两个对象难免会有重叠，怎么办？电脑中有个方法，那就是给所有对象分层。就像一叠作业本，会有较上面一本，会有较下面一本。上面的作业本挡住下面的一本。一体机中，你先添加的对象会放在较底层，后面放的对象会依次放在前一个对象的上面，这样就很方便把不同对象区分开来。通过组合你可以把多个对象合成一个整体，然后对这一个整体进行操作，就像操作一个对象。组合功能也很常用，方法是选择多个对象（如果只是一个对象就没有必要组合了），点击某一个被选对象右上角的编辑菜单按钮，在其弹出菜单中选择“组合”。取消组合的方法类似，只是选择时选择“取消组合”。教学一体机的互动性强，可以通过触摸屏或操控器手柄等方式进行互动操作。江门多媒体教学一体机报价
多媒体教学一体机将红外触控技术、智能化办公教学软件、多媒体网络通信技术、高清平板显示技术等多项技术综合于一体，整合了投影仪、投影幕布、电子白板、电脑（可选项）、电视、触摸屏等多种设备于一体的多功能互动式教学设备，将传统的显示终端提升为功能全方面的人机交互设备。通过此产品用户可以实现书写、批注、绘画、多媒体娱乐以及电脑操作，直接打开设备即可轻松演绎精彩的互动课堂。1、设备集成化程度高；2、防尘、防盗、防磕碰、保管方便；3、移动性强、充分实现了资源共享，有效提高了设备的利用率；4、操作便捷，简单易控。不占用空间等重多优点。5、高经济性 有了它，随时随地开展多媒体教学从此不再是梦想！中山教学一体机去哪买教学一体机支持多种操作系统，如Windows、Android等，满足不同用户的需求。
线上教学和线下教学的综合优势有待充分发挥。线上教学和线下教学各具优势，在教学观念上，线上教学是自主、开放的教育，线下教学是规范、有序的教育；在教学环境上，线上教学情境创设手段丰富，易于激发学生学习兴趣，线下教学现场感强，情感交流丰富；在师生互动上，线上教学可以远程交互、不受距离限制，线下教学能够面对面交流、实时互动；在学习评价上，线上教学可进行学生学习行为全过程记录和挖掘分析，便于开展智能评测与反馈，线下教学便于教师即时评价与反馈。因此，应将两者有机结合起来，走“线上线下教学一体化”之路。在线教学应当从应急之举转变为常态化应用。
在线教学未来常态应用的主要类型包括课后作业与辅导，线上主题学习、项目学习，翻转教学，混合式教学，假期网络学习，特殊时期的居家学习，“乡村课堂”（双师课堂），校外线上培训等。唯有这样才能使“互联网+”与学科教学融为一体，得到真正的落地应用。线上教育基于数字化、网络化的学习平台，使得空间、资源、教学过程、管理得以全方面开放，学校教育打破了封闭的实体空间阻隔，真正成为社会教育的有机组成部分。“线上线下一体化”需要打造智能教学环境。实现“线上线下教学一体化”，离不开一体化、智能化的新型教学环境。利用人工智能、大数据、区块链等新兴技术，建设可服务于全时域、全空域、全受众的智能教学环境，构建在线学习、在线作业、在线测评等智能教学系统，开发能支持校内、校外学习的学生智能终端，建立基于大数据智能的在线教育分析系统，加强高质量网络教学与学习资源的开发，满足师生线下线上一体化教学需求。教学一体机可以进行线上测试和问卷调查，收集学生的学习反馈和意见建议。
如今各种科技装备大批引入学校，教学触摸一体机就是一种高科技产品，它配合多媒体教学使用，可以有效激发幼儿学习的兴趣、丰富幼儿的想象能力、增加课堂趣味性，一体机中的教学一体机不只操作简单、功能实用、可以有效提升教与学的效率，还可以能帮助教师“减负”，使学生学习更轻松。显示效果1、高清显示触摸一体机的显示效果好，亮度和对比度高，图像的清晰度高，不伤眼睛，能满足应用视频与图像多的展示应用。而且其可视角度非常的宽，可以有效避免死角问题，在各个位置均能看清，可以满足各个区域学生的观看清晰度。教学一体机具有网络过滤和垃圾信息拦截功能，保护学生的网络安全和健康成长。中山教学一体机去哪买
教学一体机具有屏幕分享和多屏同步功能，教师可以与学生共享教学材料和展示内容。江门多媒体教学一体机报价
应该选择多大规格的会议一体机合适？选择教学/会议一体机应该选择多大尺寸的，这个除了看预留摆放机子的位子大小外，主要还要看我们的办公室面积，观看的距离还有人数，一体机有55-120寸，选择一体机的话不用买跟投影仪那么大的尺寸，因为一体机更亮更清晰，看起来更舒服，眼睛也没那么视觉疲劳，远距离也能够看得清楚。2.安装方面有什么需要注意的？教学会议一体机常见的安装方式有两种，一种是壁挂式安装，一种是移动支架推车安装。壁挂式安装长用于教学或者办公比较固定的场景；非固定场所则比较推荐采用落地式安装，搭配移动推车，实现灵活办公教学培训。江门多媒体教学一体机报价
