随着电子互联网的迅速普及,网络环境为数字图书馆提供了信息资源共享的平台,拉近了与用户之间的距离,实现了电子业务商务化。数字图书馆信息传播强大,服务模式多样化。数字图书馆是一个收藏、服务、组织为一体的集成平台,包括了信息的生成、传播和应用等各环节,同时拥有了现实馆藏和虚拟馆藏的功能,服务模式多样,服务...
文献整序:图书馆购进的文献不能杂乱无章地堆放在书库里。那样不仅难于管理,读者使用起来也如大海捞针,无处寻觅。所以,图书馆在将图书投入流通使用之前要按照一定的分类体系来进行科学分类和排序,即整序。所谓“整序”,顾名思义,就是整理图书使之有序化。它包括图书分类和主题标引、文献著录和目录组织等工作环节,通常又称作文献编目。整序的作用在于使进馆后处于无序混乱状态的文献有序化,以便使读者能够准确快捷地在“书海”中找到自己所需的文献,提高文献的使用效率和质量,也便于图书情报人员开展文献情报服务工作,为读者提供质量高效的帮助。所谓“图书分类”,就是根据图书所反映的内容性质和其他特征的异同,赋予图书检索标识—分类号的过程,是分门别类地系统组织文献的一种科学方法。目前,绝大多数图书馆均使用《中国图书馆图书分类法》(简称《中图法》)来类分图书。VPN是通过主机与网关或两台路由器之间建立一条连接从而达到在共享或公共网络上传输私有数据的目的。技术远程访问系统
自20世纪90年代以来,因特网延伸至全球各个角落,并深刻地改变了人们的工作、生活、学习方式。社会知识与文献的生产传播因此出现了新的特点,对文献信息存取的认知也被赋予了新的意义,所有这些共同构成了一个全新的信息环境。现代的计算机网络技术,打破了地域和机构界限,超越了时间和空间的约束,使异地之间文献信息的快速交流、利用成为现实,比较大限度地为人们提供了一个文献获取的“自由空间”。 但是,信息时代的来临,任何一个图书馆都无法*靠本馆馆藏来满足读者对所有文献资源的需求,通过文献传递以实现资源共享而更好地满足读者的需求是大势所趋。文献传递是图书馆在数字环境下为了满足用户对本馆未收藏文献的需求而开展的服务,是目前高校图书馆文献信息资源共享行之有效的一种补救措施,其做法是图书馆针对本馆用户的文献需求,通过各种渠道向其他馆藏机构求助,争取尽量满足读者对文献信息的需求,以此解决本馆文献资源的空白。信息化远程访问VPN只需要通过现有的公用网来建立,不需要另外铺设如光纤之类的物理线路,减少了专线的租用数量。
远程访问服务实质上是为了解决资源合法用户的身份认证问题。现有远程访问服务采用的技术方案包括两大类:一类是IP代理模式,远程用户通过已授权IP范围内的服务器代理访问使用资源,这种模式主要基于授权的IP范围认证用户身份;另一类是非IP代理模式,远程用户通过已注册授权的账号访问使用资源,这种模式主要基于账号密码认证用户身份。前者更有利于资源商的版权保护,但服务质量受到代理服务器硬件配置、网络环境、浏览器兼容性等多种因素限制;后者服务质量更稳定,用户友好度更高,但存在账号密码泄漏风险,故而身份校验过程一般比较烦琐,且很多数据库暂未支持这种模式。总体来说,用户权益和版权保护之间的权衡是远程访问服务优化升级的主要难点所在。
嵌入式知识链分析:读者文献搜索时,系统实时感知、分析当前搜索结果的TopN篇文献,并在原始搜索结果界面无缝嵌入了一个《知识链分析》服务模块。嵌入的《知识链分析》服务由语义脑图(SemanticMindMap,左侧子窗口)以及相关文献揭示(右侧子窗口)两部分组成)。语义脑图突破传统搜索结果文献列表显示的局限性,以读者搜索词(左侧一列,也称之为中心节点)为起点,向右列依次推导形成一个5列12行的近50个细分概念的关联矩阵。并且,依据和搜索词的语义关联层度,所有细分节点又分为直接关联节点(红色边框)、间接关联节点(长方型边框)、弱关联节点(菱形边框)。任意节点的右上数字角标可以迅速定位到当前细分概念的相关文献。任意概念选作为兴趣点时(黑色背景),系统会启发式推导出当前兴趣点的所有直接关联概念(灰色背景显示)。左上角标是直接关联的文献。蓝色右下角标提示当前概念是**节点和兴趣节点之间潜在的知识衔接节点。在相关文献界面则进一步揭示了当前文献中所有的细分概念(红色下划线)。也可以查看该概念词所有的相关文献。现有的远程访问服务方式中属于I P代理模式 的包括VPN、服务器代理、远程访问授权系统以及 MyLOFT等。
大学图书馆大学图书馆是设在高等学校内,主要为本校师生服务的图书馆。它根据本校教学和科研需要,收集、整理各种文献信息资源,使广大师生能够更好地利用它们。并且兼有学术性和服务性,是学校的文献信息资源中心。它的主要任务是:根据学校的性质和任务,有选择地采集各种类型的文献信息资源,用科学的方法对它们进行分类编目与管理,为教学、科学研究提供文献信息资源。以教师和学生为主要服务对象,提供多种信息服务。主要有图书借阅服务;为教师指定参考书并设有专门的教师阅览室;同时还为师生建立一个开放式的网络化环境椀缱釉睦朗摇?/P>开展读者教育,培养师生的信息需求意识和利用文献信息的技能。我国现在有条件的大学,都为学生开设了《计算机文献信息检索与利用》课。还为教师举办了有关计算机方面的知识,教授他们如何利用计算机上网来查找文献信息资料。使读者提高了查找文献信息的能力。开展培训图书馆馆员业务学习。统筹、协调全校的文献信息资源工作。
点对点的连接技术,是一种在网络之间并通过使用互联网络的基础设施传递数据的方式。方便远程访问大概费用
作为图书馆各种资源服务的门户,图书馆官网是用 户了解和使用图书馆各项资源服务的主要途径。技术远程访问系统
网络资源导读服务工作者要向读者介绍数字化资源的分布情况、检索方式和利用策略,培养读者信息检索能力,包括网络检索、数据库检索、超文本信息检索、全文检索以及光盘检索等。为了提高读者的信息技能,向读者展开有效利用数字资源的培训工作。网络资源导读服务工作富有创造性,是一个综合性的教育过程。不仅传授给读者信息检索知识,更注重培养读者利用信息的能力以及信息理论、方法和技能。此外,为了进一步增强目录学对网络资源的导读作用,开展针对性和目标性更强的RSS(ReallySimpleSyndication)定制服务以满足读者的个性化需求。技术远程访问系统
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