篮球基本参数
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篮球运动是以投篮、上篮和扣篮为中心的对抗性室内体育运动之一,创建人为美国马萨诸塞州菲尔德基督教青年会训练学校教师詹姆斯·奈史密斯博士。创建时间为1892年1月。他并不是一项运动而是在发明一项运动,他当时只是为了给国际基督教青年会训练学院的学生们发明一种适合室内进行的运动,他的发明引起了积极的响应。初,他将两个装桃子的篮,钉在学校健身房楼上看台的两端,以橄榄球作为比赛用具,向篮内投掷,后来改为铁制的圆圈,挂上线网。再后来剪开网子下口,成为篮筐的样子。为了完善篮球这一新生运动项目,他在1892年制定了18条规则,后逐步修改和增加条款,出场人数也逐渐减少,直至规定每队5人,这才成为现代的篮球运动。现代篮球大小篮球体积7800mL、直径。在了解篮球的来源后,你知道篮球运动有哪些特点呢?篮球运动的特点健身、增智篮球运动属综合性的非周期性的集体运动,这是由其运动内容结构多元性和竞赛过程多变性、综合性特征而决定的,从事篮球竞赛和各种篮球活动,有助于培养活动者的综合素质,增进身体健康,活跃身心,增长知识,对锻炼综合才干与开发人的智慧、培养优良的道德品质和顽强的意志作风都起到积极影响。例如。打篮球培训都会换上篮球培训裤,篮球培训鞋,不弄脏平时的衣服,洗澡换衣服也会比较勤;临沂兰山打篮球比赛指导

在篮球场上,篮板要用整块适宜的透明材料(比较好具有适当韧度的安全玻璃)建造。篮板的尺寸应是横宽,竖高。篮板上的所有线条应按下述要求画出:1、如果篮板是透明的,用白色。2、在所有其它的情况中用黑色。3、宽度5厘米。篮板的前面须平整,篮板要按下述要求牢固地安置:1、在球场两端,与地面成直角,平行于端线。2、篮板前面的垂直线延伸至地面,与地面的接触点落在与端线成直角的假想线上,此点距离端线内沿中点。篮板支撑应按下述要求:1、篮板支撑构架(包括包扎物)的前面应距端线外沿至少2米。构架与背景相比应颜色鲜明,以便它对队员是清晰可见的。2、篮板支撑应与地板固结致使它不能移动。3、篮板后的任何篮板支撑应在其下表面给予包扎,从板面起包扎距离为1.20米。4、包扎物的小厚度应为5厘米,并且密度应和在篮板上包扎物的相同。5、所有篮板支撑构架必须有一个在面向球场的表面上被完全包扎的基座,其包扎高度从地面起少。包扎物的小厚度应为10厘米。幼儿篮球俱乐部临沂有没有大一点的篮球场地?

9.每次换发球,发球方必须退到。若发球方没有退到二分线后或发球时踩线,此次发球不算并换发球。不允许未退回二分线后而直接投蓝。如果对方欲在未退回二分线之前就投篮而我方队员因此犯规,则犯规不算,且由我方发球。10.在比赛前,对方派一名队员检查比赛球,还应把球传给队友也检查,双方检查完后方可开始比赛。11.所有犯规(7次以下)或球出界,到中场发球区发球。12.二分球:与专业比赛中三分球相似,在,投篮队员的两只脚必须完全在二分线之后,二分线内投中算一分。裁判、监测员有终裁决权。13.如果失败组在决赛中战胜胜利组,休息15分钟后再打一场决出。14.参赛队将根据报名时的个人信息被分至合适的小组,大赛组委会应尽比较大努力把每支参赛队分至水平合适的小组中,但难免在水平、年龄及身体方面会出现偏差,参赛队应予以理解。篮球斗牛知识二:斗牛比赛时间1.每队有3分钟赛前热身活动时间,如一方迟到15分钟以上,则判该队弃权,对方获胜。2.每场比赛中,一队先打到12分并对方2分以上则为胜方,以20分钟为限。3.比赛时,实行“30秒”制。会有比赛监测员记录时间。如一方在30秒内未投篮,监测员会作提示,超过30秒未投篮,则换发球有一方罚球时。

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从实际出发,充分认识到不同年龄、性别、其生理、心理特点的不同,即使年龄、性别相同,个体之间在身体发育健康状况及身体素质,运动能力及技术水平之间也存在着一定的差距,所以在内容及要求上要有区别。在教学难度上要由简单到复杂,运动量上有由小到大,循序渐进,逐步提高。在教学中应适当加入一些自我保护动作的内容,如应抱头屈体,以肩、背及不容易受伤部位着地等,以减轻伤害程度。此外,要善于观察和发现学生中存在的一些异常情形,遇到精神不集中的学生,要及时停止其练习并进行交流,时刻注意学生的身体、精神情况,才能有效地预防伤害事故的发生。教师示范动作要标准规范有资料显示,造成运动伤害的原因当中,因为技术动作不准确而造成的伤害占到30-35%居于。如在进行传接球的练习中,如果动作不正确很容易造成手指挫伤。所以,在教学中老师的示范动作一定要标准到位,讲清楚每一个细节,对一些典型的错误动作要拿出来与正确的动作做对比。高难度的动作要循序渐进,由简到繁,尽可能的减少学生的错误动作,防止对身体造成损伤。教学生在防守时保护好自己打球时要注意对方的进攻动作,可用双手一上一下进行防守,在对方做出用肘部开路动作时截住他的手肘。此外。临沂兰山打篮球比赛指导

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