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“互联网+”思维下的数字资源获取与共享，弥补了传统阅读带来的不足，提高了资源流通效率。在这种背景下，一种新的阅读服务方式——数字图书馆智慧阅读平台应运而生。“互联网+”促进了产业结构调整和传统行业的网络化与共享化，数字图书馆的构建虽然呈现数量多、影响大的趋势，但综合**阅读情况来看，仍不容乐观，如何提升**阅读水平仍旧是我国文化事业面临的棘手难题。智慧阅读平台集成了数据高度共享和精细定位等优势，能够促使图书馆为中心、用户学习和创造新知识的体系***落实[1]。实际上，数字图书馆的智慧阅读服务就是运用创造性思维对知识、信息等智力资源进行搜集和整理，从而整合成新的增值产品，其**功能则在于“引导—转化”，引导人将知识转化为智慧，将自然、社会和他人的知识转化为读者自己的智慧，注重知识的成果转化和知识价值的自我实现。分析大学生手机阅读信息行为的发展和 变化规律，提取大学生阅读行为具有缺少对资源和技 术的了解和关注。福建文献知识发现咨询热线

数字图书馆的数据包含两大类：一类是作为阅读内容的信息数据，即数字资源；另一类是读者用户在线上阅读留下的操作痕迹，可将之简称为用户行为数据。“互联网+”思维下，对于数字图书馆而言，用户数据是馆员的阅读内容，是反映读者阅读偏好的重要依据，因此，在构建智慧阅读平台时，图书馆要重视对于用户数据的储存与分类，在对这些大数据集成分析的基础上监测动态数据的变化，主要是指用户创建发布的资源，如对于某一馆藏信息资源的评论和分享等[10]。此外，智慧阅读平台的数据储存层还包括**数据，具体是指针对某一类用户群，如服务范围内的社区用户群或学生用户群等，他们提供的信息数据，都包含在智慧阅读平台的建设中，作为数字图书馆智慧阅读平台成效反馈的直观体现和完善改进的基础。综合文献知识发现质量数字图书馆要想提升其自身竞争力，实现长久的发展，必须丰富其产品的种类，使资源信息更具有多样化。

大学图书馆大学图书馆是设在高等学校内，主要为本校师生服务的图书馆。它根据本校教学和科研需要，收集、整理各种文献信息资源，使广大师生能够更好地利用它们。并且兼有学术性和服务性，是学校的文献信息资源中心。它的主要任务是：根据学校的性质和任务，有选择地采集各种类型的文献信息资源，用科学的方法对它们进行分类编目与管理，为教学、科学研究提供文献信息资源。以教师和学生为主要服务对象，提供多种信息服务。主要有图书借阅服务；为教师指定参考书并设有专门的教师阅览室；同时还为师生建立一个开放式的网络化环境椀缱釉睦朗摇?/P>开展读者教育，培养师生的信息需求意识和利用文献信息的技能。我国现在有条件的大学，都为学生开设了《计算机文献信息检索与利用》课。还为教师举办了有关计算机方面的知识，教授他们如何利用计算机上网来查找文献信息资料。使读者提高了查找文献信息的能力。开展培训图书馆馆员业务学习。统筹、协调全校的文献信息资源工作。

文献的基本要素是：有历史价值和研究价值的知识；一定的载体；一定的方法和手段；一定的意义表达和记录体系。人们通常所理解文献是指图书、期刊、典章所记录知识的总和。文献是记录、积累、传播和继承知识的手段，是人类社会活动中获取情报的基本、主要的来源，也是交流传播情报的基本手段。文献根据载体把其分为印刷型、缩微型、机读型和声像型；根据不同出版形式及内容可以分为图书、连续性出版物、特种文献；根据文献内容、性质和加工深度可将文献区分为零次文献、一次文献、二次文献、三次文献。大数据时代，各类数据扑面而来，在数据的海洋中 人们往往无所适从.

    随着科学技术的进步，经济、文化的发展和社会需求的增加，现代文献有了较大的发展，呈现如下特征：（1）发展迅速，数量剧增。据统计，全世界每年出版的图书、期刊、科技报告、专利文献等各种文献的总量几乎每10年增加1倍(见文献增长)。（2）类型复杂，品种多样。除传统的图书、期刊、报纸外，出现了各种报告、会议录、学位论文、专利文献等；文献载体除传统的印刷型文献外，出现了音像型、缩微型、机读型的文献，且有与印刷型文献相抗衡的趋势。（3）分布不均，内容重复。由于现代科学的交叉和互相渗透，致使某一学科领域的文献既大量集中在一小部分专业书刊上，又有相当数量的文献分散在众多的相关学科领域的书刊中(见文献分布定律)；在各学科及各相关学科之间，大量文献交叉重复，造成文献“冗余”(见情报冗余)。（4）出版周期长，老化加速。由于人们认识事物的能力不断增强，使文献增长速度快于发表、刊载它们的书刊的增长速度，致使大量文献从成文到正式出版的“时差”增大；由于现代科技的迅猛发展，知识更新速度加快，文献老化速度也相应加快，尤其在自然科学领域，很多文献几年后就陈旧过时(见科学文献老化)。文献是重要的信息资源。 63296 所以需要对用户阅读行为信息和知识进行组织，针对科技文献资源使用和组织。广东品质文献知识发现

提高读者的信息素质，包括信息意识、信息能力和信息道德等。福建文献知识发现咨询热线

元杨维桢《送僧归日本》诗：“我欲东夷访文献，归来中土校全经。”清 袁一相《睢阳袁氏(袁可立)家谱序》：“虽长老无存，文献而莫考，而耳闻目见颠未可述，吾之忠贤子弟，其益绍前烈，共思葛蕾之诗。” 清王士禛《香祖笔记》卷九：“余邑先辈，文献无徵，每以为恨，故于羣书中遇邑人逸事逸文，辄掌录之。”鲁迅《书信集·致曹白》：“不过这原是一点文献，并非入门书。”徐迟《哥德巴赫猜想》：“由于这些研究员的坚持，数学研究所继续订购世界各国的文献资料。”[1]文献是用文字、图形、符号、声频、视频等技术手段记录人类知识的一种载体，或理解为固化在一定物质载体上的知识。也可以理解为古今一切社会史料的总称。文献称为情报工作的物质基础。福建文献知识发现咨询热线