学生消极沉默会严重影响师生课堂交往，给师生双方带来尴尬和压抑，甚至引起师生间的心理对抗，影响到课堂教学，形成一种恶性循环。教学应该是教与学共同组成的双边活动，强调主体与主体之间通过对话交流达到相互理解、共同创造。教师与学生是一种对话关系，而不是以知识为中介单项灌输知识，体现了学生的主体性，让教学焕发生命的活力。在过去的5年，教学一体机已经飞速的进入校园，成为K12学段到高等教育的基础设施。随着而来地，这为教师和学生提供了机会，可以将组合数字化内容组合起来、进行修改，或者重新安排布置，从而可能改变使用者的职业性媒体能力。教学一体机支持学生成绩管理和报告生成，协助教师对学生进行评估和奖惩。东莞触摸教学一体机
近年来，在教育领域，为了促进教育事业的高质量发展，很多学校或者培训机构都纷纷进行教学方式改变，引入更加智能化的教学一体机，加速教育智能转型。在正式对比之前，先来简单了解下智能教学一体机的功能。智能教学一体机是一种集成了电视、电脑、触摸屏、音响、电子白板等多种功能于一身的一体化触控设备，它的应用逐步取代传统的黑板粉笔和多媒体教室，成为新一代的主流教学辅助设备，能构建起智能高效的教学模式，促进教育均衡优异发展。而对比各品牌教学一体机，主要关注这三个方面：屏幕显示、书写功能、课堂资源。珠海智能教学一体机价位教学一体机的用户界面简洁直观，易于操作和掌握。
随着科技的不断发展，多媒体教学一体机也经历了不断的升级和迭代，技术上也逐渐发生了重大改变。未来，多媒体教学一体机在以下几个方面将有更多的技术革新：1）更智能化：随着人工智能技术的发展，多媒体教学一体机将变得更加智能化，通过数据分析和算法优化，将能够更好地根据用户需求和兴趣提供更加个性化的教学服务。2）更便携：未来多媒体教学一体机将更加小巧轻便，使得移动教育和在线课程更加普及。3）更加智能化课堂：相信未来多媒体教学一体机将会更加深入的走进智能课堂。比如，多媒体教学器材和软件的联动、人工智能技术的应用、虚拟现实技术和3D印刷技术等，将会使得教育教学领域的多媒体教学一体机呈现出更加多样化和智能化的态势。
无线应用是现代网络技术应用的必然趋势，多媒体教室能否和校园网兼容，能否调用室外教学资源是考察多媒体教室可扩展性的首要标准。智能多媒体教室解决方案包含网络控制功能，通过教师的手写电脑控制，也可通过校园网实现远程控制，为未来的发展提供服务。教师可以利用手写制作手写文本和图形混合的课件，此输入方式符合教师的手写习惯，有效节约了备课时间。学校教学一体机，是学校教育信息化建设的重要内容，也是当前信息化发展的一个重点。随着信息技术的迅猛发展和普及应用，信息技术与教育教学的深度融合已经成为必然趋势和现实选择。而学校教学一体机正是顺应时代要求应运而生的一种新型多媒体设备。教学一体机具有智能化管理功能，可方便教师进行教学资源的管理和调配。
当今社会已经进入智能化时代，在致国际人工智能与教育大会的贺信中指出，积极推动人工智能和教育深度融合，促进教育变革创新。随着在线教育应用的常态化，“线上线下教学一体化”将更加突出智能技术的融合应用，从“互联网+”走向“智能+”。在应用软件上，会议一体机的软件大多是数据分析和与经济类有关的，比较贴近商业化，而教学一体机更加注重教学类软件，两者软件风格天差地别。在硬件配置上，会议一体机由于远程会议、多方会议的需要，会装有高灵敏度人脸识别模块、高清摄像头、阵列麦克等模块，教学一体机可以不安装这些模块或者不必安装如此高规格的模块。教学一体机支持课堂签到和学生参与度记录，帮助教师追踪学生出勤和参与情况。东莞触摸教学一体机
教学一体机支持多种语言和字体设置，适应不同地区和用户的语言习惯。东莞触摸教学一体机
课堂质量：课堂的趣味性和互动性往往决定了一堂课的质量水平。使用投影机教学时，往往是老师们在课堂上千篇一律地教学，很少有跟学生互动的场景，课堂趣味性和互动不足，也影响了学生的学习效果。而现在的教学一体机厂商在推出产品时，针对这部分需求内置了丰富的教学资源和题库，老师备课的时候，可以充分利用这些资源，在课堂上也可以利用题库出题提问，让学生思考回答，学生在课堂上的兴趣和互动性也会增强。而之后对比下两者之间的价格，投影机本身的价格虽然低一点，但采买时你还得采购幕布、音响那些设备，价格算下来可能比购买教学一体机还贵，功能还没教学一体机丰富，何必呢？东莞触摸教学一体机
