镇江心理咨询效果

43. 近段时期，防控形势严峻，给我们的工作、学习生活、家庭生活等造成了一定影响。面对防控，除了做好科学地自我防护外，还要注重心理健康，避免焦虑、恐慌和抑郁等负面情绪趁虚而入，积极乐观的情绪、健康向上的心态，也是一种强大的自我保护力。面对近期的严峻形势希望每个人都能做好“心”准备、“心”防护、拥有“心”健康!调节心态，合理地宣泄情绪，学会放松，向他人倾诉，求助专业的心理咨询师能够有效缓解当前严格防控带来的焦虑。高考心理咨询能够帮助青少年正确认识压力、应对压力、帮助青少年学习放松训练，有效的缓解压力。镇江心理咨询效果

焦虑有两个主要组成部分：精神上的担忧、恐惧感和身体不适。例如，感到烦闷、心烦意乱或注意到心跳加快、肠胃不适、肌肉紧张和头部不适。而当人们感到焦虑时，他们往往会优先注意到身体内部产生的不适的感觉和症状。它与外感相反——对身体外部感觉的体验，通常是视觉、听觉、触觉、嗅觉和味觉的五种主要感觉。更重要的是，焦虑心理的严重性导致对预期的坏事件的持续思考。从本质上讲，一旦高度焦虑抓住了某人，他们大多是“活在头脑中”，专注于焦虑的想法和感觉，而不是体验外部世界。这就是为什么像“只只将一个人的感官焦点外化”这样简单的方法，可以成为焦虑的有效缓解剂。具体来说，下次当你感到焦虑时，可以看看你周围所有能看到的东西；尽可能多地听到声音；感受尽可能多的纹理；尽可能多地闻到气味或香气，甚至注意气氛的味道。通过这些方式，可以把你的意识从内心的想法和感觉的沼泽中拉出来，转而把注意力集中在现实的世界上。这还会导致大脑新陈代谢的转变，因为专注于外部感受会唤醒大脑的各个部分，从而减少“焦虑中心”的唤醒，达到减少焦虑的效果。南京婚姻家庭心理咨询联系方式青少年心理咨询并不只会关注孩子的问题，还会关注父母的情绪问题、成长背景。

随着社会信息化，影视化，娱乐化的发展，“早恋”现象越来越普遍。一项2018年对佛山市1055名高中生的调查显示，高中生现在或曾经有亲密伴侣的约占50%，且该现象几乎没有性别差异。该研究同时表明，高中男生已经发生性行为的比例为9.3%，打算发生性行为的比例为23.1%，女生已经发生性行为的比例为6.3%，打算发生性行为的比例为4.4%。另一项数据显示，比起小学和初中学生，高中生进入青春期恋爱的比例较高 。大部分人选择恋爱对象时会出于好奇、真心喜欢和享受追求与被追求的过程。在社会大环境的压力和价值取向影响下，大部分中国青少年会向父母和老师隐瞒自己的恋爱情况和性行为。

双相情感障碍，有时也会使用早期的临床名称来称呼，即“躁郁症”。双相情感障碍是心境障碍的一种，这种精神障碍极大地影响到儿童或成年患者的生活质量。双相情感障碍有三种亚型：Ⅰ型双相障碍，这是更为公众所知的一种亚型。诊断标准为，个体有过一次躁狂发作和一次抑郁发作。症状表现非常强烈，如果不加处理，往往需要住院疗愈。Ⅱ型双相障碍，有时被称为 “软双相"，它涉及一种更温和的躁狂症状，即“轻躁狂”。要符合诊断标准，个体必须有过一次轻躁狂发作和一次抑郁发作。环性心境障碍，个体表现出轻躁狂症状和轻度抑郁症状。每次发作持续时间往往较短，但在至少两年内多次发作。婚姻家庭心理咨询是一种不以个体而是以家庭环境和关系为关注焦点的独特咨询技术。

早恋的成因来自以下三个因素：生理因素、家庭因素、社会文化因素。生理因素：在青春期阶段（通常指10～20岁），孩子会受到生长状态和性状态的协同作用，产生明显的生理和心理变化。此时，女孩出现月经初潮，男孩出现遗精现象。身高、胡须、乳房、腋毛等第二性征的发育也在时刻提醒着孩子两性之间的差异，使得他们对自我以及他人的认知发生改变，对两性关系愈发敏感和好奇。家庭因素：家庭对青春期的恋爱选择起到了一定的影响。有学者表示，中小学生的恋爱行为可能与家庭提供的情感支持息息相关。国内的一些经验观察表明，当家庭没有满足孩子的情感需求时（如家庭沟通不足、亲子关系恶化、监护人缺位等），孩子可能会从家庭外寻求情感满足以保持身心平衡。社会文化因素：孩子在青春期可能受到书籍、歌曲、网络、影视剧作品、朋友社群等多方面因素影响，形成对恋爱的向往、对他人的憧憬，或单纯是跟风模仿的好奇。现代社会婆媳双方文化等素质普遍提高，更应从对方角度考虑问题，遇到矛盾理智对待，从家庭和睦大局着想。扬州抑郁心理咨询联系方式

每个儿童都是一张白纸，家长如何去教育孩子，对孩子有至关重要的影响。镇江心理咨询效果

青春期叛逆心理虽然说不上是一种非健康的心理，但是当它反应强烈时却是一种反常的心理。它虽然不同于反常心理，但已带有反常心理的某些特征。如果不及时加以矫正，发展下去对青少年的成长非常不利。青少年产生叛逆心理的原因多种多样，其中父母不恰当的教育方法是导致学生叛逆心理的主要原因。一是中国长期的家长专制思想在一些家长中仍然存在，家长对子女的教育缺乏民主意识，总认为孩子还不成熟，要服从自己，不能有自己的看法，否则就是“忤逆” ，因此，孩子不会或很少会把父母当成自己的倾诉对象，怕自己做错事后，受到家长责备。二是家长认识上的错误，造成教育方式不当。一些家长缺乏普通的心理学常识，对子女教育急于求成，方法简单粗暴，经常无视子女的自尊心和心理承受能力，特别是孩子们有了过失，不是与孩子们一起分析错误，商量补救办法，而是责骂甚至殴打孩子，使孩子在犯错误时感到孤立无援，产生叛逆心理。三是父母与子女缺乏双向交流，产生思想矛盾。随着高中生的成长，自立意识渐强，要求有自己的处事方式，不希望受到过多的管束。而某些家长出于对子女的保护，什么事情都替孩子包办，这样子女的渴望自立与家长不恰当的好意关心，就会产生思想上的矛盾。镇江心理咨询效果

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