加德纳教授认为：一个孩子的基本智力类型可以分为7种。分别是：语言智力、逻辑-数学智力、视觉-空间智力、音乐智力、运动智力、人际智力、内省智力。明白自己的孩子属于哪种智力的优势儿童，就可以轻松帮孩子找到适合他们的兴趣班。·如果你的孩子喜欢自己创造一些词语描述复杂的事物，同时也喜欢诗歌、阅读和写作等，那他很有可能在“语言智力”上具备优势。这样的孩子习惯用语言文字来思考，大胆让他参加阅读、演讲、话剧之类的兴趣班，他会很喜欢，也会很有自信。·如果你的孩子特别喜欢你出数学题考他，或者对计算类游戏很痴迷，那就说明他的长项是“逻辑-数学智力”。孩子有网瘾到哪里可以寻求到帮助。南通初一年级学生网瘾一对一咨询
如何给孩子选兴趣班科学？这些可能都不是比较科学、比较高效的培养方法。因为这些兴趣都是家长替孩子选择、安排的，往往并不是孩子自己的兴趣，有时还可能是他的能力弱项。当孩子到了家长安排的兴趣班，“不喜欢”加“不擅长”，一旦落后，积极性就会被打击，可能就会用各种方法来对抗家长。更重要的是，忽略了孩子本来的强项，可能还会影响孩子的成长。所以，给孩子选兴趣班，方法一定要科学。那要怎么选呢？1983年，美国心理学家霍华德·加德纳提出了“多元智力理论”，或许能够帮助家长们少走弯路，为孩子选出更科学的兴趣班。南通初一年级学生网瘾一对一咨询什么是网瘾？网瘾是怎么产生的？
这是战国时期《列子·说符》中的一则寓言故事，通过这则故事，我们会发现：当人以主观成见去观察世界时，很容易歪曲客观事物的原貌。心理学家把这种现象称为——寻斧效应。即：每个人都生活在自己认为的世界里，所以，总会轻易地从自己的角度去判断、处理事情。用现在的话说就是：戴着有色眼镜看人，疑神疑鬼的。从前有个人，丢了一把斧子。他怀疑是邻居家的儿子偷去了，便观察那人。看那人走路的样子，像是偷斧子的；看那人的脸色表情，也像是偷斧子的；听他的言谈话语，更像是偷斧子的，总之，那人的一言一行、一举一动，无一不像偷斧子的。不久后，丢斧子的人在翻动自家谷堆时发现了斧子，第二天又见到邻居家的儿子，就觉得他的言行举止、动作神态，一点儿也不像是偷斧子的人了。
孩子发脾气的根本原因，怎么办？1-2岁宝宝发脾气：需求未得到及时满足想要桌子上的一个小叉子，不给他，立马大哭大闹...妈妈要去上班了，不能陪我，立马大哭大闹...在这个阶段，宝宝开始学会走路，他们一心想尝试独自做事情，用各种方法证明自己“掌控一切”的能力。他们想发展自我，但能力不足，对自我和他人的概念不清楚。因此，宝宝总是自己跟自己顶牛，跟父母过不去。如果父母不能充分理解宝宝，依然“无微不至”地照看和保护，宝宝会频频受挫，变得烦躁不安，甚至与父母发生矛盾。去哪里可以帮助到孩子，戒除掉网瘾。
如何正确引导孩子使用电子产品？把电子产品放在公共区域。像电视、电脑、游戏机、iPad等电子产品不应该放在孩子卧室而应该放在公共区域,这样家长更能观察到孩子正在使用电子产品做什么,还可避免孩子使用时间过长而影响夜间睡眠时间。2、明确电子产品使用权利。孩子使用电子产品应该是被父母赋予的一项权利,而不是自身就拥有的权利。可以把使用电脑、iPad的时间当做是孩子完成其他活动的小小奖励,比如孩子完成作业、参加运动锻炼，做做家务等。网瘾需要看心理医生吗 ？徐州三年级学生网瘾线上
小孩子的网瘾是怎么形成的？南通初一年级学生网瘾一对一咨询
为什么孩子都喜欢电子产品呢？小孩子，正是身心健康发展的黄金年龄，平时肯定是好动的，对周围的新鲜事物都很好奇，会这摸摸，那动动，有时候大人觉得太累，一举一动都要大人招呼，有的家长就觉得很烦，干脆给孩子手机，让他看看动画片，看看视频，果不其然，给孩子打开手机，安静了很多。从心理学上分析孩子的这种喜好，因为孩子还处在新鲜期，好奇期，平时周围的事物见的比较多，尤其是在家里，家具的模样，摆设，在小小的脑海里有了一定的印象，而手机里的视频和资料，是在发生变化的，有足够的吸引力把孩子吸引过去，长此以往，孩子就会对电子产品爱不择手。南通初一年级学生网瘾一对一咨询
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