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软"的毛笔书法要反驳，也是很容易找到理由的:一、古代书家一般只写不刻。按照书家的书迹一刀一刀地将每个点画刻成，乃是一种技术性工作。这与"双钩廓填"一样，都不是书法艺术创作。因此碑帖与硬笔书法并不相干。看来碑帖这份遗产还是姓"软"不姓"硬"。二、鹿固然能留下鹿蹄"硬笔书法"让狼来追捕，而狼无硬蹄，不也可以留下"软笔书法"让鹿远远避开吗!况且地球上的生命是先有软，再有硬的--软的生命在更软的环境中爬行，也能留下"软笔书法"。即使西安半坡彩陶上的文字孑遗算是硬笔书法，但是，谁能保证在此之前我们的祖先没有用手指软笔蘸着水在石头上写过萌芽的文字!(先人生活劳苦，想必手指上属于硬笔部分的指甲都已磨平。)这样看来，称得上历史悠久的，还是软笔书法。软笔是指什么类型的笔?鼓楼区小学生软笔机构

需要注意的细节初学者练正楷，执笔应该低一些(离笔根约1寸)，使笔画稳健些。执笔高了，变化大，写楷书就不容易掌握。还有执笔的松紧问题。执得太紧，手太用劲就会颤抖且手指疼痛。执得太松，一点力也不用，笔就会掉下来。对于初学者来说，从未拿过毛笔，心理比较紧张，因此可适当放松些。当然，写字不是不用力，古人说“力在笔尖”，是要将力量通过执笔的手传递到笔尖上，不能停留在手臂或手指上。写字用的是巧力而不是死力。巧力来自久练，这就像骑自行车一样，会骑了，习惯成自然，并不感觉到自己在用力。写毛笔字如果感觉不到自己在用力，运笔自如了，也就过了执笔关了。江宁区知道软笔书法软笔书法的笔画特点是什么?

1、什么时候开始学软笔？其实这个问题没有固定答案，当孩子对笔有一定的掌控能力，对书写有一定的概念之后就可以开始学习。由于软笔的实用性不如硬笔强，不会出现像硬笔这样在一年级左右必然接触学习的情况。但一般而言，一、二年级左右完全有能力学习软笔了。那成人如果有兴趣，自然随时可以开始。2、一定要先学硬笔再学软笔吗？这是一个误区，硬笔和软笔是两个学习系统。由于书写字形的不同以及书写工具的差异性，软笔和硬笔间并无一个顺接的关系，是**的学习系统。在一年级或者更早，孩子会开始接触硬笔，一般孩子接触软笔是在这个时间点之后的，所以社会上形成了先硬笔后软笔的学习现象，但这并不**学习的顺序。

软笔书法，一般指的是用软笔创作的书法作品，理论包括毛笔和软笔。但就目前来蒋，其实并没有软笔书法一说，历来只有硬笔书法与毛笔书法之分。

毛笔写字的时候可能要用腕力臂力的姿势不一，硬笔可以整体的去练比毛笔相对容易。毛笔想练好就要从笔画一笔一笔的练。近代诞生了硬笔书法，相对而言，我们称古代的为毛笔书法，严格的讲，并没有所谓的软笔书法，再者书法的灵魂是相通的， 不在于硬笔还是毛笔。

有了学习毛笔书法的兴趣并克服了前期的腕力不足后，具体练习的步骤有三修，修眼、修手、修境界，简单的讲，要多看名帖，多依法临摹、多自我创新 硬笔和软笔哪个更好耍?

软笔书写相对较慢，字比硬笔的要大，再加上笔头的柔软，通常需要手臂，手腕，手指和眼睛协调运作，虽然书写的过程会慢，但也给了手眼之间充足的协调时间，便于把书写的动作要点和结构规律慢慢做充分。硬笔通常书写速度比软笔要快得多，单独的每个笔画没有软笔那么多的形态变化。同时书写动作主要集中在手指，连手腕的动作都比较少。所以想要硬笔写的好，在理解结构规律的基础上，要多注意一下自己硬笔笔画书写时手部动作的协调性。软笔中什么字体是比较难?江宁区知道软笔书法

软笔的正确握笔姿势是什么?鼓楼区小学生软笔机构

练好软笔书法的方法第三步临帖指把字帖置于一旁，看着字帖一字一字地写在作业纸上，这种方法有利于掌握字的笔法笔意，但不易掌握字的结构。临帖，即在摹帖的基础上,对帖字的用笔、结字规律有了基本认识之后,对着帖写。临帖有对临、格临和背临三种方法。对临,即把字帖放在对面的帖架上照着写,这是**方便,**常用的临帖方法。格临,即用透明纸打好格子(田字格、米字格、九宫格等)照式临写。主要用以掌握帖字的结构部位。背临,即把帖收起,凭记忆默写帖中的字,不但求其形,更要求其神。背临之后可以集字为联或集字成篇,然后进入创作阶段。鼓楼区小学生软笔机构

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