北京英文学校戏剧课费用

学校戏剧课注重良好学习氛围的营造，不同类型和不同理解难度的音乐作品，教师进行教学氛围营造和情境创设上会有所差异。如果是生活气息浓厚、轻松简单的音乐作品，教师可以通过自由愉快学习氛围的营造，让学生快速进入学习情境。如果是以古典音乐为表示、具备深刻内涵、表达复杂情感的音乐作品，这样的课堂上，教师要在教学情境创设上更加细致，让学生沉浸在作品创造情境中，给学生提供深入走进作品的渠道，丰富学生对音乐作品的理解与感受，基于这样的教学过程，提升学生的音乐素养。学校戏剧课的关键在是否熟练掌握了各种教育戏剧技术。北京英文学校戏剧课费用

学校戏剧课是通过戏剧（Through Drama）要达到教育教学的目标，也越来越多的人开始了解教育的目标不只是是知识性的积累，还有：1、帮助孩子拥有认识情绪和控制情绪的能力；2、帮助孩子看到别人的优点，拥有配合他人的能力；3、帮助孩子拥有思考的能力；4、帮助孩子拥有创新的能力；5、帮助孩子拥有面对失败的能力；6、帮助孩子拥有逻辑性表达的能力；7、帮助孩子拥有试错的勇气；8、帮助孩子拥有欢乐的能力。学校戏剧课有四个阶段：学习、研习、举一反三、融会贯通。宁波在线学校戏剧课学校戏剧课培养孩子的语言表达和肢体表达能力以及创造力等。

学校戏剧课的每堂课，我们需要留足给学生的发挥空间，让学生有机会在现有能力的基础上，再进一步，有吸收、有提升。教育戏剧的特色课堂，不是“老师一直讲、学生一直听”的模式，擅用分组学习策略，让学生在组内进行合作讨论，就是把创作机会留给孩子的时候。起步期的老师，运用技术的时候，需要一些设计。教育戏剧老师，不要求老师要“演”得多么好，因为教育戏剧本身并不是为表演服务。但老师在运用教育戏剧的时候，围绕“戏剧”特色的设计，决不能少。教育戏剧教学法，提供给老师非常清晰的工具，得以检视学生的理解程度。教育戏剧课堂，其实无时无刻都在给孩子更多阅读理解的机会。他们看见什么、听见什么、想到什么，都是在设计好的戏剧游戏和戏剧范式中，通过玩的方式，来进行戏剧形式的阅读理解。

戏剧开课/科也是很常选择的一种方式。全校每个年级，每个班，每周都有一节戏剧课，就像语文课、数学课一样，是写在课表里的课，而在我们的实践基地学校，而戏剧课的目标可以根据学校的特点和特色进行调整，目前我们主要有四种戏剧开课的模式：戏剧表演、剧本创作、个人成长和社会关怀，学校可以根据自己的需要选择，也可以进行戏剧课程从低年级到高年级的阶梯性建设。也可以是专项内容的设计，比如进行阅读课程的拓展，进行文本的立体呈现，进行更深入的文学鉴赏和讨论；或是就一些社会性议题进行开放的意见交流。因此戏剧课/科是依托于戏剧教学法的学习后，进行更多元化拓展的一种方式，有和其他学科一样的考核机制。也是能够让学校极具个性化特色的一种方式。根据目标不同，学校的语文、英文、音乐、形体、美术老师都是非常适合来担任戏剧课老师的。学校戏剧课帮助孩子看到别人的优点，拥有配合他人的能力；

学校戏剧课控课的关键是什么？说大家都能听懂的话，尽量使用普通话，请尽量准确你的课堂指令语，请做较简练的总结语言，请说较真实的话，归根结底，请您好好说话！好好说话太难了，这里要强调的是语态和重音。语态指的是语言的状态，你的语言一定要有态度，这种态度就是你对人或事的态度表达，这个态度很重要，有时候会让大家明确的知道这是老师的原则和底线，不可触碰，语言的态度可以很好的帮你建立课堂威严。再说重音，我们一定要清楚，我们在课上不要说任何一句废话，每句话都要有目的，每句话都要有重点，这就是语言逻辑重音的问题，希望大家要有意的提升自己这方面的能力，甚至包括你的音色也是重要的工具之一。学校戏剧课帮助孩子拥有认识情绪和控制情绪的能力；宁波在线学校戏剧课

学校戏剧课的重点正在于锻造孩子思考知识和讨论知识的能力。北京英文学校戏剧课费用

学校戏剧课过程中，老师的角色有哪些？在光影课上，先做一名教师。完成教学目标，清晰教学流程。想要完整的上下来，需要的是备课，需要确定整个系列课的教学目标，并对整体目标进行倒推。这里非常重要的是“灵活”。做老师要根据学生和课堂情况适当的调整你的教学目标，当现场和刚开始设定与想象不一样时，老师不要气馁，要允许有少部分的调整。比如制偶和编剧的这个过程，对于学生来讲需要大量的时间来完成，那么就给他们时间。比如有的班级对音效组很感兴趣，那么就在音效组多加一些人手，并分配稍多的工作量给他们，并专门腾出时间给他们讲解音控和调音台的使用方法和工作原理。北京英文学校戏剧课费用

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