的戏剧游戏有目测神探。

戏剧游戏师资培训要知道戏剧游戏在儿童的学习和成长上能产生的作用：激发参与者的热情、减小同伴之间表现手法与能量的差异、建立彼此的合作默契、共同理解角色及情节的深层意义、分析戏剧内容与现实世界的关系，培养儿童自学、创造、表达、沟通及合作的综合素质等等。戏剧游戏尤其以对儿童想象力的培养较为擅长、重要和无法取代。戏剧游戏，对充满幻想的幼儿而言，是“配合”其成长阶段的发展需要；对小学生而言，是想象及动作所产生地快乐经验的“回唤”及“巩固”；对初中生而言，是剩余能力的“保存”及“发展”；对青年人而言，是有想象及动感能力的“延续”，也有助于失去想象能力者“重塑”想象力。戏剧游戏对人的不同阶段肢体及想象力发展，有不同程度的作用和帮助。所以进行戏剧游戏师资培训是很重要的。骑士教育戏剧工作坊系列，多以“过程教育”（一次性把一个戏剧过程在课堂实现）的方式进行教学过程。广东初学者戏剧游戏师资培训多少费用

戏剧游戏师资培训以戏剧游戏作为切入点组合成各种教学活动。广东初学者戏剧游戏师资培训多少费用

一般【戏剧游戏】工作坊是分为：1、引发兴趣部分：多以【戏剧游戏】完成，分别只在是能说明游戏的作用及其连贯之关系；2、研习及参与部分：以【过程戏剧】向参与者展示，并通过参与使他们了解及体会整个【教育戏剧】的流程及认识个别【扮演范式】的使用。3、实习及讨论部分：通过教授自行编写的教学计划（教案），了解编写过程与时间过程的差异，深入讨论、探索【教育戏剧】的教学过程与结构。另外，【戏剧游戏工作坊】导师必须能够：1、融会贯通各地【教育戏剧】理念与造法，并具体消化各【理论】，不停留在表面名词上，对【教育戏剧】有自己的心得及看法，不是重复外国的讲法；2、工作坊的内容必须能深入浅出，具操作性，一学就会，短期之内让老师们马上可以应用，达成易学但要耐性才能精致的倾向；3、工作坊有明确进阶进修制度及多元选修范围，使参与老师可以清楚规划学习途径，可以选择个人的专属倾向，也可以又不断深入学习，使愿意者有路可行的情况。广东初学者戏剧游戏师资培训多少费用

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