教育戏剧作为一种综合性的教育干预方式,以戏剧的结构将几乎所有的艺术形式囊括其中,又因其对生活的高度模仿,因此,被认为是较契合“全人教育”与“终身教育”的教育方式。戏剧在人与现实生活之间搭起了一座桥梁,它不单是一种娱乐,还包含着创造、想象的特性,创造情境让人跳出思维方式去思考问题,或是打破思维惯性从另一个角度去重新审视问题。戏剧艺术体现生命的复杂与精妙,而这种生活的复杂性很难用语言去形容,需要的是亲身的体验。作为一名教育戏剧教师不只要懂戏剧,而且还能用戏剧,将戏剧灵活运用在教育中。教育戏剧即将迎来在国内发展的重要时期。入门教育戏剧哪家好
教育戏剧的目标并非把儿童训练成职业演员,教育戏剧的目标是培养全人,培养能为自己和他人负责的公民,加深儿童对自我、家庭、社会文化的认知。 学习教育戏剧,拿不到金光闪闪的考级证书,但教育戏剧可以切实地帮助儿童打好生命的基础,促进亲子之间的相互理解,与此同时,教育戏剧也是强度应试学习之外的一个很好的补充。教育戏剧并不完全是教孩子去做表演技巧的培训,也不是以戏剧知识和表演技能的学习为目的,而是让孩子们通过戏剧的方式,展开综合性的教育活动,在教育戏剧课程里受益匪浅。教育戏剧集语言、形体、音乐、美术等多元智能于一身,综合提升儿童的感受力、表现力、理解力、创造力以及动手能力和团队合作精神等。从而让孩子更自信、更勇敢、认知更全、不单单智力得以培养训练,情商也得到开发和培养。入门教育戏剧哪家好在人类的文明发展史中,戏剧常常被用作一种教化的工具和媒介。
教育戏剧:戏剧是一种利用想象来学习的过程。孩子们参与到故事以及角色之中,从而探索复杂的问题、想法和感受。这些感受和思考是可以复制到生活中,并且带给他们安全的体验复杂事物的可能性。它既能发展孩子的个性、社会化、情感、智力以及身体,也同时能让他们在深层次探索自身以及他们栖居的世界。教育戏剧运用了人类所有的经验,通过再造一个虚拟的经验让儿童经历的方式来鼓励他们思考和感受自身以及自己所处的社会境况。能够让儿童更加感同身受地讨论人类经验中那些超出常规、不符合预期以及压力之下人的行为。
到21世纪的现在,戏剧这种教育形式已经被越来越多的教育者和家长所认可、所喜爱,越来越多的教育机构也将戏剧元素和手段运用在了课堂中。这种把戏剧作为教学方法和教育手段的方式其实就是教育戏剧。教育戏剧同时还整合了儿童认知、情感、社会等多方面的发展。与戏剧理论、剧场理论相结合,但区别于舞台演出,而是以过程为主的学习方式,同时还与心理学、社会学、人类学和教育学相结合,较终达到教育的目的。教育戏剧为学生提供反思和分析生活经验的“舞台”,并引导学生在戏剧设定的情境中构建自己的经验,验证自己的经验,并且与同伴在虚构的空间里共同认识问题,解决问题。教育戏剧以戏剧的结构将几乎所有的艺术形式囊括其中。
教育戏剧为广大学子提供了提升自我、达到人生高度的路径,具有重要的教学意义。教育是引导学生探索世界并改造世界较直接的手段,对于大学生来讲,高等教育使学生在校园中就对外部社会有了正确、客观的认识,体验了真实细腻的生产活动,为其走出“象牙塔”做了充分准备。高素质和高质量的教育有利于学生从校园步入社会,在校园和社会之间无缝连接。受过教育戏剧的学生,在社会生活中能够更加完美地处理人际关系,在困境中保持良好心态,更好地服务人民、服务社会。教育戏剧对生活和社会的高度模仿,鼓励孩子思考各种问题、感受各种情感。沈阳教育戏剧哪里找
在实践知识方面,教育戏剧教师应该掌握基本的表演、编剧、导演的技巧和方法。入门教育戏剧哪家好
好的教师在设计教育戏剧课程时,无论是以“结果”为导向的排演课程,还是以“过程”为中心的学科融合课程,亦或者是以“功能”为导向的能力培养课程。都离不开教育戏剧本身作为一种教学工具的运用。当我们在设计一节课程或者是上一节课程的时候,要想到课程的结构、节奏、张力和意义。在教育戏剧课程的设计过程中,我们要紧扣文本,围绕教学目标,巧用“起承转合”完善教育戏剧教案的结构:“起”得妙,投石激澜,引人入胜;“承”得好,紧扣目标,娓娓道来;“转”得开,张弛有度,飞活灵动;“合”得圆,钩玄提要,画龙点睛。整个课堂教学如行云流水,首尾呼应,浑然天成,让学生在学习的同时,体验到课堂教学的艺术之美。入门教育戏剧哪家好
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