了解大连869设计教育归属感

869设计学校设计专业完善，以设计教育为主体，增强艺术审美，提升设计技巧与表达。专业精细分为：图形语言、媒体艺术、插画与视觉艺术、三维数字影视、建筑环境与空间美学、字体美学、摄影与影像、艺术时尚时装设计等。以制作实际商业项目、策划专业论坛展览等形式，进行深入教学，让学生有更好的的学习体验。869设计学校在课程体系的设置上充分体现了“全人培养”的办学理念。通过“跨学科，跨专业”的动态学习中心，用创新项目实操互动的教学模式，培养未来的“文化艺术设计”类实用型创新人才。869升学就业一对一作品集知道，面试技巧模拟。了解大连869设计教育归属感

精心设计的以研学为基础的多维度课程体系，带领学生用脚步丈量繁华世界，邂逅前沿的时尚设计，体会思维碰撞、设计灵感、流行趋势、艺术之美、管理模式、生活态度等。在立体式、体验式的研学活中，提升自然、社会以及自我的认知。学员们领略世界各地人文风光，引导学生在真实的情境里观察、体验和思考，寻找旅程中每一个特别的灵感瞬间，低眉信手，化于无形，滋养催生出新鲜独特的设计思索。身临其境，感受真实和真正的设计。参访与考察中邀请具有多年实战经验的大咖进行深度分享和授课，边学边做 ，边走边悟使学生把交流与体验投射成为新鲜、独特的实际思索，为日后升学和就业做充足准备。学生大连869设计教育广告设计精心设计的以研学为基础的多维度课程体系。

JAGDA是由日本设计之父亀仓雄策先生创建，是日本乃至世界专业设计团体之一。1978年，亀仓雄策做了日本图形设计史上一个伟大的创举一成立日本平面设计协会( JAGDA)，该协会现今已是日本设计界举足轻重、甚至无可替代的重要组织，首批会员达705名，亀仓雄策从1978年开始担任会长，直到1994年6月卸任。设计师永井一正接任会长后，于1999年 JAGDA为纪念亀仓雄策的杰出贡献创立了“亀仓雄策賞”，该奖旨在表彰卓有成就的日本平面设计界的佼佼者，每年的当选者无不是成就非凡的设计师。

在零下1℃的大连，这家20年历史的设计培训机构却热爆了！回望这一年 获奖 游学 就业 留学，展望新一年，这一年我们只是在用心去成长，用笔去记录，我们记录下能触动人心的点点星火，是值得我们珍藏记忆深处的宝藏，大连869设计学校荣获的平面设计比赛有：南京国际和平海报双年展、2017ADCK亚洲设计邀请展、第十一届中国澳门设计双年展、GDC17平面设计在中国、全球华人设计比赛靳埭强设计奖、第十八届白金创意国际大赛、第四届上海•亚洲平面设计双年展、看得见力量2017(SDGs)主题海报设计挑战、等众多设计奖项180余项。869设计学员取得国内外设计奖项，在设计舞台上与前沿设计师深入交流。

大连869设计学校欧洲游学内容：欧洲建筑产业深度研修，深入全球建筑艺术腹地一窥其建筑产业的工业化体系。欧洲艺术设计产业巨头参访—6大设计工作室 ，大师联合工作坊—克劳斯·海瑟&万伦柯&戴德旭 ，欧洲全景深度考察—法德卢意捷克等国家 ，享有大师联合签署访问学者证书及德国艺术设计展参展，领略欧洲文化风情体验，寓教于乐 ，深入探访欧洲建筑设计行业基地，听大师亲自讲述设计制作背后的故事 ，与对话行业大师、学术教授，开阔思维方式，大师亲自指导设计，实现一对一交流 ，与国际学生交流切磋，考察学校环境和学习氛围，了解日后升学方向，游学合一，实践学习过程中激发灵感，升华个人专业水平。授课教师：形象、设计与视觉传达大师 Klaus Hesse 克劳斯·海瑟、建筑设计大师 Francois Valentiny 万伦柯、环保建筑设计大师 Denis Dessus 戴德旭等大连869设计学校欧洲游学。专业大连869设计教育价值

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一般项目：从事艺术培训的营利性民办培训机构，(除面向中小学生开展的学科类、语言类文化教育培训)，会议及展览服务，娱乐性展览，摄影及视频制作服务，自费出国留学中介服务。（除依法须经批准的项目外，凭营业执照依法自主开展经营活动）的本质其实就是不论是公办学校、民办学校，教育机构还是培训机构，在做工作时，要研究教育的本质。本质可以概括为提高生命的质量和提升生命的价值，这是思考所有教育的原点。抓住了教育的本质，就能明确教育的内容方法过程、以及相关一般项目：从事艺术培训的营利性民办培训机构，(除面向中小学生开展的学科类、语言类文化教育培训)，会议及展览服务，娱乐性展览，摄影及视频制作服务，自费出国留学中介服务。（除依法须经批准的项目外，凭营业执照依法自主开展经营活动）发展的策略。还有，服务型的教育一定要以人为本，一定要以人性的光芒不断地灿烂成为我们的追求，而这份灿烂的阳光来自于文明，没有文明的行为，没有文明的校园，没有文明的举止，我们做的越多，也许错得越多。另外我们在教育以人为本的教育当中，更重要的是要把孩子们送到后天，也就是未来。重要的是，艺术设计课程，游学研学产品应该引导学生回想。机械学习没有任何价值，优异的培训老师应该有塑造学生良好知识结构的意识和能力，在教会知识的同时，引导学生举一反三。只有如此，才能切实帮学生减轻负担，艺术设计课程，游学研学产品才能走向发展的未来。通过智能动态建设环境，特别是利用信息技术提供一个环境让艺术设计课程，游学研学产品变得更具体更容易操作，更直观。这是艺术设计课程，游学研学产品的基本理念。基本理念要落实到末尾一百米，不能只讲理论只讲原理，一定要告诉老师具体怎么做，要提供具体做的条件。了解大连869设计教育归属感

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