南京企业管理员培训服务

一般而言，培训服务中企业培训的形式主要有在职培训、脱产培训、自我培训等三种形式，每种形式各具优缺点。企业应根据不同的目的、不同的对象、不同的内容、不同的要求采用不同的培训形式。在职培训。在职培训是指员工在不脱离现有岗位的情况下，接受企业的培训。其主要优点是比脱产培训更容易实施，可一边工作一边培训，费用较低，培训是实际而非抽象的，可因材施教。其主要的缺点是很难做到工作培训两不误，培训内容无法统一，不利于传授专门的高程度的知识，培训员工的数量少。培训服务中通过对培训需求的调查分析，将培训的一般需求转变为企业培训的总体目标。南京企业管理员培训服务

培训服务中，通过培训来达到的各项生产经营目标和提高企业的管理水平。通过对上年度培训计划的总结及分析培训的特殊需要，可以确立需要通过培训而改善现状的特别目标，成为本年度培训的重点项目。培训是给有经验或无经验的受训者传授其完成某种行为必需的思维认知、基本知识和技能的过程。传统的培养人才的方式已难以适应多变的环境，现代教育培训需要超前性，其目标不只是培养现实人才，还要培养未来人才。企业培训除了考虑企业发展需求外，更要重视对员工个人职业生涯的设计、情商和潜能的发挥，使培训也为员工个人事业发展做准备。广西中层管理执行力培训服务培训服务中受传统思维方式的影响，培训遵循的一直是“缺什么、补什么”的原则。

培训服务中一般来说，主要划分为三大类：一是决策层人才，二是管理层人才，三是操作层人才。按时间期限划分，培训可以分为长期培训和短期培训，长期培训一般计划性较强，有较强的目的性；按培训方式，又可分为在职培训和脱产培训两种；按培训体系，可划分为组织内培训体系和组织外培训体系两种，内培训体系包括基础培训，适用性培训，日常培训，个别培训和目标培训等；组织外的培训体系如果按教育机构来划分，可分为全日制的大中专院校和成人高等院校；地方部门和行政部门举办的教育培训机构；社会力量办学。

培训服务中员工通过培训，知识和技能都得到提高，这只只是培训的目的之一。培训的另一个重要目的是使具有不同价值观、信念，不同工作作风及习惯的人，按照时代及企业经营要求，进行文化养成教育，以便形成统一、和谐的工作集体，使劳动生产率得到提高，员工的工作及生活质量得到改善。通过培训高层次管理人员的思想素质和管理水平，使之更新观念，改善知识结构，适应组织变革和发展的需要。企业在进行培训之前一定要明确自己的培训目的，它是指导培训工作的基础，也是衡量培训工作效果的标准。企业培训的直接目的是提高员工的知识、提高员工的技能、改变员工的态度；企业培训的间接目的是使企业与员工形成共同目标以维持企业的持续发展。拓展培训的主要目的，是让学员将培训活动中的所得应用到工作中去。

培训服务是指针对培训活动所提供的包含需求研究、开发、实施、管理等服务的支持工作。培训服务相当于培训业的企业管理咨询，帮助培训机构、企业培训部等顺利运行，准确执行培训任务，是一项新生的工作领域。培训诊断主要是指对于出现问题的培训活动或培训工作进行分析与研究，找出问题所在，提出整改方案，属于事后控制，而培训咨询是在培训活动或工作进行之前由专业人员提供的引导性质的服务，主要侧重事前控制。针对人员各自的工作性质，对不同职责的工作人员分类进行专门培训, 掌握-定的专业技能和一定的开发能力。培训服务中的培训课程决定后，需选编各课程教材。南京企业管理员培训服务

培训服务中的拓展培训也是企业更加喜欢和务实的一种类型。南京企业管理员培训服务

培训服务中，企业培训的直接目的是提高员工的知识、提高员工的技能、改变员工的态度。企业需要通过培训使员工更好地胜任自己的本职工作，以在自己的岗位上发挥更大的作用。提高员工的能力和技术水平。企业的发展对员工的能力和技术水平提出了新的要求，只有通过培训才能使员工的能力和技术水平的提高与企业的发展同步。企业对员工的培训应具有长期性，只有长期性的培训才能使员工的综合素质得到提高。企业应根据不同的目的、不同的对象、不同的内容、不同的要求采用不同的培训形式。南京企业管理员培训服务

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