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无论怎样，考生们都会面对一个问题：什么时候才该开始做真题？ 科目不同，真题的价值也有所不同。如果要直白地说明，我们可以这样表示 数学＞英语＞专业课＞zhengzhi 由于zhengzhi是时政和背诵总和的科目，真题的重复率极低，出题倾向随大环境（国家、国际）而定，所以公共课的真题价值是非常低的，很遗憾，虽然经过多次教改和考改，但是考研公共课仍然是一门围绕背诵的科目，在背的基础上理解，在理解之后巩固背诵，这个循环过程中，真题所起到的左右微乎其微。 专业课方面，往往学校与学校、系与系之间差距较大，真题的价值也各不相同。但是根据大部分老生和科系的经验，专业课方面真题的重复率极高，如果在复习的过程中能拿到近几年的真题，那么取得专业课的这150分中的高分，无疑是囊中取物。 但是这也就促使倒卖真题的行为愈发猖獗，一套往届真题高的可以被炒到百元甚至数百元，这不能不说是考研领域中的一层阴影。石磊的雷必雷有用吗？考研复习石磊老师好不好

3.真题和总结规律相配合 “能力的提高不在于做了多少题，而在于做了多少总结”，真题和总结相配合，才能发挥出较大威力! 我们可以在复习之余，将真题进行一个分类，按照题型总结规律，说白了也是总结好出题人挖坑的过程以及他们怎么挖坑，挖多大的坑，怎么挖出的坑比较隐蔽，如何识别这些坑等等。 具体的来说，就是在研究真题的过程中，分析历年考试什么题型受关注？什么题型难回答？错题为什么会做错？错误选项有什么陷阱？你是如何分析题目的?参考答案/老师是如何解释题目的…… 对于真题，要多思考，不是简单做一两遍，对照答案看一遍就够的！仔细分析，找出规律，筛选考点，做聪明的考研人！浙江考研报考石磊老师辅导课石磊老师跟肖秀荣那个更好。

联系时事的出题方式： 历年考研专业课考题中涉及的当年时事，它们是如何联系起来命题的，这在当年的真题中都会体现。以经济学为例，经济学是应用性很强的学科，考试就必然涉及每年的时事热点。大家需要掌握的是，这些知识点，老师会怎样和时事结合，考生用什么样的方式回答能提高分数。 反复变化的出题方式 很多考研试题中，一些同学可能认为这个考点已经作为简答题考过了，就不会再考了;实不然，有些老师认为出简答题远远不能体现该考点的重要性，因此会把它变作论述题再拿出来考。 这其实对每个考生都是公平的，如果你就想着投机取巧，恐怕会吃些苦头了。因此，一些可能演变成论述题的简答题大家一定要重视。

2、考研zhengzhi的时政性比较强 图片01、随着时间推移，考点权重在变化 比如“三个daibiao”重要思想，在01、03、04、06、07年的选择题中都非常直接的考过，之后再未出现。而科学发展观则在07、08、09三年的选择题里连续出现，13年又出了一道多选题。 图片02、有些考点几乎从未命题 比如“大跃进”（大纲史纲部分第九个问题的第二点，“探索中的严重曲折”），近20年从未命题。因此，在看书的时候也要分主次，比如毛中特有15章之多，但命题重点基本集中在1、7、8、9、10、11章。 大连那个大学更好一些，研究生毕业好找工作吗？

重要的已考点 考研专业课试卷中，很多考点会反复出现，一方面告诉大家这是重点，一方面可以帮助大家记忆重要知识点，灵活掌握各种答题方法。比如中国传媒大学新闻学的综合知识考试，其中的文史知识有一些是非常重点的，像丝绸之路、三皇五帝、文景之治等。 所以对于反复考查的知识点，建议大家，一定不要局限于答案，而要对答案进行变化，考研是选拔高层次人才的考试，老师不会对一个问题反复让大家背书，因此对于灵活性的要求更高，需要大家养成良好的发散思维。有谁跟着橙度教育学过，效果怎么样？山东考研报考石磊老师辅导课

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真题是非常好的参考资料，那么，你真的会用真题吗？怎样使用真题效率会更高？该看的、了解的、挖掘的信息和价值你都做好了么？ 考研专业课真题的作用？如何高效率的使用专业课真题？ 根据数据分析统计显示，众多普通考生在未熟悉历年真题前，尤其非统考的考生，往往无从下手不知道该怎么复习，面对参考书有种大海捞针的感觉，因为不知道要考些什么、怎么考、考的规律是什么？因为即便是考本专业，在熟悉专业重难点、学科框架的情况下，如果不认真研究历年真题，也是常常把握不好专业课命题人的命题意图、侧重点、风格等命题规律。 因此，建议应尽一切可能把目标专业的往年真题搜集齐全，对专业课考试的考点、考察频次、题型、分值、命题角度等进行统计分析，然后专业课每个轮次复习结束后都要仔细研究真题。真题不是拿来做的，而是拿来研究的。因为，研究专业课真题有以下几个重要作用：考研复习石磊老师好不好

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