我大概是4月底,在地摊上看到了一本前一年的真题阅读书,分析得很详尽,避免广告之嫌,就不说书名了。那段时间,我每个晚自习(6点半开始到8点半),我都会到自习室研究真题阅读。值得一提的是,每天的题量极少——只做一篇阅读。但重要的是之后的分析。 我准备了一个真题阅读的总结本。在这个本子里,我做了真题阅读的...
02、必须打分总结切忌边做边忘 必须:打分、总结。 这样才能够更加清楚地了解自己的情况,给自己压力,总结时间通常会超过做题的时间,也就是超过3h。总结的过程,实际上就是知识在你大脑中有序地存储的过程。 禁忌:做完不打分,不总结。 有的同学前面已经养成依赖答案的习惯,看到答案会做题,扔掉答案什么都不会。这样的做法一定要做套题的时候校正过来。只赶进度,只做新题,不总结,草草看一遍答案,说声“原来如此”就结束了。如果这样对待,我相信有的题目你遇到3遍也不一定能够掌握,之后的结果也许就是:你从考场下来的时候,看到答案时也是那声“原来如此”。石磊老师的雷必雷那里能够公开下载。湖南考研服务石磊老师
真题是非常好的参考资料,那么,你真的会用真题吗?怎样使用真题效率会更高?该看的、了解的、挖掘的信息和价值你都做好了么? 考研专业课真题的作用?如何高效率的使用专业课真题? 根据数据分析统计显示,众多普通考生在未熟悉历年真题前,尤其非统考的考生,往往无从下手不知道该怎么复习,面对参考书有种大海捞针的感觉,因为不知道要考些什么、怎么考、考的规律是什么?因为即便是考本专业,在熟悉专业重难点、学科框架的情况下,如果不认真研究历年真题,也是常常把握不好专业课命题人的命题意图、侧重点、风格等命题规律。 因此,建议应尽一切可能把目标专业的往年真题搜集齐全,对专业课考试的考点、考察频次、题型、分值、命题角度等进行统计分析,然后专业课每个轮次复习结束后都要仔细研究真题。真题不是拿来做的,而是拿来研究的。因为,研究专业课真题有以下几个重要作用:四川考研报考石磊老师怎么样公开领取考研公共课专业课资料。
联系时事的出题方式: 历年考研专业课考题中涉及的当年时事,它们是如何联系起来命题的,这在当年的真题中都会体现。以经济学为例,经济学是应用性很强的学科,考试就必然涉及每年的时事热点。大家需要掌握的是,这些知识点,老师会怎样和时事结合,考生用什么样的方式回答能提高分数。 反复变化的出题方式 很多考研试题中,一些同学可能认为这个考点已经作为简答题考过了,就不会再考了;实不然,有些老师认为出简答题远远不能体现该考点的重要性,因此会把它变作论述题再拿出来考。 这其实对每个考生都是公平的,如果你就想着投机取巧,恐怕会吃些苦头了。因此,一些可能演变成论述题的简答题大家一定要重视。
可以预测专业课考试范围和考试的高频考点 通过对真题的分析,可以发现一个非常普遍的现象,有些知识点同一个学校隔几年都会考,甚至每年都考。相同专业同档次的学校专业课也会反反复复考。这些反反复复考的知识点就是老师容易出题的地方,需要考生高度重视。 运用好真题,可以为避开考研复习中的很多弯路,通过真题的分析可以更好的掌握出题的重点,更好的完成专业课的复习。 真题是非常好的参考资料,那么,你真的会用真题吗?怎样使用真题效率会更高?该看的、了解的、挖掘的信息和价值你都做好了么?考研根据你不同专业有不同的分数线,我们这里有全国高校的历年分数。
对于考研党来讲,真题的重要性早就是共识了。 大部分同学对真题的态度就是做完题目就好,可能有不少的小伙伴已经丢掉真题,把重心放在记忆知识点以及模拟练习题上。这种想法是万万不行的哦,真题是我们能接触考试的通道入口,如果不把它研究透彻并拿下,注定是拿不到高分的。 在考研大纲未发生较大变动的情况下,好的备考资料就是历年真题。真题还没吃透,就狂做模拟题,是不是有些偏离复习的正轨了? 有些同学往往将“做完题目对完答案”“哦,原来是这样想的”作为一套真题的终结!其实这对于真题是一种浪费。 所以,复习到后期,谨记!一定要善于分析真题设置的思路和规律,尤其对于水平不太好的考生,少做模拟题,多研究真题,肯定是没错的。 不管前期有没有有效利用真题,在抢分阶段,你都可以采用以下方法使用真题,把握真题的一波抢分点! 考研公共课选择题怎么背效果更好。河北石磊老师好不好
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考研英语中,真题是一项非常重要的资料。真题该怎么做?真题要做几遍?应该如何从真题中总结? 1、真题至少要做三遍 关于真题阅读(指4篇文章的传统阅读),至少要做三遍。 一遍重在“测”,意在发现问题,解决问题才是硬道理。在做的过程中积累自己的阅读量,弄懂单词、长难句、文章、选项的含义以及文章立意和结构。 第二遍重在“懂”,重点就不是分数了,这里需要你搞懂的是出题人的意图,明白出题人是怎么给你设置陷阱的。问问自己如下问题:为什么做对?为什么做错?什么类型?正确选项为什么对?错误选项有什么陷阱?如果做错了,为什么会被陷阱迷惑? 第三遍总在“升”,意在总结升华,按照题型总结规律,说白了也是总结好出题人挖坑的过程以及他们怎么挖坑,挖多大的坑,怎么挖出的坑比较隐蔽,如何识别这些坑等等。湖南考研服务石磊老师
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