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能够解决问题的工具图书：这个范围很普遍，多数都可以用于我们日常生活中来解决问题，这类书的好处是它们常常会有案例、有数据、有总结、有方法、可实践。学习方法、工作方法、心理问题、思维方式、人际关系等等，你在日常生活中碰到的问题，都可以在实用的工具书找到其原理和方法。随着个人能力的提升、书中作者推荐的书籍或文献、有针对性的阅读及阅览书评，你会越来越享受读书的过程，会开始相信自己的渺小，接着你会希望拓展自己的读书领域，随着求知欲的生长及自身对阅读需求的挖掘，你会开始拓宽书籍类别，比如心理、哲学、经济、历史、科学等等都有可能勾起你的求知欲、好奇心。读书的作用：所谓涵养，就是拿理性控制情绪的能力。儿童课外书图书批发小程序

读书只是为了输出吗？人前拥有有趣的灵魂和一副好口才？那么该读什么样的书才会提升幽默感？读书是为了出口成章，或是积得一身书卷气再去将他人的夸赞收入囊中？这些愿念，能为人们带来真正的自信吗？不读书的人常常会过于在意上述问题大过读书本身，难道读书是为了让他人称羡？真正热爱读书的人，便不会在意这些。于我而言，读书为得是自己的修为，为了能更好地处理人际关系，不论是职场、家人或是与陌生人之间，都需要我们具备交往能力；读书是为了将空闲时间被读书的乐趣所占有、顺便提升专注力；读书是为了践行前人的足迹、同时也修缮着自己的价值观，因为多多少少我们也都会成为他人的前人。儿童课外书图书批发小程序阅读使孩子增广见闻，对学习大有裨益；

我们读书的成长经历，从小学开始认字，然后初中我们学习了语文、数学、英语等等书本知识，高中开始有了地理、化学、物理等等深层次知识，在这个过程就是越读越广，然后到了大学，我们选择了一个自己的专业，比如我，选择了人力资源，那么显而易见，所有课程都是围绕人、围绕组织，到了研究生，更加细分，细分到心理学的一个分支，再看这个过程又是把书越读越少。好了，小编前一段话表述有个混淆概念，就是“书越读越多”和“书越读越少”，这个多和少，应该分两个层面，也就是信息获取中的广度和深度，第1个阶段“书越读越多”，是广度越来越广，书的数量根据科目增长而增长；第二个阶段“书越读越少”，是深度越来越广，广度越来越少，书的数量可能不减反增。弄清了这个，我们就会发现，我们自己处于哪个阶段。

刚开始读书时尽量不要跟风，去选择自己感兴趣的书，先把书读进去，带着兴趣去读书比什么都重要。能够养成阅读习惯的人总是有些领路人（也就是作者）让他们对读书产生极大的兴趣，慢慢开始热爱读书这件事。总有些人不知道从哪读起，便会找人推荐书单，如果一个人初中就不爱学文言文，你推荐《论语》或者《道德经》给他看，他的阅读生涯也许很难展开；如果你推荐一本关于跑步的书给一个从不运动的人，那么他一定会对读书这件事心生烦恼；如果一个人做什么事都没有耐心，那他一定无法对400页以上的书产生兴趣。文字起源于图画。图画和文字确实是紧密相连的。

我们得益于一些别人知道、但我们自己不知道的知识，通过学习我们不断地进化，这个进化过程中我们每个阶段所认为的相对重要的事都不同，也因为这样我们才会一直学下去。因此对我来说我购买的书中都有让我终身受益的知识点，这些知识点在我人生的各个阶段都发挥着作用，只是运用的程度不同而已。不论我们处在人生的何种阶段或哪个社会层次上，学习永远都会使我们充满信念感。学习是所有人的权利，它并非只属于拥有学生身份的人。那么既然我们拥有学习的权利为何不去行使呢？阅读能让孩子从书中学习到怎样做一个善良、有爱心、懂感恩的人；儿童课外书图书批发小程序

读书可以更好的利用自身拥有的一切。儿童课外书图书批发小程序

读书是一件乐事，可以通过读书，得以消遣，岂不乐哉；也是一件苦事，通过读书可以重塑自己，重塑的过程哪有不苦。先看自己的需求，就是当下需要通过这本书解决自己的什么问题，比如不知道如何做饭，想读读古诗，或者是想了解中国唐诗宋词体系发展，有着非常清晰的需求认知，那就针对需求找专业的书籍；另外一种是“不清晰”的需求，其实有需求，多数是心理需求，只是自己没那么明晰，比如想缓解压力，这样的需求就会涉及上篇文章提到的第二阶段，针对兴趣，比如兴趣是摄影，就买摄影图集，兴趣是诗词歌赋，就去找本诗集。从需求入手先确定买书的大方向，从自己出发。儿童课外书图书批发小程序

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